8.三打白骨精汇总课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《8.三打白骨精汇总课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 白骨精 汇总 课件
- 资源描述:
-
1、1根据吴承恩西游记有关内容改写第一课时第一课时2西游记西游记 吴承恩吴承恩三国演义三国演义 罗贯中罗贯中红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹水浒传水浒传 施耐庵施耐庵3自学要求:自学要求:1.1.自读课文,读准生字词,读通句子。自读课文,读准生字词,读通句子。2.2.想想课文主要讲了一个什么故事?想想课文主要讲了一个什么故事?3.3.根据故事六要素,尝试给课文分段。根据故事六要素,尝试给课文分段。4选择正确的读音选择正确的读音拎(拎(ln lng)着)着蒙(蒙(mng mng mng)骗)骗嘴谗(嘴谗(chn cn )5妖怪妖怪 斋饭斋饭 拎着拎着 骷髅骷髅 蒙骗蒙骗 嘴馋嘴馋 癞蛤蟆癞蛤蟆 金箍棒金箍
2、棒 瞒不过瞒不过 不胜欢喜不胜欢喜 火眼金睛火眼金睛6妖怪妖怪 斋饭斋饭 拎着拎着 骷髅骷髅 蒙蒙骗骗 嘴馋嘴馋 癞蛤蟆癞蛤蟆 金箍棒金箍棒 瞒不过瞒不过 不胜欢喜不胜欢喜 火眼金睛火眼金睛7在括号中填上读音为在括号中填上读音为“mn ”的的字。字。 白骨精变成村姑拎着(白骨精变成村姑拎着( )头等)头等斋饭来蒙骗唐僧,可(斋饭来蒙骗唐僧,可( )不过孙)不过孙悟空,被悟空劈脸一棒,只得扔下悟空,被悟空劈脸一棒,只得扔下假尸首逃走。唐僧不明真相,反而假尸首逃走。唐僧不明真相,反而( )怨悟空,说他无心向善,生)怨悟空,说他无心向善,生性野(性野( )。)。8在括号中填上读音为在括号中填上读音为
3、“mn ”的的字。字。 白骨精变成村姑拎着(白骨精变成村姑拎着( 馒馒)头)头等斋饭来蒙骗唐僧,可(等斋饭来蒙骗唐僧,可( 瞒瞒)不)不过孙悟空,被悟空劈脸一棒,只得过孙悟空,被悟空劈脸一棒,只得扔下假尸首逃走。唐僧不明真相,扔下假尸首逃走。唐僧不明真相,反而(反而(埋埋 )怨悟空,说他无心向)怨悟空,说他无心向善,生性野(善,生性野( 蛮蛮 )。)。9课文主要写了什么内容?课文主要写了什么内容? 方法:方法:借助课题,抓住主要人物借助课题,抓住主要人物和主要情节进行概括。和主要情节进行概括。10 一天,唐僧师徒四人来到一座一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。高山前,只见
4、山势险峻,峰岩重叠。聊故事环境聊故事环境11 唐僧师徒四人来到一座高山前,唐僧师徒四人来到一座高山前,看不尽峰岩重叠,涧壑(看不尽峰岩重叠,涧壑(hh)湾环,)湾环,虎狼成阵走,麂虎狼成阵走,麂(j)(j)鹿作群行。无数鹿作群行。无数獐獐(zhng)(zhng)豝豝(b)(b)钻簇簇,满山狐兔聚钻簇簇,满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒,万丈长蛇。大蟒喷丛丛。千尺大蟒,万丈长蛇。大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风愁雾,长蛇吐怪风万古常含元气万古常含元气老,千峰巍列日光寒!老,千峰巍列日光寒! 聊故事环境聊故事环境12 唐僧师徒四人来到一座高山前,唐僧师徒四人来到一座高山前,看不尽峰岩重叠,涧壑(看不尽峰岩重叠,涧壑
5、(hh)湾环,)湾环,虎狼成阵走,麂虎狼成阵走,麂(j)(j)鹿作群行。无数鹿作群行。无数獐獐(zhng)(zhng)豝豝(b)(b)钻簇簇,满山狐兔聚钻簇簇,满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒,万丈长蛇。大蟒喷丛丛。千尺大蟒,万丈长蛇。大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风愁雾,长蛇吐怪风万古常含元气万古常含元气老,千峰巍列日光寒!老,千峰巍列日光寒!思考:思考: 常言说常言说“山高必有怪,岭峻定山高必有怪,岭峻定生精生精”。想一想,这样的环境描写有。想一想,这样的环境描写有什么作用?什么作用?聊故事环境聊故事环境13聊故事情节聊故事情节 白骨精白骨精不胜欢喜不胜欢喜,自言自语道:,自言自语道:“造化!造化!都说吃了
6、唐僧肉可造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!以长生不老。今天机会来了! ” ”14 这妖精十分欢喜,一心想吃唐这妖精十分欢喜,一心想吃唐僧肉,下文就写了它施展妖术三变僧肉,下文就写了它施展妖术三变来蒙骗唐僧师徒,悟空的三打,唐来蒙骗唐僧师徒,悟空的三打,唐僧的三次责怪。这节课我们来研究僧的三次责怪。这节课我们来研究白骨精的三变。白骨精的三变。快速浏览下文,用快速浏览下文,用波浪线画出白骨精三变的句子波浪线画出白骨精三变的句子。15聊故事情节聊故事情节 月貌花容的女儿,说不尽那月貌花容的女儿,说不尽那眉清目秀,齿白唇红,柳眉积翠眉清目秀,齿白唇红,柳眉积翠黛(黛(d di i)
7、,杏眼闪银星,体似),杏眼闪银星,体似燕藏柳,声如莺啭燕藏柳,声如莺啭(zhu(zhun)n)林林 白骨精白骨精“三变三变”16聊故事情节聊故事情节 月貌花容的女儿,说不尽那月貌花容的女儿,说不尽那眉清目秀,齿白唇红,柳眉积翠眉清目秀,齿白唇红,柳眉积翠黛(黛(d di i),杏眼闪银星,体似),杏眼闪银星,体似燕藏柳,声如莺啭燕藏柳,声如莺啭(zhu(zhun)n)林林 思考:作者把人物写得这样美,思考:作者把人物写得这样美,其用意是什么?其用意是什么?白骨精白骨精“三变三变”17聊故事情节聊故事情节白骨精白骨精“三变三变” 山坡上闪出一个年满八旬的山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头
8、拐杖,一步老妇人,手拄着弯头拐杖,一步一声地哭着走来。一声地哭着走来。思考:这一变的用意是什么?思考:这一变的用意是什么? 品析这个品析这个“闪闪”字与这句中字与这句中的的相矛盾,因而传神地写出相矛盾,因而传神地写出了了。闪闪18聊故事情节聊故事情节白骨精白骨精“三变三变” 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头拐杖,一步一声地哭着走手拄着弯头拐杖,一步一声地哭着走来。来。 品味词语:品味词语: 这个这个“闪闪”字与这句中的字与这句中的相矛相矛盾,因而传神地写出了盾,因而传神地写出了。闪闪19聊故事情节聊故事情节 白骨精不甘心就这样让唐僧走白骨精不甘心就这样
展开阅读全文