9、山中与裴秀才迪书课件.ppt

1、执教：执教：四川省绵阳普明中学四川省绵阳普明中学 黄平科黄平科1、山居秋暝山居秋暝9、观猎观猎7、使至塞上使至塞上3、鹿柴鹿柴6、鸟鸣涧鸟鸣涧4、相思相思5、九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟8、送元二使安西送元二使安西2、渭城曲渭城曲渭城曲渭城曲 渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新客舍青青柳色新。 。鹿柴鹿柴。相思相思红豆生南国，春来发几枝？红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。愿君多采撷，此物最相思。 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。使至塞上使至塞上 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。

2、 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。送元二使安西送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。观猎观猎风劲角弓鸣，风劲角弓鸣，将军猎渭城。将军猎渭城。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云平。千里暮云平。王王维维，字，字摩诘摩诘，唐代诗人、画家。，唐代诗人、画家。盛唐田园山水诗派代表作家。盛唐田园山水诗派代表作家。以尚书右以尚书右丞终，世称王右丞。崇尚佛道，后半生丞终，世称王右丞。崇尚佛道，后半生多过着隐居生活。多过着隐居生活。 王维存诗以描绘王维存诗以描绘山

3、水田园山水田园和歌咏和歌咏隐居隐居生活生活一类成就最大。名作如一类成就最大。名作如终南山终南山、山居秋暝山居秋暝、辋川集辋川集、过香积过香积寺寺等。等。苏东坡曾说：苏东坡曾说：“味摩诘之诗味摩诘之诗, ,诗诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。中有画；观摩诘之画，画中有诗。”散散文清幽隽永，极富诗情画意，历代传诵文清幽隽永，极富诗情画意，历代传诵不衰。不衰。作家作品作家作品山中與裴秀才迪書山中與裴秀才迪書 王王 维维 这篇散文是王维写给友人的一这篇散文是王维写给友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一，唐田园山水诗派的主要诗人之一，早年曾与王维

4、隐居终南山，互相唱早年曾与王维隐居终南山，互相唱和。后王维得辋川别墅，裴迪成为和。后王维得辋川别墅，裴迪成为座上常客，座上常客，“与道友裴迪浮舟往来，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日弹琴赋诗，啸咏终日”。宾主咏辋。宾主咏辋川二十景，各成绝句二十首，这就川二十景，各成绝句二十首，这就是著名的是著名的辋川集辋川集。 写作背景写作背景 “书书”是古代的一种文体，就是是古代的一种文体，就是“书信书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为的信，信题多为“报报书书”“”“答答书书”“”“与与书书”“”“寄寄书书”等，例如等，例如等等。等等。

5、书 信2017年11月25日吞珠彭措的来信吞珠彭措的来信尊敬的黄老师：尊敬的黄老师： 您最近身体可好，是否坚持每天走一万步的习惯。您最近身体可好，是否坚持每天走一万步的习惯。您肯定没有想到吧，学生用书信的方式与您交流。其您肯定没有想到吧，学生用书信的方式与您交流。其实，我也没有想到呀！学校有感恩书信一个课，我第实，我也没有想到呀！学校有感恩书信一个课，我第一个就想到您啦！大学正如您说的一样不上语文课，一个就想到您啦！大学正如您说的一样不上语文课，但我阅读没有一刻怠慢，时刻保持阅读，就像杨绛先但我阅读没有一刻怠慢，时刻保持阅读，就像杨绛先生说的，一日不读书浑身不舒服呀，呵呵，博观而约生说的，一日

6、不读书浑身不舒服呀，呵呵，博观而约取，厚积而薄发嘛。我要成为形而上的精神土豪。这取，厚积而薄发嘛。我要成为形而上的精神土豪。这段时间我挺想您的，正如您平常跟我开玩笑说的，我段时间我挺想您的，正如您平常跟我开玩笑说的，我想你如一粒沙，于是有了撒哈拉。想您上课的激情与想你如一粒沙，于是有了撒哈拉。想您上课的激情与风趣，想您课下的潇洒与向上。风趣，想您课下的潇洒与向上。 记得高一您就坚持让我们写周记，我尝试着记得高一您就坚持让我们写周记，我尝试着写自传体小说，在我要放弃继续写作时，在我怀写自传体小说，在我要放弃继续写作时，在我怀疑自己文笔时，是您主动找我修改小说，也是您疑自己文笔时，是您主动找我修改

7、小说，也是您鼓励并监督我坚持把小说写完。是您让我拥有一鼓励并监督我坚持把小说写完。是您让我拥有一篇属于自己的小说，现我也偶尔翻开读时，每次篇属于自己的小说，现我也偶尔翻开读时，每次都都 有别样的感动，感谢有您。有别样的感动，感谢有您。 我的高三岁月忙碌而温馨。忙碌，因为马上我的高三岁月忙碌而温馨。忙碌，因为马上要迎接高考，为自己理想的大学想拼搏一次；温要迎接高考，为自己理想的大学想拼搏一次；温馨是因为有您，在我失落、迷惘时您总是能发现馨是因为有您，在我失落、迷惘时您总是能发现并能给我心理辅导，给我跌倒了重新站起来的勇并能给我心理辅导，给我跌倒了重新站起来的勇气。跟您每一次谈心，是我每一次成长的

8、阶梯。气。跟您每一次谈心，是我每一次成长的阶梯。在您那里我总能学到很多，尤其在高三最后时刻，在您那里我总能学到很多，尤其在高三最后时刻，您找我谈人生，为我指明方向，您就像黑暗里的一您找我谈人生，为我指明方向，您就像黑暗里的一盏明灯，让我看到前行的路。记得您问我以后的规盏明灯，让我看到前行的路。记得您问我以后的规划，您听完还给我很好的建议，帮助我完善丰富我划，您听完还给我很好的建议，帮助我完善丰富我的人生规划。的人生规划。 在我最无知的年华，遇见您是我的荣幸。哦，在我最无知的年华，遇见您是我的荣幸。哦，不，那不仅仅是我的荣幸，是我们全班同学的荣幸，不，那不仅仅是我的荣幸，是我们全班同学的荣幸，是

9、您的科学教学，我们才不像蚂蚁一样碌碌无为，是您的科学教学，我们才不像蚂蚁一样碌碌无为，不像夏蝉一样吱吱无得。是您的学识渊博，让我们不像夏蝉一样吱吱无得。是您的学识渊博，让我们认识了阅读的重要性，可使人发生质的飞跃。我们认识了阅读的重要性，可使人发生质的飞跃。我们也一定要努力做到博览无所不至，寓目必记于心。也一定要努力做到博览无所不至，寓目必记于心。是您让我们拥有了属于自己的第一本书。您为了我是您让我们拥有了属于自己的第一本书。您为了我们的书出版们的书出版得更好，日复一日废寝忘食的修改着我们的文章，得更好，日复一日废寝忘食的修改着我们的文章，设计设计封面封面，为出版费想点子，您的一举一动，我们，

10、为出版费想点子，您的一举一动，我们都看在眼里，记在心里，很感谢上天让我遇见您，都看在眼里，记在心里，很感谢上天让我遇见您，我的黄老师。我的黄老师。 愿老师一如既往的健康，希望您工作顺利，万愿老师一如既往的健康，希望您工作顺利，万事如意，扎西永远德勒。事如意，扎西永远德勒。 此致此致敬礼敬礼 学生学生 吞珠彭措吞珠彭措 2017 2017年年1111月月8 8日日 前置性学习前置性学习：预习与检查预习与检查 近腊月近腊月下下（ 末尾末尾 ），），景气景气（景物、气候景物、气候）和畅和畅（ 温和舒畅温和舒畅），故山），故山殊殊（ 很很 ）可）可过过（ 过访，游览过访，游览）。）。足下足下（ 对人的

11、敬称，您对人的敬称，您）方方（ 正在正在 ）温经，）温经，猥猥（ 鄙贱，自谦之辞鄙贱，自谦之辞 ）不敢不敢相相（称代性副词，代裴迪，您称代性副词，代裴迪，您）烦烦，辄便辄便（ 同义连用，就同义连用，就）往山中，）往山中，憩感配寺憩感配寺（省略省略句，句，“憩憩”后省介词后省介词“于于”。在感佩寺休息。在感佩寺休息），），与山僧饭与山僧饭讫讫（ 完完 ）而去。）而去。预习答案订正预习答案订正 北北涉涉（ 渡渡 ）玄玄（ 黑色，指水深绿发黑色，指水深绿发黑黑 ）灞，清月映）灞，清月映郭郭（ 外城外城 ）。）。夜夜（在夜晚，在夜晚，名词作状语名词作状语）登华子冈，辋水）登华子冈，辋水沦涟沦涟（形容风

12、拂过形容风拂过水面，水面波动的样子水面，水面波动的样子），与月上下。寒山远火，与月上下。寒山远火，明灭明灭（于）（于）林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂（舂（ 在夜晚用杵臼捣谷（的声音）在夜晚用杵臼捣谷（的声音），复与疏），复与疏钟相钟相间间（ 夹杂夹杂）。此时独坐，僮仆静默，多思）。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔曩昔（ 从前从前 ），携手赋诗，），携手赋诗，步步（ 名词活用名词活用为动词，走，漫步为动词，走，漫步 ）仄径，）仄径，临临（来到来到）清流也。）清流也。预习答案订正预习答案订正 当待当待（ 等到等到 ）春中，）春中，草木蔓发草木蔓发（ 草木蔓草木蔓延生

13、长延生长），），春山可望春山可望（春天的山景值得观赏春天的山景值得观赏 ），），轻鲦出水，白鸥轻鲦出水，白鸥矫矫（ 举举 ）翼，露湿青皋，麦陇）翼，露湿青皋，麦陇朝雊，朝雊，斯之不远斯之不远（ 这些景色很快就来了这些景色很快就来了 ），），倘倘（ 倘或，表商量的语气倘或，表商量的语气 ）能从我游乎？）能从我游乎？非子非子天机清妙天机清妙（ 性情高远出尘性情高远出尘 ）者，岂能以此不急）者，岂能以此不急之务之务相相（ 称代性副词，代裴迪，您称代性副词，代裴迪，您 ）邀）邀。然是。然是中有中有深趣深趣（ 浓郁的情趣浓郁的情趣 ）矣！无）矣！无忽忽（忽略忽略）。）。因因（ 凭借凭借 ）驮黄檗人往，）

14、驮黄檗人往，不一不一（ 不一一详不一一详述述），山中人王维白。），山中人王维白。预习答案订正预习答案订正（1 1）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中。）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中。（2 2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？（3 3）然是中有深趣矣！无忽。）然是中有深趣矣！无忽。 您正在温习经书，我不敢轻易打扰你，（我）您正在温习经书，我不敢轻易打扰你，（我）就独自一个人去山中了。就独自一个人去山中了。 如您不是天性高洁超尘的人，我哪能用这种不如您不是天性高洁超尘的人，我哪能用这种不急的事情邀请您呢？急的事情邀请您呢？ 然而这中间有着浓郁的情

15、趣啊！千万不要忽略。然而这中间有着浓郁的情趣啊！千万不要忽略。文句理解与翻译文句理解与翻译 一、一、“读读”：诵读体悟诵读体悟读准字音：读准字音：o 读出下列加横线字读出下列加横线字o 猥猥不敢相烦不敢相烦 o 辋辋水水沦涟沦涟o 多思多思曩曩昔昔o 轻轻鲦鲦出水出水o 麦麦陇陇朝朝雊雊o 黄黄檗檗 Wng; ln linnngtioLng gub wi 这是王维写给裴迪的一封信，请简要概括这这是王维写给裴迪的一封信，请简要概括这封信每段的主要内容。封信每段的主要内容。 第一段：记独游的索然无味。第一段：记独游的索然无味。 第二段：写冬日的美景及对往昔的回忆第二段：写冬日的美景及对往昔的回忆

16、。 第三段：描春日的美景，发出热情邀请。第三段：描春日的美景，发出热情邀请。二、二、“想想”：思考与探究思考与探究问题探究问题探究 1 1、作者写这封书信的目的、作者写这封书信的目的是什么？从文中哪些语句是什么？从文中哪些语句可以看出？可以看出？ 目的是邀好友裴迪目的是邀好友裴迪同游故山。同游故山。 “ “斯之不远，倘能从斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。岂能以此不急之务相邀。” ” 1.北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠

17、声如豹。村墟夜舂，复与疏钟深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。相间。 2.当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊 。 2.比较阅读比较阅读：下面两段文字在写法和意境方下面两段文字在写法和意境方面有何异同？面有何异同？问题探究问题探究山山中中冬冬夜夜之之景景波光月影的荡漾波光月影的荡漾寒山远火的明灭寒山远火的明灭深巷寒犬的吠叫深巷寒犬的吠叫夜舂疏钟的相间夜舂疏钟的相间近近远远山山水水视视觉觉听听觉觉色色声声幽寂幽寂 清寥清寥 隽永隽永故故 山山 殊殊 可可 过过第三段：描绘出春山中生机勃发的

18、景象。第三段：描绘出春山中生机勃发的景象。山山 村村 春春 色色 图图草木蔓发草木蔓发春山可望春山可望轻鲦出水轻鲦出水白鸥矫翼白鸥矫翼露湿青皋露湿青皋麦陇朝雊麦陇朝雊生机勃勃生机勃勃斑斓夺目斑斓夺目从我游从我游 时间：时间： 描写手法：描写手法： 意意 境：境： 1、冬冬夜图夜图 2、春春日图日图 1、以动衬静以动衬静，以声写静以声写静 实写实写 2、动静结合动静结合，色彩明快色彩明快 虚写虚写 比较阅读比较阅读1、寂静而清幽寂静而清幽 2、明快而充满生机明快而充满生机问题探究问题探究 3.3.作为一封书信，王维为什么把主要篇作为一封书信，王维为什么把主要篇幅放在景物描写上？幅放在景物描写上？

19、提示：提示：既表达了作者对既表达了作者对“山中山中”美景和美好生活的美景和美好生活的欣赏，让美景与朋友分享；欣赏，让美景与朋友分享；同时也暗含着对朋友的劝同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请诱和邀请；也表现了作者期望闲适山水之中、追求田也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理园生活的心理。 这种这种借景传情、借景寄意借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和的写法是值得我们学习和琢磨的。琢磨的。问题探究问题探究4.4.品味语言之美品味语言之美大量运用四字短语大量运用四字短语。骈散结合。写景多用四言句，骈散结合。写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感。句式整齐，富有节奏感。以极其简洁的语言，勾勒出

20、以极其简洁的语言，勾勒出冬末春初美妙的自然景色。我们看：冬末春初美妙的自然景色。我们看：“北涉玄灞，清北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下，寒山远月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下，寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间与疏钟相间。”这几句写冬景的语句除一个五字句这几句写冬景的语句除一个五字句“夜登华子冈夜登华子冈”，其他全是四字短语，读起来朗朗上，其他全是四字短语，读起来朗朗上口口问题探究问题探究 三、三、“写写”：运用与实践运用与实践拓展与运用拓展与运用学用四字句，凝练表情意！拓展与运用拓展与运用拓展与

21、运用：拓展与运用：学会运用四字句学会运用四字句 文章写作中，使用四字句，特别是对偶的四字句，能使文章写作中，使用四字句，特别是对偶的四字句，能使文句朗朗上口，熠熠生辉。请看下例：文句朗朗上口，熠熠生辉。请看下例： 在那在那国势颓弱、民生衰败国势颓弱、民生衰败的年代，民族工业的发展真的年代，民族工业的发展真是举步维艰。是举步维艰。 十年十年“文革文革”，可谓，可谓戒规林立、罗网密布戒规林立、罗网密布，弄得人人，弄得人人自危，惟恐自危，惟恐身遭不测，祸从天降身遭不测，祸从天降。 昏君在位，宦官当道昏君在位，宦官当道，朝廷里，朝廷里牛骥同槽、庸杰不分牛骥同槽、庸杰不分，使使英雄气短、才士心寒英雄气短

22、、才士心寒。 青灯之下，黄卷之中青灯之下，黄卷之中，孙大雨在重建自己的精神家园，孙大雨在重建自己的精神家园。 其间，其间，风云变幻、政局迷离、人事频更、规章废弛风云变幻、政局迷离、人事频更、规章废弛，所幸都没有波及隐藏山洞中的国宝。所幸都没有波及隐藏山洞中的国宝。掉头一去是风吹乌发，回首再来已雪满白头。 “当年离开内地,乃此生最大伤痛。幸好那时我已21岁，故土的回忆，文化的濡染已经深长，所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉唐魂魄。” 余光中先生的余光中先生的“四字句四字句” 练习练习 在下列句子的横线处填上四字句，与已有的短语构在下列句子的横线处填上四字句，与已有的短语构成对偶。成对偶。 民国二

23、十三年，陕西关中一带大旱，民国二十三年，陕西关中一带大旱，哀鸿遍野哀鸿遍野，（ ）。到这里旅行采访的美国青年学者甘博深感）。到这里旅行采访的美国青年学者甘博深感震惊和悲哀。震惊和悲哀。 在海外飘零了几十年的他又回到了在海外飘零了几十年的他又回到了朝思暮想朝思暮想、（ ）的生身故国。）的生身故国。 生活中的失败者，如同生活中的失败者，如同空谷幽兰空谷幽兰、（、（ ），），没有人会向他们投去关注的目光。没有人会向他们投去关注的目光。 曾国藩看上去，除了一双眼睛特别有神之外，相貌曾国藩看上去，除了一双眼睛特别有神之外，相貌平平，甚至可以说与乡间老农无异，其实，人不可貌相，平平，甚至可以说与乡间老农无异，其实，人不可貌相，他是一个他是一个胸藏风云胸藏风云、（、（ ）的人物。）的人物。饿殍载道饿殍载道魂牵梦萦魂牵梦萦荒郊野树荒郊野树纵横捭阖纵横捭阖 “ “读读”为基础，为基础，“想想”为指导，落实到为指导，落实到“写写”！语文学习要诀语文学习要诀