1.3动量守恒定律预习学案 （无答案） -（2019）新人教版高中物理高二选择性必修第一册.doc

1、3动量守恒定律班级： 小组： 姓名： 教师评价： 学习目标1.知道系统、内力、外力的概念2.理解动量守恒定律的内容及表达式，理解其守恒的条件(重点)3.了解动量守恒定律的普遍意义，会用动量守恒定律解决实际问题(重点、难点)预习导学一、系统、内力、外力1系统相互作用的两个或多个物体组成的（ ）2内力系统（ ）物体间的相互作用力3外力系统（ ）的物体对系统（ ）的物体的作用力二、动量守恒定律1内容如果一个系统不受（ ）或者所受（ ）的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变2表达式对两个物体组成的系统，常写成：p1p2（ ）或m1v1m2v2（ ）.3适用条件系统不受（ ）或者所受（ ）的矢量和为零

2、判一判1.(1)对于由几个物体组成的系统，物体所受的重力为内力( )(2)某个力是内力还是外力是相对的，与系统的选取有关( )(3)一个系统初、末状态动量大小相等，即动量守恒( )(4)只要合外力对系统做功为零，系统动量就守恒( )(5)系统动量守恒也就是系统的动量变化量为零( ) 做一做2把一支枪水平地固定在小车上，小车放在光滑的水平地面上，枪发射出子弹时，下列关于枪、子弹和车的说法正确的是()A枪和子弹组成的系统水平方向动量守恒B枪和车组成的系统水平方向动量守恒C若忽略子弹和枪管之间的摩擦，枪、车和子弹组成的系统水平方向动量才近似守恒D枪、子弹和车组成的系统水平方向动量守恒3如图所示，A、

3、B两个小球在光滑水平面上沿同一直线相向运动，它们的动量大小分别为p1和p2，碰撞后A球继续向右运动，动量大小为p1，此时B球的动量大小为p2，则下列等式成立的是()Ap1p2p1p2Bp1p2p1p2Cp1p1p2p2Dp1p1p2p2师生互动11对动量守恒定律的理解(1)研究对象：（ ）(2)对系统“总动量保持不变”的理解系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等，不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等系统的总动量保持不变，但系统内每个物体的动量可能都在不断变化系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和，总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变2动量守恒定律成立的条件(1)（ ）(2)（

4、 ）3动量守恒定律的“五性”五性具体内容系统性相对性瞬时性矢量性普适性【例1】(多选)如图所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是()A两手同时放开后，系统总动量始终为零B先放开左手，后放开右手，动量不守恒C先放开左手，后放开右手，总动量向左D无论何时放手，两手放开后在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零变式1如图所示，小车与木箱静止放在光滑的水平冰面上，现有一男孩站在小车上向右用力迅速推出木箱，关于上述过程，下列说法正确的是()A男孩和木箱组成的系统动量守恒 B小车与木箱组成的系统

5、动量守恒C男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同师生互动2 动量守恒定律的应用1动量守恒定律的三种表达式(1)pp或m1v1m2v2m1v1m2v2(系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p，大小相等，方向相同)(2)p1p2或m1v1m2v2(系统内一个物体的动量变化量与另一物体的动量变化量等大反向)(3)ppp0(系统总动量的变化量为零)2应用动量守恒定律的解题步骤【例2】如图所示，质量为mB的平板车B上表面水平，开始时静止在光滑水平面上，在平板车左端静止着一质量为mA的物体A，一颗质量为m0的子弹以v0的水平初速度射入物体A，射穿A后速

6、度变为v，子弹穿过物体A的时间极短已知A、B之间的动摩擦因数不为零，且A与B最终达到相对静止求：(1)子弹射穿物体A的瞬间物体A的速度vA；(2)平板车B和物体A的最终速度v共(设车身足够长) 变式 例2中，若子弹未从物体A中射出，则平板车B和物体A的最终速度v共是多少？2一辆质量m13.0103 kg的小货车因故障停在车道上，后面一辆质量m21.5103 kg的轿车来不及刹车，直接撞入货车尾部失去动力相撞后两车一起沿轿车运动方向滑行了s6.75 m停下已知车轮与路面间的动摩擦因数0.6，求碰撞前轿车的速度大小(重力加速度取g10 m/s2)练习1(多选)关于动量守恒的条件，下面说法正确的是(

7、)A只要系统内有摩擦力，动量就不可能守恒B只要系统所受合外力为零，系统动量就守恒C系统加速度为零，系统动量一定守恒D只要系统所受合外力不为零，则系统在任何方向上动量都不可能守恒2一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块A并留在其中，木块A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起，如图所示则在子弹射入木块A及弹簧被压缩的过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统，下列说法正确的是()A动量守恒，机械能守恒B动量不守恒，机械能守恒C动量守恒，机械能不守恒D无法判定动量、机械能是否守恒3如图所示，一个木箱原来静止在光滑水平面上，木箱内粗糙的底板上放着一个小木块木箱和小木块都具有一定的质量现使木箱获得一个向右的

8、初速度v0，则()A小木块和木箱最终都将静止 B小木块最终将相对木箱静止，二者一起向右运动C小木块在木箱内壁将始终来回往复碰撞，而木箱一直向右运动D如果小木块与木箱的左壁碰撞后相对木箱静止，则二者将一起向左运动4甲、乙两人站在光滑的水平冰面上，他们的质量都是M，甲手持一个质量为m的球，现甲把球以对地为v的速度传给乙，乙接球后又以对地为2v的速度把球传回甲，甲接到球后，甲、乙两人的速度大小之比为(忽略空气阻力)()ABCD体系构建：画出本课题的思维导图学习评价（3颗星合格，4颗星以上优秀）内容评价标准星数总数学习过程认真参与所有“做一做”“想一想”等，获得3颗星问题解决解决一个问题获得一颗星体系构建构建体系获得1-2颗星