人教部编版五年级下册《语文》3.月是故乡明教案.doc
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- 语文 人教部编版五 年级 下册 故乡 明教 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、3*3*月是故乡明月是故乡明 教学目标教学目标 1.会认本课 16 个生字,掌握本课重点词语。 2.理清文章脉络,学习借景抒情的写作手法。 3.感受作者浓浓的思乡之情,初步感知散文的特点。 教学重难点教学重难点 理清文章脉络,学习作者的借景抒情的表现手法,感受作者的思乡之情。 教学课时教学课时1 1 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、导入引思一、导入引思 1.月亮对于我们普通人来说,是非常熟悉和平常的。然而,一位笃实敦厚的 长者却赋予了它深情。 他就是国学大师季羡林。 今天, 我们将通过 月是故乡明 这篇文章来解读他的“明月”情结。 2.板书课题,看到这个标题你能想到什么?(预设:
2、有可能想到出处,杜甫 的月夜忆舍弟:“露从今夜白,月是故乡明” ;想到文章主旨是“思念家乡” ; 想到李白的静夜思 。 ) 3.作者简介。 季羡林,1911 年 8 月生于山东清平。当代著名的语言学家,散文家,东方 文化研究专家。他博古通今,学贯中西,被誉为“学界泰斗” 。曾任北京大学副 校长、北京大学南亚研究所所长等。1930 考入清华大学西洋文学系。1941 年获 哲学博士学位。1946 年回国,任北京大学东语系教授、系主任。曾长期致力于 梵文文学的研究和翻译,翻译了印度著名的史诗罗摩衍那 。此外,他还创作 许多散文作品,已结集的有天竺心影 朗润园随笔 季羡林散文选集等。 二、整体感知,把
3、握内容二、整体感知,把握内容 1.学生快速阅读课文,圈出生字、新词,借助工具书或联系上下文理解。 (1)生字过关,指名读,齐读。 (课件出示“我会认”中的 16 个生字) (2)理解新词。 顶天立地:形容形象高大,气概雄伟豪迈。 烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面。 乐此不疲:形容对某事特别爱好而沉浸其中。 相映成趣:指相互衬托着,显得很有趣味。 离乡背井:指离开了故乡,在外地生活(多指不得已的) 。 平沙无垠:沙子无边无际。 2.默读课文,根据课文内容划分层次,并说说每个部分的主要内容。 第一部分(第 1 自然段) :开篇点题,抒发对故乡月亮的喜爱之情; 第二部分(第 24 自然段) :对故乡
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