人教部编版五年级下册《语文》6.景阳冈 ppt课件(共22张PPT).ppt

1、景 阳 冈,1.认识“倚、箸”等17个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥”等15个字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，遇到不懂的词语试着猜一猜。 3.按照故事的发展顺序，理清故事的主要内容。用自己的话讲讲武松打虎的故事，注意加上适当的语气、表情和动作。 4.了解课文内容，对课文中的武松作出自己的评价，并说明理由。,学习目标,我会认,y zh di 倚（靠 ） （竹）箸 碟（子） jn n zhng 斤（两） 俺（家） （手）杖 qn w li 擒（拿） 勿（入） 肋（骨 ）,我会认,ling qing ku p l 踉 跄 胯（下） 霹 雳 po xio chu 咆

2、 哮 （铁）锤,我会写,gng,饥（饥饿）,j,俺（俺家）,n,冈（山冈）,di,碟（碟子）,jn,斤（斤两）,我会写,bng,杖（手杖）,zhng,勿（勿入）,w,榜（榜文）,shn,申（申诉）,jin,兼（兼并）,我会写,tu,悉（知悉）,x,截（截止）,ji,拖（拖延）,zhu,坠（坠落）,tng,膛（胸膛）,我会读,qi ho,xng mng,sh chen,sn gng bn y,ch xio,xing tng,w y,xn si,恰好,性命,时辰,三更半夜,耻笑,胸膛,武艺,寻思,多音字,绰,p（血泊）,chu（阔绰）,呵,（呵呀）,h（一气呵成）,泊,cho（绰起）,b（停泊）,

3、按照课文内容填空,武松:喝酒,（上冈）,(打虎),（下冈）,全文按事情发展的顺序，先讲武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与老虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈子来。可概括为：喝酒上冈打虎下冈。 在这四部分中，重点描写了喝酒、打虎两个部分，表现了武松豪爽、倔强、无所畏惧、勇敢机智的性格特点。,根据课文内容，用线连上适当的小标题。,语句赏析,语言描写,“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉?” “休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” “我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫!你休说这

4、话来吓我！便有大虫，我也不怕。” “便真个有虎，老爷也不怕。”,第1、2自然段中对武松的语言描写表现了他什么样的性格特点？描写武松的这种性格有什么作用？ 答：武松在酒店喝酒时及喝酒后对酒家说的一些话，表现了武松豪爽、倔强的性格特点。后来，当酒家好心劝他不要独自过冈时，武松更是出语豪壮，英勇无畏，两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。 描写武松的这种性格为下文写他勇猛打虎的行为做了铺垫。,语句赏析,心理描写,欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。答：这句话是对武松的心理描写，贴切、真实。这时，武松已经知道冈上真有虎，心里也有一点儿怕。但武松毕竟是

5、英雄好汉，出于自尊心和好面子，他不愿返回酒店。“不是好汉，难以转去”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，“明知山有虎，偏向虎山行”充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。,默读第9、10自然段，然后完成下列问题：,老 虎 抓 人,武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳

6、，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。,棒 打 老 虎,原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。,总结概括,课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章增色不少。,拓展延伸：,请同学们给“三碗不过冈”写一段广告词。,同学们， 再见！,