(新统编人教版)六年级下语文《综合性学习:难忘小学生活-中期交流与指导》优质课教学设计.doc
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1、 第 1 页 共 5 页 难忘小学生活难忘小学生活中期交流与指导中期交流与指导 教学教学目标目标 1.分享与鼓励:展示前期的活动过程,进行成功经验的交流和共享,让学生体验到与他人交流、分 享成果的快乐。 2.探讨与解惑:对学生在前期活动过程中存在的一些共性问题、疑难进行解惑,进行方法和技巧上 的指导。 3.反思与激励:培养学生有条理、有根据地理性反思的习惯,为下阶段的活动打下基础。挖掘新的 问题或生成新的目标,为下一步的活动指明方向,激励学生走向成功。 教学重难点教学重难点 1.交流阅读体会与收获。指导学生在活动过程中丰富和完善自我,解决活动中的疑难问题。 2.指导学生明确下一阶段的活动方案和
2、活动目标。 教学策略教学策略 以学生的汇报交流、自主讨论为主,以教师的现场指导为辅。 教学准备教学准备 1.1.准备资料:准备资料:多媒体课件、中期交流记录表。 2.2.整理中期活动成果。 教学课时教学课时 课时机动 教学过程教学过程 板块一板块一 谈话导入,汇报成果谈话导入,汇报成果 1.谈话导入。 同学们,这段时间,我们开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性实践活动,并对同学们进行了 分组,通过讨论确定了小组活动主题,制订了研究计划,同学们通过上网查资料、实地察看、采访等方 式展开调查,也拍摄了照片,品尝到了实践的快乐。今天我们就对前一段时间的活动进行交流总结,展 示活动的阶段性成果,交流
3、遇到的难题,大家共同探讨解决的方案。 第 2 页 共 5 页 2.分组汇报交流。 (1)可以采用哪些方式展示前一段时间活动的阶段性成果呢? (2)小组交流,教师小结: 预设:综合性学习的活动记录、调查报告。 自制的小报、绘画、摄影、书法作品。 制作的成长纪念册、班级回忆录、班级小报。 小组成员根据主题拍摄的 DV、舞台剧、演讲、诗朗诵等。 (3)出示温馨小提示: 课件出示: 小提示: 小组汇报时,所有的同学都要争做文明小听众,将问题记下来,汇报后共同交流。 请选择你们小组与众不同的亮点和大家分享吧! 交流后如果有不能解决的或者新生成的问题,请各组的记录员马上记录下来。 3.确定汇报方案。 汇报
4、方案包括:研究的主题、活动目的、小组成员、具体分工、活动进展情况、阶段性成果。 “难忘小学生活”综合性学习中期成果汇报方案 研究的主题 活动目的 小组成员 具体分工 活动进展 阶段性成果 4.各小组汇报交流。(各小组组长进行汇报,其他成员也可以补充) 【设计意图】【设计意图】让学生展示前一阶段综合性学习的成果,与大家分享,感受交流与分享的愉快。老师 在学生汇报的过程中,要做个有心人,善于敏锐地捕捉问题,了解活动进程。从而有针对性地进行指 导,让各小组顺利开展活动。 第 3 页 共 5 页 板块二板块二 反馈问题,指导解决反馈问题,指导解决 1.说活动过程中的困惑。 谈话引入:大家刚才展示的成果
5、和总结的经验令老师非常欣喜,但是老师知道,在成功的背后你们 也一定有许多困惑吧!现在,希望大家能畅所欲言,说说在活动过程中遇到的困难和问题,我们一起群 策群力,战胜困难好吗? 2.分组交流困惑。 预设: 第 3 小组学生:我在制作成长纪念册的时候,收集到的资料很多,在分类和取舍方面遇到了困惑。 第 5 小组学生:我们小组在撰写毕业联欢会策划书的时候,意识到策划书不能只是写在纸上,关键 是要能够实施。比如,关于节目的统筹,不好确定;同学们都希望能够在毕业联欢会上一展风采,但是 节目太多,时间太长,会影响效果;还有,我们想邀请老师参加毕业联欢会,但不知道该怎么跟老师 说。 第 2 小组学生:我想别
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