4.2光电效应(第2课时）ppt课件（含视频）-（2019）新人教版高中物理选择性必修第三册高二下学期.rar

横县百合完全中学韦衍虎182761435374.2光电效应（第2课时）复习导入截止频率饱和电流遏止电压光电效应实验规律频率光强频率瞬时W0产生光电效应hv02.经典理论的解释康普顿效应石墨X射线0受迫振动反射波散射波0振动频率=入射光频率 这跟经典电磁理论是相违背的。因此，康普顿效应无法用经典物理学解释。=散射光频率=03.光子模型解释康普顿效应康普顿 光子不仅具有能量，而且具有动量，光子的动量p与光的波长和普朗克常量h有关：波长变长的解释：P五、光的波粒二象性光电效应康普顿散射0思考：光究竟是就是粒子，还是波？粒子： V、m、q ，运动符合牛顿运动定律波：特征是频率v和波长相互排斥干涉衍射表明光是一种波表明光是一种粒子光既具有波动性，又具有粒子性，即光具有波粒二象性。光电效应康普顿散射00波粒二象性传播的过程中，表现出波动性波长较长时，表现出波动性波长较短时，表现出粒子性物体相互作用时，表现出粒子性 光的粒子性和波动性是相对的，是不同条件下的表现。课堂练习例1：利用光子说对光电效应的解释，下列说法正确的是( )A.金属表面的一个电子只能吸收一个光子B.电子吸收光子后一定能从金属表面逸出，成为光电子C.金属表面的一个电子吸收若干个光子，积累了足够的能量才能从金属表面逸出D.无论光子能量大小如何，电子吸收光子并积累了能量后，总能逸出成为光电子A课堂练习例2：下列有关光的波粒二象性的说法正确的是（ ）A.有的光是波，有的光是粒子B.光子与电子是同样的一种粒子C.光的波长越长，其波动性越显著；波长越短.其粒子性越显著D.大量光子的行为往往显示出粒子性C课堂练习例3：对于光的行为，下列说法正确的是（ ）A.个别光子的行为表现为粒子性，大量光子的行为表现为波动性B.光的波动性是光子本身的一种属性，不是光子之间的相互作用引起的C.光表现出波动性时，就不具有粒子性了，光表现出粒子性时，就不具有波动性了 D.光的波粒二象性应理解为，在某种场合下光的波动性表现明显，在另外某种场合下光的粒子性表现明显BD课堂练习例4：能够证明光具有波粒二象性的现象是（ ） A.光的反射和小孔成像现象 B.光的衍射和光的色散 C.光的折射和透镜成像D.光的干涉、光的衍射、光电效应和康普顿效应D课堂练习例5：关于光的本性，下列说法正确的是（ ）A.关于光的本性，牛顿提出微粒说，惠更斯提出波动说，爱因斯坦提出光子说，它们都说明了光的本性B.光具有波粒二象性是指既可以把光看成宏观概念上的波，也可以看成微观概念上的粒子C.光的干涉、衍射现象说明光具有波动性，光电效应说明光具有粒子性D.光的波粒二象性是将牛顿的波动说和惠更斯的粒子说真正有机地统一起来的C课堂练习例6：铝的逸出功是4.2eV，现在将波长200nm的光照射铝的表面。(1)求光电子的最大初动能。(2)求遏止电压。(3)求铝的截止频率。解：（1）由爱因斯坦光电效应方程Ek=hv-W0可得（2）由eUc=EK得遏止电压（3）由W0=hv0得截止频率2.光电效应方程：EK=hv-w0光电子最大初动能 金属的逸出功 W03.爱因斯坦对光电效应实验规律的解释4.密立根验证光电效应方程：三、爱因斯坦的光电效应理论1.光量子理论：光本身就是由一个个不可分割能量子组成的。每一份称为光量子。光子的能量：E = h课堂小结五、光的波粒二象性1.光既具有波动性，又具有粒子性，即光具有波粒二象性。2.传播的过程中，表现出波动性；物体相互作用时，表现出粒子性。3.波长较长时，表现出波动性；波长较短时，表现出粒子性。四、康普顿效应和光子动量 1.康普顿效应：在散射的X射线中，除了与人射波长0相同的成分外，还有波长大于0的成分。2.光子不仅具有能量，而且具有动量，光子的动量p与光的波长和普朗克常量h有关：