2022届高考语文一轮复习课件-考点二-欣赏小说形象-课件共55张.pptx

1、考点二欣赏小说形象考点二欣赏小说形象突破点一突破点一:概括、分析人物形象的特点概括、分析人物形象的特点知识突破知识突破类型举例性格特征、精神品质朴实与圆滑、淡泊名利与热衷世俗、真诚与虚伪、沉稳与急躁、高雅与粗俗、开明与保守、正直与奸诈、单纯与复杂、坚强与软弱等。行为品质老练与稚嫩、果断与拖沓、庄重与轻佻、勤劳与懒散等。自我认识谦虚与自大、自信与自卑等。待人、对事态度热情与冷漠、和蔼与粗暴、宽容与刻薄、谦逊与傲慢、无私与自私、认真与马虎、严谨与草率、一丝不苟与敷衍了事等。技法突破技法突破设问方式小说在刻画某人物时,突出了他(她)的哪些性格特征?请简要概括(或分析)。从某段文字可以看出人物怎样的心

2、态?请简要分析。概括文中某人物的形象特点。答题方法续表答题模板模板一:是一个(思想性格特点)+(身份地位)的形象+分析(在前或在后)。模板二:特点+分析;特点+分析;特点+分析;。续表典例典例 (2016课标全国,11+原创,12分)(改编)阅读下面的文字,完成问题。玻璃玻璃贾平凹 约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。 吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。

3、第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。 我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!” 我谢绝了。他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。” 他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。 敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。 我被酒店此举感动,

4、很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。 红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。 “我没请你,你倒请我了!”他说。 “一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。” “大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?” “你那酒店怎么啦?” “这么说,你真的在那儿撞的!” “这” 老头瓷在那里,似

5、乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。 “这就好。”我说。 “我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。” “你撞伤了,怎么就走了?” “哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!” “他们到处找你哩。” “是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?” “他们贴了布告” 老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。 我嘿嘿笑起来。 “不是你给他们赔,是他们要给

6、你赔!” “赔我?” “是赔你。”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了!” 老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!” “没骗你,你去看布告嘛!” “你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?” “大伯,你听我说” 老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?” “答应。” 老头眼泪花花的,给

7、我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。 我怎么叫他,他也不回头。 他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。 我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?! 我走出了狭窄的德巴街。(有删改)1.小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)审题定向题干“小说中的王有福有哪些性格特点”已经明确了本题属于概括、分析人物形象的特点题。自主尝试答案答案性情谦卑,甚至有点窝囊:见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦和。胆小怕事,有些狡黠:撞

8、了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢承认。有点固执,但不失本分善良:怀疑酒店诚意,承认自己责任,不愿借机发财。解析解析王有福的性格特点可通过以下内容进行概括:“他立即弯下腰”“又回过头来给我鞠了个躬”,体现出王有福“性情谦卑,甚至有点窝囊”,因为“我”是晚辈。“你那酒店怎么啦?”“这”“我不是故意的。”,面对“我”的追问,王有福躲躲闪闪,含糊其词,体现出他“胆小怕事,有些狡黠”。从“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”以及文本倒数第七段王有福的话中可以看出他“有点固执,但不失本分善良”。2.(原创题)“我”在小说中是一个什么样的人?请简要概括。(6分)审题定向题干

9、“我在小说中是一个什么样的人”已经明确了本题属于概括、分析人物形象的特点题。注意分析形象特点与只分析性格特点有所不同。自主尝试答案答案“我”是一个生活悠闲、乐于助人、敢于维权、有法律意识、有同理心而却有一些自以为聪明的市民形象。由“我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆”等可知,“我”是一个生活悠闲的人。由“我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病”等可知,“我”是一个乐于助人的人。由“既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告”等可知,“我”是一个敢于维权、有法律意识的人。由“趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生”等可知,“我”是一个有同理心的人。由“趁机

10、索赔更大一笔钱”“我为我的聪明得意”等可知,“我”是一个自以为聪明的人。由“吃过一壶茶后,我回到了家”等可知,“我”的身份应该是一名市民。解析解析注意此题问的不单是人物的性格特点。回答此类题除了要答出人物的思想性格特点,还要答出人物的身份地位,并结合文本进行具体分析。突破点二突破点二:鉴赏塑造形象的手法鉴赏塑造形象的手法知识突破知识突破小说塑造人物形象,从描写手法上来看,有如下几种:人物形象的塑造手法作用阐释直接描写(正面描写)外貌、动作描写使人物形神兼备;更好地展现人物的内心及性格特征。交代人物,突出特点,展现人物的性格品质。语言描写表现人物性格,反映人物的心理活动,促进故事情节的发展。心理

11、描写直接表现人物的思想和内在感情(焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物的思想品质,推动情节发展。间接描写(侧面描写)借助其他人物对比、衬托引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形象。借助物象衬托借助环境烘托技法突破技法突破设问方式请以形象为例,谈谈小说塑造人(事)物形象时运用了哪些手法。请就文中画线的文字在人(事)物描写方面进行简要分析。某人的某一动作(或心理、语言)具有怎样的意义?请简要分析。答题方法审题干,明要求题干提示具体描写手法的,抓住这种手法并结合小说具体描写内容作答。题干没有提示具体描写手法的,根据小说描写人(事)物的具体情况作答。记牢答题步骤定手法:根据某种手法的特点,结合小说

12、人(事)物描写的具体情况,确定小说人(事)物描写采用的手法。引内容:引入小说人(事)物描写的具体内容,作为分析的对象。加以分析:指出收到的艺术效果等。答题模板具体塑造手法+分析。续表典例典例(2017山东,20,4分)(改编)阅读七岔犄角的公鹿,完成问题。(文本见本专题“考点一”“突破点四”“典例”)3.(改编题)本文第段描写公鹿与狼搏斗的过程,运用了哪些手法?请简要分析。(4分)审题定向从题干来看,答题信息区间很明确,为第段描写公鹿与狼搏斗的过程的内容。本题可以看成考查鉴赏塑造形象的手法题。第段中既有正面描写,也有侧面描写。需要解决哪些句子具体采用了什么手法。自主尝试答案答案动作描写。从正面

13、对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描绘,如公鹿忍着剧痛攀爬石崖的姿态,恶狼弓腰、咧嘴,凶残地发起进攻时的动作细节等,生动传神。比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头,表现公鹿的勇猛。侧面烘托。通过“我”的心理描写,烘托出狼鹿恶战的紧张气氛,表达“我”对公鹿的赞美,强化对公鹿形象的塑造。(或:通过写狼的凶残,侧面衬托出公鹿的勇猛和机智)解析解析解答此题,可根据原文中的句子进行分析。首先,找到公鹿与狼搏斗过程中的描写内容,如狼追赶公鹿时,公鹿“扭头瞅瞅”“跑来”“跑上”“放慢脚步”“蹬着”等一系列细致的动作,突出了它忍着剧痛费力攀爬石崖的姿态。然后,找到文中和“我”有关的内容,如看到恶狼扑向公鹿时,

14、“我的心一下子揪紧了”,“我”紧张的心理烘托出狼鹿恶战的氛围,强化了作者对公鹿形象的塑造。最后,找出文中运用修辞的语句,分析其作用。回答时,先明确手法,然后结合文本对其作用进行具体分析。突破点三突破点三:分析形象的作用分析形象的作用技法突破技法突破1.分析主要人物形象的作用设问方式 小说中塑造人物(主要人物)对小说主题有何作用?请简要分析。分析作者塑造人物(主要人物)的社会意义是什么。答题方法 答题模板 在情节上,;在主题上,揭示,呼唤;在社会意义上,。典例典例(2015浙江,15,5分)阅读捡烂纸的老头,完成问题。(文本见本专题“考点一”“突破点三”“典例”)4.你认为作者刻画“捡烂纸的老头

15、”这一人物有什么用意?(5分)审题定向标题就是“捡烂纸的老头”,所以捡烂纸的老头在文中属于主要人物,本题考查“主要人物形象的作用”。自主尝试答案答案作者刻画这个“老头”,意在揭示:即使是看似微贱、遭人轻视的小人物,也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。作者以深切的人文关怀,呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物,给予他们更多的同情、理解和尊重。解析解析从主题表达上分析,作者通过对“捡烂纸的老头”这一人物的言行的描写,揭示处于生活底层和社会边缘的小人物丰富、复杂的内心世界。从他破烂的穿着、说话时无人理会的情形,可知他地位卑微。从“他放下烧饼,跳到店堂当间:出来!出来!”可以看出这个地位卑

16、微的老头,内心也有着强烈的尊严意识,希望得到起码的尊重,不愿受到别人的歧视。从社会意义上分析,“捡烂纸的老头”是文章着力塑造的一个核心人物,从“小伙子没有理他”“没有人把他当一回事”等可以看出,作者对老头受到周围人的漠视的处境是十分同情的,作者是在呼吁人们对处于生活底层和社会边缘的小人物多一些同情、理解和尊重。2.分析次要人物形象的作用设问方式(次要人物)在小说中有什么作用?请简要分析。分析小说中的(次要人物)在文中有什么作用。答题方法答题方法答题模板推动情节发展,;衬托主要人物,;渲染的气氛,奠定的感情基调;揭示的主题,增添的魅力。续表典例典例(2016课标全国,11,6分)阅读玻璃,完成问

17、题。(文本见本专题“考点二”“突破点一”“典例”)5.“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分)审题定向 “我”在文中属于次要人物,本题考查“次要人物形象的作用”。次要人物形象的作用一般指向主要人物、情节或主题等。该类题目是套路化的题目,解答的关键是能够结合小说的具体内容进行具体分析。自主尝试 答案答案讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信。推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化。衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。解析解析本文采用第一人称展开叙述,使小说显得真实亲切,拉近了与读者的距离,同时便于作者抒发感情。正是“我”

18、约王有福见面,才推动了情节的发展。主人公王有福的人物形象正是通过“我”的所见所做所感才一点点地展现出来的,“我”的存在也凸显了王有福的思想性格特点,使他的形象更加鲜明。3.分析物象的作用设问方式小说多次写到(物),有什么艺术效果?请简要分析。请结合小说内容分析(物)在文中的作用。答题方法答题模板某物,起到了补充、映衬等作用。典例典例 (2017江苏,15,4分)(改编)阅读下面的作品,完成问题。一个圣诞节的回忆一个圣诞节的回忆美杜鲁门卡波特 请设想一下二十多年前一个十一月的早晨,一个白发剪得短短的妇人站在窗口,大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!巴迪,去把我们的车推来,我们要烤三十个水果蛋糕呢。

19、” 那时我七岁,她六十光景,我们是很远的表亲。从我记事起,我俩就住在一起。她叫我“巴迪”,为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了,当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。 我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的,快散了,轮子摇来摆去,像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗,她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬,现在一路小跑跟在小车旁。 三小时后我们回到厨房,把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣,核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝,我的朋友时不时偷偷给她一点,但我俩是绝对不可以吃的,“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢”。明月高照,小车空了,碗满

20、满的。 第二天,我最喜欢的事开始了:大采购。樱桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黄油嗬,简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱,但每年总能用尽各种办法,筹到一笔水果蛋糕基金:卖破烂,卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻,为葬礼和婚礼采集鲜花。 黑炉子加足了煤和柴火,烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着,调羹在一碗碗黄油和糖里搅动,香草让空气变得甜甜的,姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻,弥漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。 蛋糕给谁呢?朋友呗。不一定是邻近的,大半倒是只见过一次,甚至素未谋面的,我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统,一年来镇上两次的小个子磨刀

21、人,帕克(班车司机,他每天在尘土飞扬中嗖的一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了,才把这些陌生人当作真正的朋友?我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信,有磨刀人寄来的一分钱明信片它们让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。 厨房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要庆祝一下还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡),我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚,爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星,像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲,两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边,就像是舞会上穿的礼服,唱着“指给我回家的路”。 下一个任务就是准备礼物

22、。我想给她买整整一磅樱桃巧克力,不过,我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车,不过,我肯定她也是给我做风筝和去年一样,和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头,用彩纸包起来,高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头,馋得坐在树下呆望着,该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她,踢被子,翻枕头,就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿:“我一点也睡不着,心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗?”我俩在床上挤作一团,她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了,我们还能继续当朋友吗?”我说我们

23、永远是朋友。这是我们一起过的最后一个圣诞节。 我上了军事学校。我也有了新家,但那不算数。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也没回去过。 她还待在那里,有奎尼做伴,后来只剩她一个人。(她写道:“昨天,梅西的马踢伤了奎尼,伤得很重。谢天谢地,她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里,用童车推到草地”)以后几年的十一月里,她还是做水果蛋糕,她一个人,没有从前做得多,不用说,总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。 终于,又一个十一月的早晨来临,一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨,她再也爬不起来大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!”(有删改)6.小狗奎尼在小说中多次出现

24、,简析其对人物刻画的映衬作用。(4分)审题定向题干“小狗奎尼在小说中多次出现”“对人物刻画的映衬作用”明示本题考查“物象的作用”。自主尝试答案答案小狗奎尼经受的磨难,映衬了“我们”生活的艰难与坚强;小狗奎尼的特殊待遇,映衬了“我们”的善良与平等;小狗奎尼的兴奋状态,映衬了“我们”的快乐幸福;小狗奎尼的离世,映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。解析解析 从人物塑造方面考虑,主要是映衬了“我的朋友”和“我”。答题时首先从文中找出有关小狗奎尼的描述,再从小狗奎尼与“我的朋友”及与“我”的关系中分析其对刻画“我的朋友”及“我”所起的映衬作用。考点演练考点演练(2019江苏,13+原创,36分)(改编)阅读下

25、面的作品,完成问题。表妹表妹林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。 滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说: “这里比屋里

26、清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。” 说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。 看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着: “水倒是清的,碧清的树也荫凉石头要是走惯了,也好走” “不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” “下雨天也洗衣服?” “一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。” 客人随即称赞: “你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。” 主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的: “事情

27、多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。” 客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来: “也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。” 主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来: “做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。” 客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼:“说的是,”右手更加用力

28、贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。” 单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道: “你那里工资还好吧?” 提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道: “饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。” “那是做多做少照样拿呀!” “还吃着大锅饭。” “不做不做也拿六七十吧?” “铁饭碗!” 客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来: “你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。” “大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅

29、店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。” “那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。 主人不忙正面回答,笑道: “还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢!” “翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这工夫,伸了伸两个手指头。 客人的脑筋飞快转动:这两个手指头当然不会是二十,那么是二百听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了?厂长?回过头来说道: “还是你们不封顶好,多劳多得嘛。” “不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。” 客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说: “懒懒散散,两只手一懒,骨头都要

30、散乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来我到乡下来享几年福,你看怎么样?”(选自十月1984年第6期,有删改)1.(概括、分析人物形象的特点)请简要分析表姐这一人物形象。(6分)答案答案从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者;从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心;从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动改变生活。2.(概括、分析人物形象的特点)(原创题)试概括表妹的形象特点,并简要分析。(6分)答案答案热情、真诚。对待来乡下的表姐,表妹不让她帮忙干活,还愿意陪她说说话,交流一下工作状况、经济收入。勤劳、能吃苦。如“说着就蹲下

31、来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了”。直爽。表妹心地坦白,言语、行动没有顾忌,如“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走”“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿”。积极乐观。如“主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的”。(意思对即可)3.(分析主要人物形象的作用)(原创题)你认为作者刻画表妹这一人物形象有什么用意?(6分)答案答案贯穿全文,推动情节发展。情节上,表妹是行文的线索人物,小说是通过这一主要人物形象来贯穿全篇的。丰富内容,深化作品主题。小说通过表妹与城里来的表姐交流工作状况、经济收入的故事,赞扬了劳

32、动之美,肯定了勤劳致富的观念,赞美了农村所蕴含的勃勃生机,讴歌了正在变革中的伟大时代。赞扬劳动之美,彰显劳动的伟大意义。小说塑造了一个勤劳能干的农村妇女形象,彰显了劳动的伟大意义,具有深远的社会意义。4.(分析次要人物形象的作用)(原创题)小说塑造的表姐这一人物形象有什么作用?试结合文本简析。(6分)答案答案推动情节发展。小说是通过表妹与城里来的表姐交流工作状况、经济收入的故事来贯穿全篇的,表姐这一形象自然地使情节得以向前推进。突出主要人物。小说中的表姐,在诸多方面与表妹形成鲜明的对比,如表姐有虚荣心和优越感,而表妹朴实、谦逊。小说通过对表姐这一次要人物形象的塑造,突出了主要人物的品质,使表妹

33、这一人物形象更加鲜明清晰。揭示主题,增添魅力。表姐与很多人一样,有着改变自己、向往美好生活的愿望。小说是通过表妹与城里来的表姐交流工作状况、经济收入的故事,赞扬了劳动之美,肯定了勤劳致富的观念,赞美了农村所蕴含的勃勃生机,讴歌了正在变革中的伟大时代。(意思对即可)5.(鉴赏塑造形象的手法)(原创题)本文塑造表妹这一形象时运用了哪些手法?试简要分析。(6分)答案答案正面描写。如动作描写,写表妹“说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了”,表现了她勤劳、能吃苦的特点。再如语言描写,“这里比屋里清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气

34、了”,表现了表妹热情、真诚、直爽的特点。侧面描写。如其他人物的对比、衬托,小说用表姐的形象来突出表妹的形象。再如环境烘托,如“那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地”,用环境的粗陋来烘托表妹的能吃苦的特点。(意思对即可)6.(分析物象的作用)(原创题)文中女人所洗的衣服(物象)在小说中有怎样的作用?(6分)答案答案推动情节发展。表妹因为要洗衣服(原因之一),所以才带着表姐过溪滩、谈劳动的话题,衣服这一物象,自然地推动情节的发展。表现人物特点。洗衣服的过程充分地表现了表妹吃苦耐劳、精明能干等特点;“表姐扑过去抢着洗衣服”,这一情节体现了表姐渴望通过劳动改变生活的心理。表现文章主题。由“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来”可见,“衣服”成了重要物象,说明了农村妇女通过洗衣服这一途径来增加收入的情况,赞扬了劳动之美,肯定了勤劳致富的观念,赞美了农村所蕴含的勃勃生机,讴歌了正在变革中的伟大时代。(意思对即可)