冀教版科学三年级下册全册教学课件.pptx
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- 冀教版 科学 三年级 下册 教学 课件
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1、身边的材料我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料?认识身边的材料给材料分类找找周围的材料1认识身边的材料下面的物品分别是用什么材料制成的?布布木材木材纸纸纸纸塑料塑料金属金属1认识身边的材料下面的物品分别是用什么材料制成的?布布金属金属金属金属塑料塑料金属金属金属金属1认识身边的材料按材料给以上物品分分类:金属纸布塑料木材易拉罐食品包装袋报纸衬衣椅子还有哪些物品是由以上材料制成的?1认识身边的材料下面的物品分别是由几种材料制成的?金金属属木木材材金金属属塑塑料料木木材材金金属属金金属属玻玻璃璃金金属属木木材材布布木木材材金金属属2给材料分类石油、木头、棉花都是天然材料。2给材料分类像玻
2、璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。2给材料分类 你还知道其他人造材料或天然材料吗?书包里的物品物品材料类别课本尺子文具盒橡皮擦剪刀纸塑料/金属橡胶塑料/金属塑料/金属人造材料人造材料人造材料人造材料天然材料3调查家里的材料找一找,教室里的物品是用什么材料做的?塑料玻璃金属玻璃金属纸木头木头金属玻璃金属3找找周围的材料调查自己家中的用品是由哪些材料制成的。材料调查记录表用品材料用品材料勺碗被褥课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4
3、 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。塑 料 塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。比较塑料尺子和木头尺子塑料杯遇热水会怎样戴手套认识新材料拓展1比较塑料尺子和木尺子在下表中记录两种尺子的特性。塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨1比较塑料尺子和木头尺子用塑料代替木头有什么优点?有什么不足? 通过比较,塑料具有防水、轻便、透明等性质。 优点:塑料代替木头可以节约木材,减少对森林的破坏; 缺点:塑料不易降解,容易造成环境污染。2塑料杯遇热水会怎样 提示:分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和热水,观察它们的变化。我的预测:变软 变硬 不
4、变化我观察到的现象是:_自己的预测正确吗?关于塑料,我还想知道的问题有3戴手套 一只手戴塑料手套,另一只手戴棉布手套,两只手的感觉一样吗?我的解释是:_4认识新材料 天然材料远远不能满足人类的需要,因此人们利用一些技术设计、制造出许多人造材料,包括一些新材料。 几种金属或金属与非金属熔合而成的合金,具有更优良的性能,如铝合金、钛合金等应用于日常生活及航天等领域。一种复合玻璃,强度很大,子弹都穿不透,用于军事、国防等领域。一种合成纤维,耐高温、不易燃烧,可以用来制作特殊用途的服装。4认识新材料 最近,科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的“纳米材料”(1米=10亿纳米),可以用于许多领域。例如,
5、用纳米材料制造的小机器人,只有一粒尘埃那么大,可以在人体的血管里游泳,清扫血管,治疗疾病。 随着科学技术的发展,人们会制造出更多的新材料。4认识新材料新材料制成产品“记忆”眼镜架变色勺人造钻石变色眼镜防弹玻璃柜防弹衣4认识新材料谈谈对新材料的感受。你想设计什么样的新材料?拓展 上学期我们曾经做过埋垃圾的实验,想一想埋的垃圾哪些没有腐烂?能腐烂不能腐烂果皮菜叶塑料袋剩饭落叶塑料泡沫报纸5 人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品,飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象,称为“白色污染”。拓展小调查 1、我家一星期使用塑料袋( )个,是怎么处理的?
6、 2、统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋( )个。 3、请教有关专家,提出减少“白色污染”的建议。5拓展 在老师的带领下,与同学们一起参观塑料制品厂,了解塑料制品的加工过程。5课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。倾听声音 在我们的生活中,风声、雨声、读书声,处处充满着各种各样的声音。寻找声音观察物体发声时的现象1寻找声音听一听,这是谁发出的声音?还听到过哪
7、些声音?1寻找声音 用“我在听到了发出的声音”的形式,向同学描述自己听到的声音。比一比,谁模仿得更好。1寻找声音关于声音,你想知道些什么?问题1:_问题2:_问题3:_让我们选择一个问题来研究吧!2观察物体发声时的现象观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。豆子(鼓面)上下跳动尺子上下颤动橡皮筋上下颤动物体发声时有什么现象?它们有什么共同之处?2观察物体发声时的现象我的结论:声音是由物体 产生的。振动振动的音叉轻触水面2观察物体发声时的现象用什么办法能使物体停止发声呢?试一试吧!物体停止发声时有什么共同的现象?这说明了什么?课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、
8、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。物体传声你听到了吗水能传声吗1你听到了吗 声音是怎样传到我们耳朵里的?让我们一起来做个实验吧!为什么离得远的同学反而能听见? 实验要求: 1.挠桌面时用力要适中,切勿敲桌面或发出较大声响。 2.不要大声喧哗,以免影响实验效果。 3.其中一个同学耳朵要贴在桌面上。我听不见。我听见了。1你听到了吗这个实验告诉我们什么?我的解释是:_木头能传递声音。 还有什么方法能够验证自己的解释呢?试着做
9、一做。2水能传声吗 小提示:请三个同学分成一个小组,一个同学在水中轻轻地摩擦砂纸,第二个同学站在旁边,第三个同学把耳朵贴在水槽上,看谁能听到声音?我听到了!2水能传声吗这个实验告诉我们什么?我的结论是:_水能传递声音。游泳的时候,头浸在水下能听到声音吗?2水能传声吗 月球上没有空气,宇航员在月球上听不到对方发出的声音,他们只能依靠特殊装置来传递信息。 想一想,为什么我们在地球上可以听到声音?2水能传声吗 现在,我们知道声音可以通过 传到我们的耳朵里。固体、液体、气体 把沙子、水和空气按传播声音的效果从好到差进行排序。沙子水空气 固体、液体、气体的传声效果依次减弱。2水能传声吗 声音以波的形式传
10、播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。声音在空气中传播声音在固体中传播声音在液体中传播课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。自制小乐器你认识这些乐器吗?会弹奏吗?做小鼓制作自己的小乐器1做小鼓 用有圆形口的容器做鼓身,选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面,用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上,敲
11、击鼓面,仔细听听发出的声音。1做小鼓 敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗?哪种材料更适合做鼓面,为什么? 不同材料的鼓面发出的声音不一样。 牛皮纸更适合做鼓面,牛皮纸有韧性。 原来声音与材质有关2制作自己的小乐器这是一些同学做的乐器,我们也来试试吧!2制作自己的小乐器1.先轻轻拨动钢尺,观察尺上下振动的强弱,发出的声音的大小。2.再用力拨动钢尺,与前面的实验进行比较,尺子上下振动的强弱和发出的声音有什么相同和不同?并记录下来。3.重复做上面的实验3次4次,体会物体振动时,振动的强弱与声音大小之间有什么关系,并准确地进行描述。实验操作振动强度声音大小轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺大小弱强拨弹钢尺,使它
12、发出声音。2制作自己的小乐器拨弹橡皮筋,使它发出声音。1.把橡皮筋拉得紧一些,再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化?2.稍稍放松橡皮筋,再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化?3.怎样描述橡皮筋发出的声音的变化呢? 橡皮筋越紧,振动越快,声音越高; 橡皮筋越松,振动越慢,声音越低。2制作自己的小乐器 试一试,怎样让自己制作的小乐器发出声音?怎样让小乐器发出高低大小不同的声音? 声音的大小与物体振动的强弱有关;声音的高低与物体振动的快慢有关。2制作自己的小乐器 对同学们制作的小乐器进行评价。用自制的小乐器开个演奏会吧!课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐
13、打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。声音与生活声音能告诉我们什么减少噪声拓展活动1声音能告诉我们什么 声音与我们的生活有着非常密切的关系,它给我们传来很多信息,帮助我们认识周围的世界。咯咯达我生蛋了。咩我饿了。我国西部地区发展速度加快1声音能告诉我们什么声音还有什么用处?把自己知道的与同学交流。多联系!叮咚!声音帮我们找到了沉船。啊,有人来了。1声音能告诉我们什么有些声音能使我们心情愉快,有些声音令我们烦躁。乐音噪声2减少噪声 噪声使人烦躁
14、不安。人长时间受到喧闹声的刺激,容易患上失眠症或不能集中精力思考。如果一个人每天承受110分贝(dB)的噪声15分钟,那么,在短短的几年内,他的听觉就会衰退。痛觉区域听觉区域130dB120dB110dB80dB60dB40dB20dB10dB0dB音量2减少噪声噪声对人的身体有什么危害? 街道上汽车的轰鸣声和喇叭声、建筑工地上的打桩声、切割金属的声音、工厂里轰鸣的机器声等都是噪声。 噪声给人带来生理上和心理上的危害:l会使人的听力受损;l有害于人的心血管系统,容易诱发高血压病;l影响人的神经系统,使人急躁、易怒;l影响睡眠,造成疲倦2减少噪声 噪声是现代社会的一大公害,人们在减少噪声危害方面
15、想了许多办法。 耳机里为什么有厚厚的垫子?2减少噪声 马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光,还可以降低噪声的强度,这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明:10米宽的树带能使噪声减弱30% ,20米宽的树带可以使噪声减弱40%。2减少噪声把自己知道的减少噪声的办法与同学交流。消声器3拓展活动 设计一个“无噪声书房”,用文字或图表示出来。 设计前要考虑什么材料有利于减少噪声?墙壁、门窗、地面等应选择什么材料?“无噪声书房”对周围环境有什么要求?3拓展活动向同学介绍自己的设计,听听他们的建议。 采纳同学们提出的好建议,改进自己的设计,这是很好的做法。课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在
16、楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。光的传播寻找光源我看见了光 我们的生活不能没有光。有了光,我们才能看到五彩缤纷的世界。1寻找光源在你身边有哪些会自己发光的物体?能自己发光的物体叫光源。1寻找光源试着把能发光的物体分分类。光源自然光源人造光源2我看见了光哪幅图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔照射到墙上?提示:每块板之间最好相距15厘米左右。我的猜想:_照上图做实验,看看猜想正确吗?2我看见了光
17、 观察到的现象:_得出的初步结论是:光是沿 传播的。左图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔照射到墙上。直线2我看见了光设计一个实验来证明我们的初步结论吧!l用直的吸管观察日光灯,能看到灯光吗?l用弯曲的吸管能看到吗?l将手电筒光照向点燃蚊香的暗箱中,记录观察到的现象。2我看见了光再找找生活中的实例,看看能不能证明自己的结论。课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏
18、。透明与不透明光在传播过程中遇到物体时会怎么样?绝大部分的光通过部分的光通过光不能通过光能透过哪些物体影子1光能透过哪些物体 实验步骤:遮挡进入室内的光线,使室内变暗。一位同学拿着手电筒,手电筒距白纸平面大约10厘米;另一位同学分别将桌子上的各种物体放在手电筒与白纸之间,并观察手电筒的光透过情况。 注意事项: 使手电筒与桌面平行; 手电筒与物体之间保持适当的距离;在更换被测物体时,保持距离不变。1光能透过哪些物体实验结果能让绝大部分光通过的物体有 ;只能让部分光通过的物体有 ;几乎不能让光通过的物体有 ; 有的物体是透明的,有的物体是半透明的,有的物体是不透明的。1光能透过哪些物体 日常生活中
19、什么地方用了透明、半透明、不透明的物体,把自己的发现与同学交流。 这些灯罩是用什么材料制成的?它们的透光效果一样吗?2影子光照在不透明物体上时会有什么现象?光源不透明物体屏影子2影子 将蜡烛前后、左右、上下移动时,小兔的影子有没有变化? 当蜡烛前后移动时,小兔的影子会变大或变小;当蜡烛左右移动时,小兔的影子会向右或向左;当蜡烛上下移动时,小兔的影子会变矮或变高。课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬
20、窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。镜 子猜谜语我非绘画家,来者被我画。绘画不用笔,胜过绘画家。镜子改变光的传播路线镜子反射光的性质应用镜子反射光的游戏1改变光的传播路线 光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象? 材料与工具:平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸和尺子。 改变镜子摆放的角度,观察有什么现象? 实验步骤:让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上,观察光的传播路线。我观察到的现象:_1改变光的传播路线画出光的传播路线。 当光照到物体上时,有一部分光线被物体的表面反射回去,这就是光的反射。镜子是反射光能力很强的物体。1改变光的传播路线我们还能找出其他反射光能力较强的物体吗? 物体反射光的
21、能力可能与什么有关呢? 物体反射光能力与物体表面的光滑程度、物体的颜色或与制造物体的材料有关。 光碟 电视机 汽车表面的烤漆 光滑的金属表面2镜子反射光的性质应用利用镜子反射光的性质能做哪些事情?医用额镜 投影仪的反射镜2镜子反射光的性质应用利用镜子反射光的性质能做哪些事情?汽车后视镜 能看到自己的影像2镜子反射光的性质应用利用镜子反射光的性质能做哪些事情?制作万花筒 制造太阳灶2镜子反射光的性质应用利用镜子反射光的性质能做哪些事情?镜片镜片4545观察孔观察孔制作潜望镜2镜子反射光的性质应用 1969年美国宇航员登上月球时,在月球上安了一面镜子。科学家从地球上向镜子发射激光,光很快从镜面反射
22、回地面,科学家测量了光反射回地面所需的时间,计算出地球到月球的准确距离为384403千米。3镜子反射光的游戏用两面镜子最多可以看到多少个小熊猫影像?材料与工具:两面大小相同的镜子、一个小熊猫玩具。 用两面镜子最多可以看到无数个小熊猫的影像,是经过镜子的多次反射形成的。课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。户防护栏。七色光在哪里可以看到彩虹制造“彩虹”红、绿、蓝三色光的混
23、合拓展猜 谜 语1在哪里可以看到彩虹你见过彩虹吗?它是由哪几种颜色组成的?红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫1在哪里可以看到彩虹我们还在什么地方看到过彩虹?雨后阳光下的彩虹瀑布下的彩虹2制造“彩虹” 光照在三棱镜上,慢慢转动三棱镜,直到出现七色光带。 你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象?让我们试一试吧!2制造“彩虹”让我们来制造彩虹 1.将小镜子倾斜着放入水盆,并设法将它固定。 2.打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上。 3.将白纸在手电筒的上方举起来,移动电筒位置,直到看清彩虹。彩虹告诉我们:阳光是由七种颜色组成的,阳光是七色光。2制造“彩虹” 在雨后,空中飘浮着许多小水珠,它们就像一个个悬浮在
24、空中的三棱镜,阳光通过它们时,先被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光带,然后再反射回来,我们就看到了彩虹。3红、绿、蓝三色光的混合 材料与工具:3支手电筒,橡皮筋,红、绿、蓝玻璃纸,白纸。 按图中的方法做实验,看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。3基本色混合后红、绿、蓝三色光的混合 设计表格,记录每两种颜色的光混合在一起后的现象。 把三种颜色的光混合在一起,会出现什么现象?如果把七种颜色的光混合在一起,又会出现什么现象呢?4拓展 光与人类的关系十分密切。阅读下面的资料,谈谈自己的感想。 激光是一种神奇的光,它不是一种天然光源,而是由激光器产生的。与人们日常见到的灯光、日光相比,激光
25、具有颜色单一、方向性好、亮度很高的特性。1960年美国研制出世界上第一台激光器,此后激光的研究和应用日益发展。 到今天,激光技术已在电信通讯、视听设备、距离测量、排版印刷以及军事、医学等领域得到广泛的应用。4拓展 查阅资料,看看人类利用光还做了哪些事情?将自己的发现与同学分享。光诱捕器捕杀蚊子 用激光做手术 水幕电影4拓展在强光下工作、学习有哪些危害?怎样预防和保护? 在强光下工作、学习,对眼睛损害很厉害,会刺激眼睛发炎、红肿,时间长了容易近视。最好不要在强光下工作和学习。个人防护措施主要是戴防护眼镜和防护面罩。课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追
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