人教部编版五年级下册《语文》语文园地四 教案.doc
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1、 语文园地四 教案设计 教学目标 1.学会抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心的阅读方法。(重点) 2.实现知识的迁移,学会通过人物的动作、语言、神态描写来刻画人物的内 心。(重点) 3.借助书写提示,指导学生学习钢笔字的篇章布局。 4.积累古诗,感受古典文学的魅力,激发学生对传统文化的热爱之情。(重 点) 课前准备 教师准备:制作课件,准备书写动漫。 学生准备:准备书法纸;搜集咏物诗。 教学重难点: 1.学会抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心想法。 2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。 3.能说一说同一个人物前后不同的表现。 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时
2、 一、激趣引入学习交流平台 1.导入: 本单元, 我们学习过哪些课文?让你印象最深的人物(事情)是谁(什 么)? 2.老师这儿也有一段让我印象深刻的文字:(课件出示) “眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非 常清醒的大脑。” 3.指名读、齐读。 4.引导交流:这段文字精妙在哪里? 5.小结:抓住人物的动作、语言、神态可以帮助我们更好体会人物的内心。 6.引导小组交流:你还从学过的课文中的哪些人物的动作、语言、神态中, 体会到了人物的内心? 7.组织全班交流:每组派一名代表在班级里交流。 二、迁移运用学习词句段运用 (一)学习第一部分内容。 1.课件出示教材中的 3
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