人教部编版五年级下册《语文》13.人物描写一组 ppt课件(共60张PPT).ppt

1、人物描写一组,1.认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等11个词语。 2.默读课文，结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理等描写人物的方法。 4.激发阅读名著的兴趣。,学习目标,我会认,g bn ji 嘎（子） 绊（倒） 揪（住） bn wn zh 扳（手） （手）腕 铸（造）,我会认,qun b zh 颧（骨） 疤（痕） 侄（子） tn ki （吐）痰 揩（油 ）,我会写,jio,搂（搂着）,lu,鞭（鞭炮）,bin,跤（摔跤）,q,欺（欺负）,wn,腕（

2、手腕）,bn,扳（扳手）,zhng,仗（仗义）,no,挠（挠头）,t,剃（剃头）,我会写,si,疤（疤痕）,b,监（监生）,jin,腮（腮腺）,zh,侄（侄子）,喉 咙,hu lng,多音字,监,jin（监工）,似,sh（似的）,s（似乎）,jin（监生）,我会读,shui jio,摔 跤,q fu,欺 负,g j,格 局,p zhn,破 绽,jio wn,脚 腕,w y,无 疑,zh t,zh zi,hu lng,侄 子,喉 咙,肢 体,你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点

3、？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！,嘎：g，（方言） 乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。 调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。,徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。 代表作品:长篇小说平原烈火、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎等。,摔跤选自小兵张嘎,老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 文学成就:代表作有骆驼祥子，四世同堂，剧本茶馆等。,他像一棵挺脱的树 选自骆驼祥子,吴敬梓：(17011754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学

4、创作表现出特别的天赋。 文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史是我国古典讽刺小说中的杰出作品。,两茎灯草 选自儒林外史,找一找：摔跤片段描写中的主要人物是谁？,小嘎子,整体感知,围绕小嘎子，主要写了什么？,小嘎子和小胖墩儿摔跤,默读课文。说说摔跤中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）,互动课堂,摔跤,“要不摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,争强好胜,憨厚率直,仿写,请你用上“是还是”来写个句子吧!,这个篮球是你的，还是小明的？,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气

5、，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,有心机,聪明,不甘示弱,“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,有心机,聪明,机敏,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,不露破绽,惯手,沉稳,两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。,小嘎子：争强好胜,小胖墩儿：健壮、力气大,小嘎子和小胖墩儿： 谨慎、

6、互相试探对方,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,小胖墩儿：摔跤能手,求胜心切,机敏,小嘎子：,聪明、机敏、争强好胜、有心机。,小嘎子,可以看出他聪明、有心计。,处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法,在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”,摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术,可以看出他的机敏和争强好胜。,作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。 （课后第2题）,各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来,围着他猴儿似的蹦来蹦去,走马灯似的转了三四圈，终于三

7、抓两挠，揪在了一起,任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。,动作,人物：鲜活,“要不摔跤。”,语言,只有描写行动，人物才能站起来。 老舍,人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。,仿写,请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。,我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。,蹬 翻 拉

8、套 窜 抽 涂 戳 扯 抹 冲,摔跤主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的个性。,主题概括,聪明,机敏,争强好胜,有心机,找一找：他像一棵挺脱的树和两茎灯草片段描写中的主要人物分别是谁？,整体感知,祥子,严监生,围绕这两个人物，主要写了什么？,祥子：身材和外貌,严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。,默读课文。说说他是一棵挺脱的树中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）,互动课堂,他是一棵挺脱的树,他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的

9、格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。,身材健壮,祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄不太相称。,他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！,结实健壮,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。,相貌普通富有生气,是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。,挺脱、壮实、富有生气,强劲，结实,比喻,结实，健壮

10、，富有生气,祥子,作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。 （课后第2题）,外貌描写,人物：鲜活,他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！,默读课文。说说两茎灯草中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）,两茎灯草,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了

11、气。,吝啬的守财奴,作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。,具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油,大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”,他就把头摇了两三摇。,动作描写,二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔

12、银子在那里，不曾吩咐明白?”,他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,神态描写,动作描写,奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”,他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,神态描写,动作描写,点一点头，把手垂下，登时就没了气。,描写人物方法,十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。,体会下面这段话描写人物使用的方法。,从下列命题中任选一个， 写-段文字。要求:写-一个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写

13、等初步显示人物的身份和性格特点。 我的老师 我的同学 我的朋友,猜猜 他(她)是谁?,小练笔,人物描 写一组,结构梳理,摔跤,他像一棵挺脱的树,两茎灯草,主题概括,他像一棵挺脱的树描写了祥子的身材和外貌，将一个 、 的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。,两茎灯草记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他 的形象。,健壮结实,相貌普通,守财奴,“凤辣子”初见林黛玉（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只

14、见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：,拓展延伸,头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”,一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。,A.嘎子（g） 揩油（ki） B.揪心（qi） 手腕（wn） C.铸造（

15、zh） 颧骨（qun） D.监考（jin） 吐痰（tn）,C,课堂演练,（1）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。（ ） （2）他无疑可以成为最出色的车夫。 （ ） （3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（ ）,二、说出加点字的近义词。,格式,确定,漏洞,课堂演练,三、根据材料回答问题。,这个句子有两句话，第一句话是_ 描写；第二句话是_描写；从第二句话中体会到严监生_的心理。,二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,语言,动作,着急,四、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。,儒林外史,祥子,吝啬,动作、神态描写,小兵张嘎,严监生,健壮老实,语言、动作描写,骆驼祥子,嘎子,聪明机灵,外貌描写,同学们， 再见！,