9.3劳动促进人的成长与发展汇总课件.ppt

1、学习目标：学习目标： 1、知道劳动促进个人成长与发展的重、知道劳动促进个人成长与发展的重要作用；要作用； 2、养成热爱劳动的思想和习惯。、养成热爱劳动的思想和习惯。 阅读课文阅读课文86-88页。页。三、劳动促进人的成长与发展三、劳动促进人的成长与发展 生理实验证明，生理实验证明，在新鲜空气中劳动，能在新鲜空气中劳动，能提高人的生命力和大脑劳动能力。参加适提高人的生命力和大脑劳动能力。参加适度的劳动能使肌肉和筋骨受到锻炼，能促度的劳动能使肌肉和筋骨受到锻炼，能促进新陈代谢、增进神经系统、循环系统、进新陈代谢、增进神经系统、循环系统、呼吸系统的机能，能提高抗病能力，从而呼吸系统的机能，能提高抗病

2、能力，从而增加体质和体力。增加体质和体力。 在人的生活中最主要的是劳动训练。在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。没有劳动就不可能有正常人的生活。 卢梭卢梭 在老龄化社会将要到来的时候，家庭出现了“啃老族”。有的人形容啃老族：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用” 。 我思我悟我思我悟 在一定意义上，脱离劳动就意味着人在一定意义上，脱离劳动就意味着人的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀shsh人的心人的心灵，渐渐毁灭人的理想。灵，渐渐毁灭人的理想。劳动促进人的心理和品德的发展劳动

3、促进人的心理和品德的发展 一个人的道德品质、思想修养和世界观一个人的道德品质、思想修养和世界观是在人与人交往中，在劳动中形成的。只是在人与人交往中，在劳动中形成的。只有劳动，才能认识劳动的深刻意义，才能有劳动，才能认识劳动的深刻意义，才能培养热爱劳动人民的情感，培养艰苦朴素、培养热爱劳动人民的情感，培养艰苦朴素、吃苦耐劳的美德；也只有劳动，才能改变吃苦耐劳的美德；也只有劳动，才能改变懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念。懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念。 劳动是培养和发展人的道德品质、劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。提高人的精神境界的重要途径。 资料：上海某区评选优秀学生，从

4、资料：上海某区评选优秀学生，从 28000名中学生中挑选出名中学生中挑选出17名候选人。名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。没有一人理会。 请问：测试者为什么要把扫帚和抹布请问：测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？扔在他们路过的门口呢？ 在家里家人培养我们从事什么劳动呢在家里家人培养我们从事什么劳动呢?在学在学校学校培养我们从事什么劳动呢校学校培养我们从事什么劳动呢? 思考思考:家人和学校为什么培养我们热爱劳动家人和学校为什么培养我们热爱劳动的思想和习惯呢的思

5、想和习惯呢?1、劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；、劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们的劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们的知识。知识。2、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。的精神境界的重要途径。3、劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意、劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。志，强化我们自强、自信、自立的意识。 总结：总结：我国教育家陶行知曾说：我国教育家陶行知曾说：“劳动教育劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能

6、力，获得事物之真知，及了解劳动者之甘苦。，获得事物之真知，及了解劳动者之甘苦。”可见，可见，劳动锻炼了我们的身体，使劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳动发展了我们劳我们身体强健；劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们的知识。动技能，丰富了我们的知识。8 资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为相比，长大以后的失业率为1 15，犯罪率，犯罪率为为1 10，爱干家务的孩子平均收入要高出，

7、爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。左右。谈谈读了资料后的感受和自己受到的启发。谈谈读了资料后的感受和自己受到的启发。 总结总结 ：劳动对促进人的发展具有重要意义。：劳动对促进人的发展具有重要意义。劳动会促进人的道德、精神境界的提高。劳动会促进人的道德、精神境界的提高。 小结：小结：劳动与个人的成才、事业的成功紧密劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。因为：劳动增长人的才干，锻炼人的身相关。因为：劳动增长人的才干，锻炼人的身体，培养人的优良品质，而且锻炼人对社会的体，培养人的优良品质，而且锻炼人对社会的适应能力和交际能力。适应能力和交际能力。 刚才我们了解了劳动对于人道德、能力等发刚才

8、我们了解了劳动对于人道德、能力等发展的重要作用，其实劳动的力量是神奇的，劳动展的重要作用，其实劳动的力量是神奇的，劳动给我们带来的好处远远不止这些。看看下面的资给我们带来的好处远远不止这些。看看下面的资料，我们就会有所发现。料，我们就会有所发现。 资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为被商界的朋友称之为“小超人小超人”。李泽楷。李泽楷 13岁岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔

9、夫球场做球童。上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？务并要打工挣生活费呢？ 总结：通过李泽楷的事例，我们可以了解，劳动总结：通过李泽楷的事例，我们可以了解，劳动对人的发展的重要促进作用。劳动可以促进人的身对人的发展的重要促进作用。劳动可以促进人的身体发育，长期从事体力劳动的人的体能就会很好；体发育，长期从事体力劳动的人的体能就会很好；长期从事脑力劳动的人的大脑发育就会得到发展。长期从事脑力劳动的人的大脑发育就会得到发展。对青少年而言，劳动能够促进青少年的意志力、自对青少年而言，劳动能够促进青少年的

10、意志力、自立自强自信的意识。但是我们同学中，存在这样的立自强自信的意识。但是我们同学中，存在这样的思想：我父母有钱，不用我劳动，他们可以养活我。思想：我父母有钱，不用我劳动，他们可以养活我。这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。我这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。我们大家想一想，这种想法的严重后果是什么。们大家想一想，这种想法的严重后果是什么。（请（请把你认为的后果写下来）把你认为的后果写下来） 后果：会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费的思后果：会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费的思想想 ，导致不学无术，劳动技能低下，能力差，缺乏良，导致不学无术，劳动技能低下，能力差，缺乏良好的生

11、理和心理素质，精神不健全，往往会一事无好的生理和心理素质，精神不健全，往往会一事无成，严重的会导致违法犯罪。成，严重的会导致违法犯罪。 反思：我国的青少年从事劳动的情况反思：我国的青少年从事劳动的情况怎样呢，我们看资料。怎样呢，我们看资料。 资料：据研究，美国儿童每天平均体力资料：据研究，美国儿童每天平均体力劳动的时间是劳动的时间是1.2 小时，韩国儿童每天劳小时，韩国儿童每天劳动动 0.7 小时，法国儿童是小时，法国儿童是 0.6 小时。我小时。我们中国儿童才们中国儿童才 0.2 小时，仅仅小时，仅仅 12 分钟！分钟！ 你有什么发现：你有什么发现： 我们的儿童的劳动时间很少，对我们我们的儿

12、童的劳动时间很少，对我们的发展不利。因此，我们要重视参加劳的发展不利。因此，我们要重视参加劳动，这对我们的身心发展有重要意义。动，这对我们的身心发展有重要意义。 学完这节课说说你今后的打算。学完这节课说说你今后的打算。 分分 享享 P87P87，分享：，分享： 结合自己的亲身体验，举例说明劳动与个人生理、结合自己的亲身体验，举例说明劳动与个人生理、心理以及道德发展的关系。心理以及道德发展的关系。 如：参加卫生大扫除活动，能使学生的肌肉、如：参加卫生大扫除活动，能使学生的肌肉、筋骨、呼吸系统、神经系统都得到锻炼，机筋骨、呼吸系统、神经系统都得到锻炼，机体的新陈代谢功能也随之增强；体的新陈代谢功能

13、也随之增强； 能净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美；能净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美；能培养学生爱护公共财物、艰苦奋斗等优良能培养学生爱护公共财物、艰苦奋斗等优良品德；还能增强学生的集体观念、协作精神品德；还能增强学生的集体观念、协作精神和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、自私自利等毛病；学到一些基本的劳动技能自私自利等毛病；学到一些基本的劳动技能技巧，养成良好的劳动习惯等。技巧，养成良好的劳动习惯等。 三、劳动促进人的成长与发展三、劳动促进人的成长与发展（1 1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了

14、身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。 （P86）（2 2）劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境）劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。界的重要途径。 （P87）（3 3）劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。）劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。（P87） 劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。我们自强、自信、自立的意识。 （P88P88） 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚通过劳动，我们不但能学会艰苦奋

15、斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。苦朴素、勤俭节约。 （P88P88） 小小 结结 劳动是知识的源泉，劳动劳动是知识的源泉，劳动是通往幸福之路，热爱劳动、是通往幸福之路，热爱劳动、勤奋劳动吧！勤奋劳动吧！ 练习： 某校八年级（1）班同学以“如何看待学生做家务”为主题，向家长进行一次调查活动。家长的看法有三种：（1）学生应该为父母分忧，做一些力所能及的家务；（2）学生的任务是学习，做不做家务无所谓；（3）学生读书已经很艰苦，没有必要再做家务。你赞同哪种观点？请简要说明你的理由。作业：一周家务劳动记录作业：一周家务劳动记录家务内容 周 一 周 五 周 六 周 日收拾房间洗衣服做 饭扫 地帮助采购洗 碗打扫卫生