人教版二年级数学下册 1.统计数据的方法.docx

1、1/ 6 统计数据的方法统计数据的方法 教学内容：教学内容： 教材第 3 页的例 2 及“做一做”和练习一的第 3、4 小题。 教学目标：教学目标： 1、了解统计数据的方法； 2、能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切 联系。 教学重点：教学重点： 学会统计数据的方法，进一步认识统计表。 教学难点：教学难点： 能根据统计表回答一些简单的问题。 教学过程：教学过程： 一、引入新课。 师：同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的 统计表的知识，这节课我们继续学习统计中数据统计的方法。揭示课 题【统计数据的方法】 二、新授。 问题导入

2、：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和 陈小菲这两位同学中选一位参加比赛， 怎样选呢？出示教材第 3 页的 例 2。把统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 2/ 6 票数 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能 会怎样呢？ 1、理解题意。 师：通过读题，你知道了什么？ 生：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲 这两位同学中选一位参加比赛。 师：该选谁参加比赛，就要先确定选举方法，再选记录结果的 方法。 2、选举方法。 师：我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛。参 加投票的同学只能从王明明和陈小

3、菲中选一位写在纸上， 再找几个同 学统计谁得到的票数多，谁就参加讲故事大赛。 生：全班同学进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等 待统计投票数据。 3、统计投票数据的方法。 师：同学们，你们选举的结果在小组长的手中，现在只要我们 统计出谁得到的票数最多，就知道谁能参加讲故事大赛了。你喜欢用 哪种方法统计投票的数据呢？ 生：自由发言。 师：统计投票数据的方法是多样的，可以用在人名下画“正” 3/ 6 字的方法来统计，可以用在人名下打“”的方法来统计，也可以用 画“”的方法来统计我们就选用画“正”字的方法来统计吧！ 生：参与一起统计投票数据的过程。 4、整理数据。 师：把收集到的数据进行整理，

4、王明明得到 15 票，陈小菲得 到 22 票。你是怎么知道的？ 生：一个“正”字的每一笔代表一个数据，每个“正”字代表 五个数据。王明明一共得了 3 个“正”字，所以是 15 票，陈小菲得 到 4 个“正”字还多了 2 票，所以是 22 票。 师：你真是个会思考的孩子。 5、完成统计表。 师：现在我们把上面的统计结果填入这张统计表中。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 6、根据统计表回答问题。 师：请同学们根据统计表回答下面的问题。 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 生：观察统计表可知，陈小菲得到票数比王明明多，所以应该 选陈小菲参加比赛。 师：你不仅会观察，而且会比较，真能干

5、！现在请大家解决第 二个问题。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结 4/ 6 果可能会怎样呢？ 生： 如果他们都投王明明的票， 那么王明明得15217 （票） ， 仍然比陈小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加 比赛。 生：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了， 最后还是应该选陈小菲参加比赛。 生：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么 王明明得 15116（票） ，陈小菲得 22123（票） 。仍然是陈小 菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛。 师：你们真会思考问题。是呀，无论缺勤的这两位同学如何投 票，陈小菲的票数都比王明明多，所以

6、最后都会选陈小菲参加比赛。 三、巩固练习。 师： 其实生活中的很多问题都需要用到这节课我们学到的知识 来解决。我们一起来看一看。 1、 完成第 3 页的 “做一做” 。 调查本班同学最喜欢去哪里春游。 学生先选好自己喜欢去的地点，然后汇报，并用画“正”字的 方法进行统计数据，整理数据后将记录结果填入统计表。 2、完成第 4 页练习一的第 3 小题。 学生根据画“正”字的统计表完成第（1）小题，简单统计表 的填写。再分别解决第（2）小题和第（3）小题。对于第（3）小题 这个月是夏天还是冬天，让学生说说自己的想法。 3、完成第 5 页练习一的第 4 小题。 5/ 6 学生根据统计数据的方法完成第（

7、1）小题，简单统计表的填 写。再解决第（2）小题。对于第（2）小题如果再观察 10 分钟，哪 种车通过的数量可能最多？让学生说说自己的想法。让学生明白：10 分钟内小轿车就通过了 32 辆，说明小轿车已普遍成为人们喜欢的交 通工具，所以如果再观察 10 分钟，小轿车通过的数量可能最多。 四、归纳总结。 师：同学们，通过学习，你有什么收获？ 生：自由发言。 师：今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法 有很多，可以采用画“正”字、打“” 、画“”的方法，其中采 用画“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一个“正”字代表 5 个数据。同时统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题。 五、课后反思。 板书设计：板书设计： 统计数据的方法 例 2、学校要举办讲故事大赛。 王明明 陈小菲 王明明 陈小菲 正 正正 正 正 正 正 6/ 6 王明明 陈小菲 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 （1）根据统计结果，应该选（ 陈小菲 ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能 会怎样呢？ 无论缺勤的这两位同学如何投票，陈小菲的票数都比王明明多，所以 最后都会选陈小菲参加比赛。