人教部编版五年级下册《语文》习作 他--------了｜ppt课件(共23张PPT) (1).pptx

1、习作导入,他定住了一下，眼睛随即变得有些晶亮，脸部肌肉微微的颤抖。他没有说话。慢慢的用右手握住我的左臂，紧紧的。,他非常兴奋，以至于他的双腿一直在颤。笑容一直挂在脸上，似乎都裂到耳边了，他一刻都没停下来，一直兴奋地喊叫。,他呆呆地坐在门槛,双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝固着伤心与思念,平日闪光的双眼蒙胧起来。,生活中，我们都有各种喜怒哀乐，我们又是通过什么来表达这些感受的呢，回想一下，当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。,习作 他_了,本次习作的主题是“他_了”。把题目补太完整，如“他感动了“他生气了”，回想一下，当时发生了

2、什么事，为什么给你的印象深刻？,习作内容,读读下面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的样子写具体的。 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像。,1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说他是什么样子？注意他的言行举止，抓住特点，能够引起大家的共鸣。 2.仔细分析，确定写作内容。 说出他的感受（生气、高兴、感到、伤心）,审题指导,3.注意附加条件，明确写作要求。 写出他的表情的与众不同，和同学交流，看看有没有把人物当时的

3、样子写具体，表现出他的内心活动。,思路指导,你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、抒情等加以辅助。,我应该怎么来写，才能描写出他生气或者伤心的样子？,我不想只写那一时刻，我还想出自己他生气或者伤心的原因。,这样也可以，注意逻辑性，加上一些推断性词语，显得更准确！,1.选取给你印象最深的一个场景，什么让他生气了？,我在家里玩，爷爷叫我去学习，我先不肯，但在爷爷的劝说下，漫不经心地读起来，我偷偷地把小人书放在英语书里面，不料被爷爷发现了。,技法点拨,2.讲清楚他生气是什么样子。,爷爷双眼凝视着对我说道：“爷爷平时疼你、宠你、关心你都是为了你长大能有出息，可一个不爱念书的人会有出息吗？你什么时候才能令

4、爷爷放心啊”,3.说出自己的想法和感受，了解他的内心世界。,爷爷的话令我泪流满面，在感到羞愧的同时，我也突然觉得爷爷是世界上最好的爷爷，尤其是在他生气的时候。,老师的笑容地样子。,用词准确，值得学习,描写老师舒心的笑,标题居中,开头空两格,排比手法来描述老师的笑。,那一刻，他笑了,批阅范例,描写老师自豪的笑,用词准确，可以借鉴！,总结全文，诉说感情。,总评：老师像辛勤的园丁，老师是人类灵魂的工程师，多少对老师的赞美，但小作者从细小的事例中更好地表达了对老师的赞美之情，尤其老师那自豪而舒心的笑。,优秀范文,我们学校的运动会正在热火朝天地进行着，有的同学在热身，有的同学在跳远，还有的同学在扔沙包,

5、那一刻，他激动了,就要起跑了，只听一声枪响，他像箭一样向前冲去。可是，跑到半路的时候他的力气被消耗一大半，步子变得沉重了，速度开始变慢了。正在这时，跑道旁传来了同学们的加油声，他使出全身的力气，终于第一个跑过终点了。这时身后传来激动地欢呼声、热烈的掌声，他激动地快哭了，手不停地挥舞着，嘴里不停地喊着：“我赢了”！,这次的胜利不仅仅是他一个人的，更多地还是同学们的鼓励，让他充满自信与力量，他永远不会忘记这激动人心的一刹。,生气,热泪盈眶 无以言表 声泪俱下 泣不成声 感天动地 感人至深,感动,怒发冲冠 横眉立目 暴跳如雷 怒气冲冲 火冒三丈 气势凶凶,溢于言表 喜形于色 眉飞眼笑 心花怒放 欣喜若狂 喜笑颜开,高兴,痛不欲生 泪流成河 肝肠寸断 泣不成声 撕心裂肺 欲哭无泪,伤心,素材积累,望着桌子上那一堆的苹果，红亮亮的颜色那么诱人，让我想起了曾经的那最后一个苹果。,好开头,当失业的消息传进他的耳朵的时候，他觉得天都塌下来了，一家子的生活没了着落。,老爸不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上，他赶忙弯腰去捡，慌忙之中把沾有泥土的苹果放进了嘴里。,好结尾,这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意。,