人教版二年级数学下册 平均分(三).docx
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1、1/ 4 平均分(平均分(三三) 教学内容:教学内容: 教材 P10 页,例 3 及“做一做”的第 1、2 小题和练习二的第 5、 6 小题。 教学目标:教学目标: 1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、使学生进一步理解“平均分”的概念,掌握按每几个一份平 均分的方法。 3、初步感受“平均分”在生活中的作用,培养学生解决问题的 能力和应用的意识。 教学重点:教学重点: 1、在实践中建立平均分的概念,掌握按每几个一份平均分的方 法。 2、培养学生解决问题的能力和意识。 教学难点:教学难点: 能够在具体的情境中,熟练地掌握按每几个一份平均分的方法。 教学准备:课件、学具卡片 教
2、学过程:教学过程: 一、复习。 1、判断下面分圆的方法是平均分吗? 这样是平均分吗?为什么?怎样分就是平均分了呢? 2、分一分 每个同学用自己手中的学具分一分, (要求平均分)分完后,同位相 互说说是把几个平均分成了几份,每份是几。请学生展示分的过程, 2/ 4 说说分的结果。 二、探究新知,学习例 3。 1、情境引入 昨天,我们帮二(一)班的同学分了糖果,今天我们再帮他们分分果 冻。 【出示例 3】 例 3:8 个果冻,每 2 个一份,能分成几份?分一分。 请学生认真读题,同桌相互说说意思,再请学生说给大家听。 (学生 明确要解决这样的问题:每一份分 2 个果冻,有 8 个果冻,能分成几 份
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