5.2放射性元素的衰变ppt课件-（2019）新人教版高中物理选择性必修第三册高二下学期.pptx

1、放射性元素的衰变教学目标教学目标知道原子核的衰变会用半衰期描述衰变的速度，知道半衰期的统计意义知道两种衰变的规律，能够熟练写出衰变方程教学重点教学重点教学难点教学难点原子核的衰变规律及半衰期半衰期描述的对象三种放射性射线的性质前情回顾前情回顾原子核放出粒子或粒子，由于核电荷数变了，它在周期表中的位置就变了，变成另一种原子核。射线种类组成物质速率贯穿本领 电离本领最弱最强较弱最强最弱较弱电子接近cc衰变衰变定义： 原子核放出粒子或粒子转变为新核的变化叫做原子核的衰变种类： 衰变：放出粒子的衰变，如衰变：放出粒子的衰变，如规律：原子核发生衰变时，衰变前后的电荷数和质量数都守恒衰变方程：衰变衰变衰变

2、：衰变：说明说明：中间用单箭头，不用等号；是质量数守恒，不是质量守恒;方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰。原子核衰变的分类原子核衰变的分类（1）衰变:原子核放出粒子的衰变叫做衰变原子核进行衰变时，质量数减少4，电荷数减少2衰变的实质：衰变的实质： 在放射性元素的原子核中，在放射性元素的原子核中，2个中子和个中子和2个质子结合得比较牢固，有时会作为个质子结合得比较牢固，有时会作为一个整体从较大的原子核中释放出来，这就是放射性元素发生的一个整体从较大的原子核中释放出来，这就是放射性元素发生的衰变现象衰变现象本质：原子核内少两个质子和两个中子（2）衰变:原子核放出粒子的衰变叫做衰变原子核衰变的分类

3、原子核衰变的分类原子核进行衰变时，质量数不变，电荷数增加1衰变的实质：衰变的实质： 原子核中的中子转化成一个质子且放出一个电子即原子核中的中子转化成一个质子且放出一个电子即粒子，使核电荷数增加粒子，使核电荷数增加1，但但衰变不改变原子核的质量数衰变不改变原子核的质量数本质：原子核内的一个中子变成质子，同时放出一个电子原子核衰变的分类原子核衰变的分类发生衰变时，新核在元素周期表中的位置怎样变化？根据衰变方程知道，新核核电荷数增加了1个，原子序数增加1个，故在元素周期表上向后移了1位射线的产生：射线经常是伴随着射线和射线产生的，没有衰变粒子是不带电的粒子，因此射线并不影响原子核的核电荷数，故射线不

4、会改变元素在周期表中的位置原子核衰变的分类原子核衰变的分类说明：元素的放射性与元素存在的状态无关放射性元素衰变的说明放射性元素衰变的说明放射性表明原子核是有内部结构的注意：一种元素只能发生一种衰变，但在一块放射性物质中可以同时放出、和三种射线。衰变后元素的化学性质发生了变化，即：生成了新的原子核！写出下列各放射性元素的衰变方程：（1）（钍核）；（2）（铜核）。原子核衰变方程的书写原子核衰变方程的书写写出下列各放射性元素的衰变方程：（1）（铋核）；（2）（钋核）。原子核衰变方程的书写原子核衰变方程的书写8次衰变，6次衰变，中子数减少22个.(铀)要经过几次衰变和衰变，才能变为(铅)？衰变次数的计

5、算衰变次数的计算它的中子数减少了多少？4次衰变，2次衰变衰变次数的计算衰变次数的计算（铀核）衰变为（氡核）要经过几次衰变，几次衰变？确定衰变次数的方法确定衰变次数的方法衰变次数的计算衰变次数的计算设放射性元素经过n次衰变和m次衰变后，变成稳定的新元素则衰变方程为根据电荷数守恒的质量数守恒可列方程联立解得：小结小结衰变:原子核放出粒子的衰变叫做衰变衰变:原子核放出粒子的衰变叫做衰变射线的产生：射线经常是伴随着射线和射线产生的，没有衰变放射性同位素衰变的快慢有一定的规律氡222经过衰变成为钋218每过3.8天就有一半的氡发生了衰变经过第一个3.8天，剩有一半的氡经过第二个3.8天，剩有的氡再经过3

6、.8天，剩有的氡氡的衰变纵坐标表示的是任意时刻氡的质量m与t=0时的质量m0的比值半衰期（半衰期（T）定义：放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间。叫做这种元素的半衰期。意义：表示放射性元素衰变快慢的物理量不同的放射性元素其半衰期不同不同的放射性元素其半衰期不同氡222衰变为钋218的半衰期为3.8天镭226衰变为氡222的半衰期为1620年铀238衰变为钍234的半衰期长达年影响因素：半衰期的长短是由原子核内部本身的因素决定的，与原子所处的物理状态（如温度、压强）、化学状态（如单质、化合物）无关半衰期（半衰期（T）衰变是微观世界里原子核的行为微观世界规律的特征之一在于“单个的微观事件是不

7、可预测的”适用条件：半衰期是一个统计概念，只对大量的原子核才适用，对少数原子核是不适用的“单个的微观事件是不可预测的”对于一个特定的氡原子，我们只知道它发生衰变的概率，而不知道它将何时发生衰变。一个特定的氡原子可能在下1s就衰变，也可能在10min之内衰变，也可能在200万年之后再衰变但是对于大量氡核，可以准确预言1s后，10min后，或200万年后，各会剩下百分之几没有衰变半衰期（半衰期（T）的公式）的公式根据半衰期的定义，原子核的数目半数发生衰变所用的时间叫做该元素的半衰期。可推测出如下公式：放射性元素的剩余数目与原有数目的关系：放射性元素的剩余质量与原有质量的关系：表示衰变时间表示半衰期

8、表示衰变前的放射性元素的原子数和质量表示衰变后尚未发生衰变的放射性元素的原子数和质量半衰期（半衰期（T）的公式）的公式注意：注意：半衰期是指放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间而不是样本质量减少一半的时间注意区分两个质量：已发生衰变的质量未发生衰变的质量半衰期（半衰期（T）的公式）的公式某放射性元素的半衰期为4天，若有100个这样的原子核，经过4天后还剩50个，这种说法对吗？半衰期是大量放射性元素的原子核衰变时所遵循的统计规律，不能用于少量的原子核发生衰变的情况。因此，经过4天后，100个原子核有多少发生衰变是不能确定的，所以这种说法不对半衰期（半衰期（T）的公式的应用）的公式的应用已知

9、钍234的半衰期是24天，1g钍经过120天后还剩多少？计算表达式:放射性元素的剩余质量与原有质量的关系：0.03125g铋210的半衰期是5天，经过多少天后，20g铋还剩1.25g？20天半衰期（半衰期（T）的公式的应用）的公式的应用利用半衰期非常稳定这一特点，可以测量其衰变程度、推断时间利用半衰期非常稳定这一特点，可以测量其衰变程度、推断时间半衰期的应用半衰期的应用人们利用地壳岩石中存在的微量的放射性元素的衰变规律，测定地球的年龄为46亿年。考古学家确定古木年代的方法是用放射性同位素作为“时钟”，来测量漫长的时间，这叫做放射性同位素鉴年法碳14测年技术，是具有放射性的碳的同位素，能够自发的

10、进行衰变，变成氮。半衰期的应用半衰期的应用碳14的半衰期是5730年。现有一份古代生物遗骸，其中碳14在碳原子中所占的比例只相当于现代生物中的四分之一，请推算生物的死亡时间。解：生物遗骸的碳14在碳原子中所占的比例只相当于现代生物中的四分之一，说明遗骸中碳14经历了漫长时间的衰变，剩余的碳14的质量是开始时的1/4.因此有：所以：总结总结原子核的衰变半衰期定义：规律：分类：定义：公式：说明：原子核放出粒子或粒子转变为新核的变化叫做原子核的衰变电荷数和质量数都守恒衰变； 衰变射线经常是伴随着射线和射线产生的，没有衰变放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间不同的放射性元素，半衰期不同放射性元素

11、衰变的快慢是核内部自身因素决定放射性元素半衰变是一个统计规律对于，考古学界的人一般比较熟悉，因为它用于年代测定研究已有较长的历史了。碳碳14与考古与考古之所以可用于年代测定是由于它的放射性特征。属于长寿命放射性元素，它的半衰期为5730年。即经过5730年它的能量衰减掉一半碳碳14与考古与考古来自于高空宇宙中子射线与大气氦的作用随之生成，通过循环、交换作用与大气充分混合；海水中的碳酸盐类物质通过与空气中的发生交换而使其在海水中混合均匀，达到交换平衡；植物经光合作用吸收，动物食用植物，通过食物链而使体内水平与大气水平保持平衡由此，整个自然界水平达到均衡。而当动植物死亡时，其生物体处于封闭状态，不

12、再与外界发生交换体内水平通过本身自然衰变而呈负指数形式降低。将死亡物质中的水平与自然界总体水平相比较，即可推算出该物质的死亡年代，这是测年代的依据碳碳14与考古与考古这一方法使由美国科学家Libby建立的，为此Libby也获得了1960年的诺贝尔化学奖测年方法引入我国是在六十年代，当时在夏鼐（nai）先生的关心和支持下，中国社会科学考古所的仇士华、蔡莲珍先生创建了我国第一所测年实验室，后来中科院地质所、背景大学考古系等实验室也相继成立。大量考古学样品的测定为我国年代学研究提供了证据。测年方法引入考古学研究被誉为考古学发展史上的一次革命，它将考古学研究中得到的相对年代转变为绝对年代，给考古学带来

13、了质的飞跃，使研究更加科学化，促进了考古学研究的深入威拉得利比夏鼐所长带领外宾参观碳十四实验室碳碳14与考古与考古1986年后，随着高精度树轮校正曲线的建立，测年研究逐渐上升到了一个新的水平。在高精度测量的基础上一些列样品方法的研究与应用，使一般上百年的年代误差可以缩小到30年40年，这使得历史年代的定年成为可能。夏商周断代工程中测年技术与考古相结合，应用高精度系列样品方法成功研究测定了陕西长安马王村先周-西周系列，定出了武王伐商的年代范围，使原先史学界争论多年的100多年的可能范围缩小到30年，为公元前1050年1020年。而这一年代与根据天文学研究所得到的结果不谋而合，同时研究测定了二里头

14、系列、商前期、晚商、西周等系列，建立起了夏商周年代框架，为最终实现夏商周三代年表的建立提供了依据知道什么是放射性同位素和人工放射性同位素知道核反应及其遵从的规律，会正确书写核反应方程了解放射性在生产和科学领域的应用知道射线的危害及防护教学目标教学目标人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律教学重点教学重点教学难点教学难点前情回顾前情回顾什么是原子核的衰变？原子核放出粒子或粒子，由于核电荷数变了，而变成另一种原子核。原子核的衰变有什么样的规律衰变时电荷数和质量数都守恒衰变过程不可逆，所以用箭头，不用等号由实验决定，不凭空编造衰变是原子核的自发变

15、化，科学家更希望人工控制原子核的变化定义：原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程规律：在核反应中，质量数和电荷数都守恒实质：以基本粒子（粒子、质子、中子等）为“炮弹”去轰击原子核（靶核），从而促使原子核发生变化，生成了新原子核（），并放出某一粒子核反应核反应几个人工核转变：卢瑟福发现质子的核反应方程查德威克发现中子的核反应方程注意：核反应是原子核的变化，化学反应是核外电子的变化核反应核反应人工转变核反应和衰变有何相同和不同？不同点原子核的人工转变，是一种核反应，是其他粒子与原子核相碰撞的结果，需要一定的装置和条件才能发生衰变是原子核的自发变化，它不受物理、化学条件的影响人工转变核反应与衰变

16、人工转变核反应与衰变相同点人工转变与衰变过程一样，在发生的过程中质量数与电荷数都守恒反应前后粒子总动量守恒人工转变核反应和衰变有何相同和不同？人工转变核反应与衰变人工转变核反应与衰变卢瑟福在实验（用粒子轰击氮原子核）中发现，往容器C中通入氮气后，在荧光屏S上出现了闪光，这表明，有一种新的能量比这表明，有一种新的能量比粒子大粒子大的粒子穿过铝箔，撞击在的粒子穿过铝箔，撞击在S屏上，屏上，这种粒子肯定是在粒子击中某个氮核而使该核发生变化时放出的。这样，卢瑟福通过人工方法实现了原子核的转变，人类第一次打开了原子核的大门。质子的发现质子的发现为了认定新粒子，把新粒子引进电场和磁场，测出了它的质量和电量

17、，确认与氢核相同：带有一个单位的正电量，质量是电子质量的1800多倍。卢瑟福把它叫做质子，质子的符号是H或P卢瑟福在实验室质子的发现质子的发现卢瑟福在云室里做卢瑟福实验，还可以根据径迹了解整个人工转变的过程英国物理学家布拉凯特在所拍摄的两万多张照片的40多万条粒子径迹中，发现了8条产生分叉的记录分叉情况表明，粒子击中氮核后，生成一个新核，同时放出质子。新核的电量较大，速度较慢，径迹短而粗；质子速度大，电量小，故径迹细而长质子的发现质子的发现显示放射性的云室根据核反应中质量数守恒和电荷数守恒，可以写出这个发现质子的核反应方程并得知氮核放出质子后变成了氧核用粒子、质子、中子等去轰击其它元素的原子核

18、，也都产生类似的转变，并产生质子，说明质子是各种原子核里都有的成分质子是人类继电子、光子后发现的第三个基本粒子。质子的发现质子的发现1930年，德国科学家玻特和贝克用粒子轰击轻元素铍核，发现并未发射出质子，而放出了一种新的射线这种射线几乎不能使气体电离，在电场和磁场中也不发生偏转，是不带电的，射线的贯穿能力强，他们认为这是射线经检测，射线的能量在10eV左右，远大于天然放射物质衰变时发出的射线的能量中子的发现中子的发现1931年，约里奥夫妇重复了玻特和贝克的实验，并用这种未知射线去轰击石蜡。结果竟从中打出能量约5.7MeV的质子。这是异常惊人的新发现，因为其行为完全不同于射线，射线只能打出电子

19、而打不出质子，光子的质量近乎0，电子也很轻，光子撞击电子，使它动起来是合乎常理的，但质子质量是电子的1800倍，一颗子弹怎么能撞动一辆汽车呢？约里奥居里夫妇中子的发现中子的发现如果认为轰击石蜡的射线是射线，那么光子的能量应达55MeV，这与实际测得的射线能量10MeV相去甚远这射线在向约里奥夫妇招手呼喊：我不是射线！可惜的是，他们擦肩而过，无缘相识。面对55eV与10eV的矛盾，他们还是十分牵强地解释为其它的原因，并于1932年1月11日向巴黎科学院提交了实验情况和对未知射线判定为射线的结论。约里奥居里夫妇中子的发现中子的发现1932年1月底，查得威克得到这一论文，约里奥夫妇的实验使他心跳，他

20、认为约里奥夫妇的结论肯定有误，违反能量守恒啊！他敏感到这很可能是导师卢瑟福预言、自己苦苦寻找了12年的中子。他决定用云室的方法探测射线的速度和质量。查德威克中子的发现中子的发现他先测出射线的速度不到光速的十分之一，排除了是射线的可能，又用弹性碰撞动量守恒的方法测出不带电粒子的质量与质子质量差不多。他还根据自旋确定不带电的粒子不可能是由质子和电子组合而成，只能是另一种新的独立粒子，他称之为中子。就这样，仅用了十天时间，成功地证实了这种中性射线就是中子流。当之无愧地成为“中子之父”，并因此获1935年诺贝尔物理奖。查德威克中子的发现中子的发现“机遇只偏爱有准备的头脑”中子的发现，有重大的意义，中子

21、不带电，用它去轰击原子核，不受库仑力的影响，是研究原子核的强有力的“炮弹”。人们用它轰击各种原子核，获得许许多多人工放射性同位素，用它轰开铀核，实现了原子能的利用。中子的发现中子的发现在此以前，可供研究用的“炮弹”只有天然放射元素发出的、三种射线，中子流则是穿透本领更大，轰击原子核更有效的“炮弹”，有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素1934年，约里奥居里和伊丽芙居里发现经过粒子轰击的铝片中含有放射性磷粒子轰击铝的核反应方程反应生成物是磷的一种同位素，自然界没有天然的，它是通过核反应生成的人工放射性同位素人工放射性同位素人工放射性同位素放射性同位素天然存在的放射性元素只有四十几种，但用人工方

22、法得到的放射性同位素有一千多种，因而放射性同位素有着广泛的用途。由于同位素的核电荷数相同，所以化学性质相同。人工放射性同位素人工放射性同位素人工放射性同位素人工放射性同位素与天然的放射性物质相比，人造放射性同位素：放射强度容易控制可以制成各种需要的形状半衰期更短放射性废料容易处理人工放射性同位素人工放射性同位素完成下列核反应方程，并说明哪些属于人工转变，哪些属于衰变？人工放射性同位素人工放射性同位素1934年，约里奥居里和伊丽芙居里在用粒子轰击铝箔时，除探测到预料中的中子外，还探测到了正电子，正电子的质量跟电子相同，所带电荷与电子相反，为一个单位的正电荷，更意外的是，拿走放射源后，铝箔虽不再发

23、射中子，但仍继续发射正电子，而且这种放射性也有一定的半衰期原来，铝核被粒子击中后发生了下面的反应约里奥居里夫妇人工放射性同位素人工放射性同位素反应生成物P是磷的一种同位素，也有放射性，像天然放射性元素一样发生衰变，衰变时放出正电子，核衰变方程如下：用人工方法得到放射性同位素，这是一个很重要的发现。后来人们用质子、氘核、中子和光子轰击原子核，也得到了放射性同位素。原子核人工转变的三大发现小结小结1919年卢瑟福发现质子的核反应方程1932年查德威克发现中子的核反应方程1934年约里奥居里夫妇发现放射性同位素和正电子的核反应方程：放射性在我们生活中有什么应用？放射性的应用放射性的应用利用它的射线利

24、用它的射线带电，能量大，其电离作用很强可用来消除静电其原理是利用射线使空气电离而把空气变成导电气体，以消除化纤、纺织品上的静电一般作为测量手段使用，用来测定薄物的厚度及密度其原理是利用其穿过薄物或经过薄物反射时，由透射或反射后的衰减程度来测定薄物的厚度与密度在工业上用来透视各种产品，以达到无损探伤的目的对生物组织会产生物理、化学的效应，能引起生物体内DNA的变异，可用来培育良种，也可用来杀死癌细胞下面，我们看一下具体的应用情境穿透能力极强，比X射线要强很多倍利用射线的穿透本领与物质厚度密度的关系，来检查各种产品的厚度和密封容器中液体的高度等，从而实现自动控制放射线测厚仪射线测厚装置原理放射性的

25、应用放射性的应用利用它的射线利用它的射线放射性的应用放射性的应用利用它的射线利用它的射线由于射线贯穿本领强，可以用来射线检查金属内部有没有砂眼或裂纹，所用的设备叫射线探伤仪钴60发出的射线能穿透70cm厚的金属材料，使底片感光，从而可以检查出有没有缺陷存在和缺陷所在的部位射线探伤仪放射性的应用放射性的应用利用它的射线利用它的射线利用射线照射植物，引起植物变异而培育良种，也可以利用它杀菌、治病等“鲁棉一号”就是山东省棉花研究所的科技人员应用放射性同位素钴-60放出的伽玛射线处理棉花杂交的后代育成的放射性的应用放射性的应用利用它的射线利用它的射线利用射线照射植物，引起植物变异而培育良种，也可以利用

26、它杀菌、治病等左上方的马铃薯没经过射线照射，右下方的被射线照射的剂量最大，左下方保存最好的马铃薯被射线照射的剂量适中。被不同剂量射线照射后的马铃薯8个月后的情况放射性的应用放射性的应用利用它的射线利用它的射线粮食储存射线的照射能延长草莓的保质期利用射线照射植物，引起植物变异而培育良种，也可以利用它杀菌、治病等放射性的应用放射性的应用利用它的射线利用它的射线利用钴60的射线治疗癌症（放疗）利用射线照射植物，引起植物变异而培育良种，也可以利用它杀菌、治病等放射性的应用放射性的应用利用它的射线利用它的射线医学上做射线治疗用的放射性元素，应用半衰期长的还是短的？为什么？半衰期短的。因为半衰期短的放射性

27、废料容易处理利用放射性元素与非放射性元素有相同的化学性质把放射性同位素的原子及其化合物通过物理或化学反应的方式掺到其他物质中，然后用探测仪器进行追踪，以了解放射性同位素在其他物质中的位置、数量、运动和迁移情况，这种使物质带有“放射性标记”的放射性原子称为示踪原子示踪原子在工业、农业、医学等各个学科及实际生产生活中的用途十分广泛放射性的应用放射性的应用作为示踪原子作为示踪原子在工业上，可用示踪原子检查地下输油管道的漏油情况放射性的应用放射性的应用作为示踪原子作为示踪原子放射性的应用放射性的应用作为示踪原子作为示踪原子在农业生产中，可用示踪原子确定植物在生长过程中所需的肥料和合适的施肥时间棉花在结

28、桃、开花的时候需要较多的磷肥，把磷肥喷在棉花叶子上，磷肥也能被吸收但是，什么时候的吸收率最高、磷在作物体内能存留多长时间、磷在作物体内的分布情况等，用通常的方法很难研究如果用磷的放射性同位素制成肥料喷在棉花叶面上，然后每隔一定时间用探测器测量棉株各部位的放射性强度，上面的问题就很容易解决植物吸收了放射性磷32后的照片放射性的应用放射性的应用作为示踪原子作为示踪原子在医学上，可用示踪原子帮助确定肿瘤耳朵部位和范围人体甲状腺的工作需要碘碘被吸收后会聚集在甲状腺内给人注射碘的放射性同位素碘131，然后定时用探测器测量甲状腺及邻近组织的放射强度，有助于诊断甲状腺的器质性和功能性疾病用碘-131诊断甲状

29、腺利用动植物残骸中的含量与活生物体中的对比来确定死亡时间在地质学上，利用射线勘探矿藏放射性的其他应用放射性的其他应用放射性的应用射线应用示踪原子探伤仪培育新种保存食物消除有害静电消灭害虫治疗恶性肿瘤农作物检测诊断器质性和功能性疾病生物大分子结构及功能研究小结小结1945年美国向日本的广岛和长崎投了两枚原子弹，当日炸死十多万人，另有无数平民受到辐射后患有各种疾病。遭原子弹炸后的广岛原子弹在长崎爆炸瞬间1987年切尔诺贝利核电站发生泄漏造成了大量人员伤亡，至今这片土地仍是生物的禁区核泄漏发生后的4号反应堆核泄漏后出生的变异小牛美国在近几年发动的海湾战争和科索沃战争中使用了含有放射性的贫铀弹使人们患

30、上莫名其妙的疾病海湾战争中患上“海湾战争综合症”的士兵贫铀弹蕾姆是测量辐射对人体伤害的剂量单位1蕾姆=0.01J/kg通常的一次X光照射，其照射剂量为0.01蕾姆一次突然地对全身25100蕾姆剂量的照射，会使血液发生短期的变化，但人可能感受不到；当剂量为100300蕾姆时会引起辐射疾病如发烧、呕吐、脱发，白细胞和红细胞减少、血管脆弱造成内出血和外出血甚至皮下出血；500蕾姆剂量会引起50%人死亡；1000蕾姆能使人30天内死亡；10000蕾姆则几小时内死亡放射性的危害放射性的危害放射线对人体的危害与很多因素有关：接触射线的时间越长危害越大；距离射线源越近危害越大；全身照射比局部照射危害大；大剂

31、量照射比小剂量照射危害大20世纪人们在毫无防备的情况下研究放射性放射性的危害放射性的危害放射性的危害放射性的危害放射性对人体组织造成的伤害，主要是由于射线对原子核分子产生作用，如电离、激发、分解等。这种作用将导致细胞损伤，甚至破坏人体DNA的分子结构，造成畸形、肿瘤、生育功能损伤等在利用放射性同位素给病人做“放疗”时，如果放射性的剂量过大，皮肤和肉就会溃烂不愈，导致病人因放射性损害而死去。有些矿石中含有过量的放射性物质，如果不注意也会对人体造成巨大的危害。沥青铀矿放射性的危害放射性的危害原子弹爆炸、核电站泄漏会产生严重的危害广岛原子弹爆炸后的幸存者放射性的污染放射性的污染原子弹爆炸、核电站泄漏

32、会产生严重的污染福岛核泄漏后变异的萝卜福岛核泄漏后变异的土豆福岛核泄漏后变异的茄子放射性的污染放射性的污染福岛核泄漏后变异的多脸向日葵福岛核泄漏后变异的西红柿福岛核泄漏后变异的鲶鱼原子弹爆炸、核电站泄漏会产生严重的污染放射性的污染放射性的污染现在在日本发生事故的核电站周围，放射性物质对人体的伤害简单说可以分为两种：原子弹爆炸、核电站泄漏会产生严重的污染一个是内照射内照射就是放射性物质进入了人体。因此需要出门时带上口罩，防止从呼吸道进入；再一个就是对吃的食品严格把关，如叶类蔬菜多清洗几次一个是外照射外照射就是因为环境中放射性物质对人体的照射，应尽量远离被污染的地区，若必须进入这些地区，应穿长裤和

33、帽子口罩，回到家中尽快洗澡，以清除落在身上的放射性灰尘1、距离防护2、屏蔽防护在放射源的周围设置能够吸收和阻挡放射线的屏蔽物体核反应堆外层的厚厚的水泥建筑国际通用的放射性标志放射性的防护放射性的防护放射性的防护放射性的防护3、时间防护从事与放射性有关的工作时，遵守工作时长，不长时间处于放射线周围4、仪器检测检测辐射仪器全身污染检测仪放射性的防护放射性的防护操作放射性物质的设备在防护状态下操作放射性物质吸烟烟叶中有放射性物质一个人一天吸一包半香烟一年相当于照300次胸透大理石不同颜色大理石的放射性不同颜色越鲜艳，往往放射性比较强颜色越平缓，往往放射性比较弱房屋装修常用浅色的大理石生活中具有放射性

34、的物质生活中具有放射性的物质生活中，哪些植物可以吸收放射线呢？生活中具有放射性的物质生活中具有放射性的物质仙人球海带大蒜原子核的人工转变与放射性元素的衰变有什么区别？原子核的人工转变是指核在其他粒子的轰击下变成新核的过程而放射性元素的衰变是指核自动转化成新核的变化过程问题与练习问题与练习写出下列原子核人工转变的核反应方程。问题与练习问题与练习（1）（钠核）俘获1个粒子后放出1个质子；（2）（铝核）俘获1个粒子后放出1个中子；（3）（氧核）俘获1个中子后放出1个质子；（4）（硅核）俘获1个质子后放出1个中子问题与练习问题与练习完成下列核反应方程。问题与练习问题与练习在人体中，碳占整个身体质量的1

35、8%。生物体的每克碳内含有大约500亿个碳14原子，其中每分钟大约有10个碳14原子衰变。请根据这些数据估计，我们身体中1s内衰变的碳原子的个数是多少？设某同学身体质量为50kg。该同学体内含碳质量为5018%kg=9000kg该同学身体中1s内衰变的碳原子的个数为900010/60=1500问题与练习问题与练习存在射线危险的地方，常能看到如图所示的标志。你在什么地方见过这个标志？为了保护人身安全，在有这样的标志的场所，应该注意什么？在医院的放射室看见过这个标志。一般情况要远离这些地方，特殊情况下要在医生指导下进出这些场所国际通用的放射性标志1、核反应基本上可分为两大类：总结总结（发现质子的核反应）（发现中子的核反应）2、放射性同位素的应用一是自然衰变（天然放射性衰变）二是人工衰变（人工转变）