统编小学语文三年级下册《我们奇妙的世界》第2课时教学设计及课件（公开课）.zip

人教版 语文 三年级我们奇妙的世界教学设计总课时：2 第 2 课时一、教材简介：一、教材简介： 我们奇妙的世界选自部编版三年级下册第七单元“奇妙的世界”为主题的课文。本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这个奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发作者要拥有一双善于发现美的眼睛。全文按总门总的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从天空和大地两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。二、设计理念：二、设计理念：本单元以“奇妙的世界”为主题。我们奇妙的世界这篇课文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美得眼睛。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文时怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。三、学情分析：三、学情分析：进入三年级，学生已经具有过渡年级学生的学习特点，有了比较强的学习能力和比较丰富的语言积累。学生在学习第三单元的基础上，学生也已经掌握了“围绕一个意思把一段话写清楚”的能力。其次，根据“核心素养”理念和我班学生的实际情况，应注意课文的人文内涵和学科间的整合，引导学生自主合作，探究性学习，加强学科间的联系。四、教学目标：四、教学目标：1.通过朗读表达出世界的奇妙。2.集合生活经验，说明白对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。3.学习体会从“极普通的事物”中找到美，并照样子写出优美的句子。4.感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。五、教学重点：五、教学重点：1.学习体会从“极普通的事物”中找到美，并照样子写出优美的句子。2.感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。六、教学难点：六、教学难点：感悟世界的奇妙，学习描写“极普通事物中的美”。七、教学准备：七、教学准备：教师：制作课件。学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等），生字卡片。八、教学过程八、教学过程（一）导入（一）导入1. 同学们，美丽的大自然就是一位神奇的魔术师，它挥一挥手中的魔法棒，世界就变得如此奇妙，这节课我们继续走进我们奇妙的世界。（二）回顾文章主要内容。（二）回顾文章主要内容。过渡：（彼得西摩）用善于发现的眼睛记录了这个奇妙世界的缩影。我们一起来回顾一下：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。课文按照_的结构，从（ ）和（ ）两个方面介绍了世界的奇妙。（板书：天空（板书：天空 大大地）地）（三）聚焦重点（三）聚焦重点 2 28 8 自然段，学习自然段，学习”奇妙奇妙”之整合之整合过渡语：默读课文，划出作者哪些句子展现了世界的奇妙？在相应的词句处，写下自己的所思所感。汇报交流，欣赏语言和朗读指导。1.捕捉“奇妙”的描写的句子。师：你们的一双慧眼捕捉到了哪些“奇妙”的画面呢？把你喜欢的句子读给大家听，然后说一说这些事物奇妙在哪？奇妙奇妙 1 1：颜色变化的奇妙：颜色变化的奇妙读：清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。预设：作者用上表示颜色的词语，写出了天空由粉红色到蔚蓝色的变化过程，让我的眼前很有画面感。师：好一幅绚烂多彩的清晨日出图。通过你的朗读展示出来! 齐读。奇妙奇妙 2 2：云彩形状的：云彩形状的“故事故事”预设：有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.出示：雕饰句子中有这样一个词雕饰雕饰是什么意思呢？之前我们学过拆分解词法，谁能雕组个词？雕是很用心的去完成，平时我们也说精雕细琢。饰是什么意思？合起来就是雕刻装饰。那么云朵被雕饰成哪些形状呢？我们一起去看看吧！生说形状。老师用有的（）有的（）还有的（）.师：云彩里还隐藏着故事呢！说说可能藏着什么故事呢？（学生发挥想象交流）师：是呀！云彩形状的千变万化，给我们带来奇妙无穷的故事！你能读出这种奇妙的感觉吗？指名 1 人。奇妙奇妙 3 3：雨后的水洼：雨后的水洼出示：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。师：你眼前出现了怎样的水洼？你最想干什么？生说。师：多有趣呀，来读读吧！指名读 1 人。奇妙奇妙 4 4：落日的变换和群星的奇妙：落日的变换和群星的奇妙出示：一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。出示图片，师引导。师：是呀，落日的余晖像魔术师一样把天空涂抹的五颜六色。你能用上刚才的哪些词语，“一会儿（）一会儿（）一会儿（）。”说说天空颜色的变化吗？ 随着落日的最后一抹余晖隐没在群山背后，黑夜降临了奇妙奇妙 5 5：夜空中的群星：夜空中的群星 出示：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。光。2.2. 感受文章的顺序。感受文章的顺序。过渡：这是一个奇妙的世界，每一处都像一幅画，也像一首诗，我们来回顾一过渡：这是一个奇妙的世界，每一处都像一幅画，也像一首诗，我们来回顾一下：下：出示天空部分的小诗。说说你发现了什么？预设：按时间顺序。板书：有顺序。出示天空部分的小诗。说说你发现了什么？预设：按时间顺序。板书：有顺序。过渡：感受完天空的奇妙之处，让我们再看大地的珍藏，一个“再”字（标红）串联起两部分的内容。（四）从学到扶，自学（四）从学到扶，自学 9 91717 自然段，感受自然段，感受“大地大地” 的奇妙。的奇妙。自学要求：1.默读课文 917 自然段，划出作者哪些句子描写了大地上的事物是有生命的？在相应的词语或句子处，写下自己的所思所感。读了这一部分，说说你仿佛看到了什么？生简单交流。评价：你们的描述让王老师也看到了一幅幅奇妙的画面，可见你们都做到了一边读书一边想象，真棒！3. 对比句子。我们来看看这两个句子：对比句子，哪个好，好在哪里？冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，很尖很亮。等到积雪融化时，冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，很尖很亮。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，圆圆的。从房檐上落下的小水滴，圆圆的。我们发现这些事物是天天能够看见的极其普通的事物，但在作者的笔下却是如此的奇妙，窍门在哪里？窍门在于作者运用了恰当的修辞手法。比喻。过渡：文章还有两个比喻句，大家一起来读一读。说说把什么比作什么？ 小结：我们写作文的时候也要仿照作者的写法，多用比喻的修辞手法，把小结：我们写作文的时候也要仿照作者的写法，多用比喻的修辞手法，把事物生动、具体的描绘出来，让我们的头脑中有画面感。事物生动、具体的描绘出来，让我们的头脑中有画面感。 （板书：有画面感。（板书：有画面感。） 4.仿写：配乐播放一组表现美好事物的图片，将学生待会生活情境。师描述：（一边出示画面一边旁白）在我们生活的世界，许多看似普通的事物都很美。瞧，香橼树上结了一个个金黄的果实，就像给树挂上了大金牌；天牛头顶着两根长翎子，活像戏台上的武将你能试着说说生活中你看到的奇妙景物吗？比一比，看谁拥有发现美的眼睛，看谁拥有表达美的能力。预设：生 1：火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。生 2：满天的星星像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。生 3：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。生 4：一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。生 5：一片片黄叶从高大的树上掉落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。过渡：是呀，我们这个奇妙的世界的确是处处皆画境，处处有诗意。让我过渡：是呀，我们这个奇妙的世界的确是处处皆画境，处处有诗意。让我们一起来回顾，读们一起来回顾，读小诗。小诗。5.教师小结：房檐上垂下的冰柱、落下的小水滴，本来是极普通的事物，但是作者却写得如此充满趣味，可见只要我们仔细观察，就有收获一起读读文章的最后两个自然段。出示 17、18.板书：观察、寻找（五）总结收获，提升对生命认识（五）总结收获，提升对生命认识过渡：你看，正是因为作者善于观察，用心寻找，每一片云彩，每一颗星星，每一滴水珠都拥有了神奇的生命。都在向我们说明生：一切看上去都是有生命的。引读：图片你瞧，太阳带来新的一天一切看上去都是有生命的。你瞧，云彩在蓝色的天空中飞行一切看上去都是有生命的。你瞧，秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了一切看上去都是有生命的。你瞧，冰柱像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀一切看上去都是有生命的。你瞧，花儿点头笑一切看上去都是有生命的。你瞧，（ ）一切看上去都是有生命的。.师：同学们，无论是天空，还是大地，万事万物的色彩、形状等都在变，让人感受到世界的奇妙。一切看上去都是有生命的。（六）读写联动（六）读写联动过渡语：其实呀，世界上还有充满无穷的奥秘，比如浩瀚无边的大海，比如那奇妙的植物世界，比如那妙趣横生的动物，现在以四人小组为单位，选一个主题，仿照文中的句式和写法，以“再看_的珍藏”为开头，写一写你眼中的奇妙世界。出示范例：再看动物动物的珍藏天空中飞翔的燕子，带着剪刀似的尾巴，剪绿了柳条，剪来了春天。地面上（ ）水里（ ）泥土里（ ）（七）作业设计：（七）作业设计：作业：1. 完成课后小练笔（继续练写比喻句）。2. 推荐阅读我们奇妙的世界。板书设计：板书设计：我们奇妙的世界天空奇妙 观察、寻找 有顺序 大地 有画面 22我们奇妙的世界22.22.我们奇妙的世界我们奇妙的世界 22我们奇妙的世界 这篇课文按照这篇课文按照_的结构，从的结构，从（ ）和（）和（ ）两个方面介绍了世界）两个方面介绍了世界的奇妙。的奇妙。天空天空大地大地总总分分总总22我们奇妙的世界 默读课文默读课文2828自然段，自然段，用笔画出文中展现奇妙的句子？用笔画出文中展现奇妙的句子？22我们奇妙的世界 太阳太阳、云彩云彩、雨点雨点、水洼水洼、落日落日、群星群星 22我们奇妙的世界 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了火球一样升起来了。22我们奇妙的世界状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事雕饰22我们奇妙的世界雕雕饰饰22我们奇妙的世界22我们奇妙的世界状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事22我们奇妙的世界 当云彩变得又黑又重时，雨点就会当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼噼噼啪啪啪啪地降落到大地上地降落到大地上。噼噼噼噼啪啪啪啪22我们奇妙的世界 雨后，我们会看到地上有许多水洼，雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸就像有趣的镜子，映射着我们的脸。22我们奇妙的世界状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 一天结束了，落日的余晖不时变幻一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。红色和紫色。22我们奇妙的世界红红 彤彤 彤彤22我们奇妙的世界金 灿 灿22我们奇妙的世界紫盈盈紫盈盈22我们奇妙的世界 这地方的火烧云变化极多，一会这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。没见过的颜色。火烧云火烧云节选节选。红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄子紫茄子紫一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿22我们奇妙的世界 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。22我们奇妙的世界清晨，清晨， 太阳升起，太阳升起， 带来新的一天。带来新的一天。黄昏，黄昏， 落日的余晖，落日的余晖， 不时变幻着颜色不时变幻着颜色。雨后，雨后， 我们看到，我们看到， 水洼映射的笑脸。水洼映射的笑脸。黑夜，黑夜， 群星闪烁，群星闪烁， 像千万发光的蜡烛像千万发光的蜡烛。22我们奇妙的世界清晨，清晨， 太阳升起，太阳升起， 带来新的一天。带来新的一天。黄昏，黄昏， 落日的余晖，落日的余晖， 不时变幻着颜色不时变幻着颜色。雨后，雨后， 我们看到，我们看到， 水洼映射的笑脸。水洼映射的笑脸。黑夜，黑夜， 群星闪烁，群星闪烁， 像千万发光的蜡烛像千万发光的蜡烛。22我们奇妙的世界再看大地再看大地再夏日秋天大树光辉、蝴蝶默读课文默读课文916916自然自然段，段，画出文中哪些句子画出文中哪些句子展现大地的奇妙？试着展现大地的奇妙？试着用一两个词在句子旁边用一两个词在句子旁边写下你的感受。写下你的感受。22我们奇妙的世界大地的珍藏大地的珍藏时间时间景物景物奇妙之处（抓关键词）奇妙之处（抓关键词）春天春天夏日夏日 秋天秋天 冬天冬天一粒种子、水果大树光辉、蝴蝶、鸟儿、秋风冰柱、小水滴、积雪生长的奇迹、诱人的颜色乘凉、绿荫洒满光芒、翩翩起舞、衔泥筑巢、颤动、飘落像刀剑、像珍珠22我们奇妙的世界 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠就像一颗颗珍珠。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，很尖很亮。等冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，很尖很亮。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，圆圆的。到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，圆圆的。 22我们奇妙的世界22我们奇妙的世界22我们奇妙的世界像像好像好像就就像像22我们奇妙的世界 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美通的事物中找到美各种形状的卵石，三桅各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。只要我们去寻找。22我们奇妙的世界 一切看上去都是有生命的。一切看上去都是有生命的。22我们奇妙的世界太阳带来新的一天太阳带来新的一天一切看上去都是有生命的一切看上去都是有生命的。云彩在蓝色的天空中飞行云彩在蓝色的天空中飞行一切看上去都是有生命的。一切看上去都是有生命的。冰柱像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀冰柱像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀一切看上去都是有生命一切看上去都是有生命的。的。花儿点头微笑花儿点头微笑一切看上去都是有生命的。一切看上去都是有生命的。（ ）一切看上去都是有生命的。一切看上去都是有生命的。 22我们奇妙的世界 一切看上去都是有生命的。一切看上去都是有生命的。22我们奇妙的世界再看再看动物动物的珍藏的珍藏天空中天空中飞翔的燕子，带着剪刀似的尾巴，剪绿了飞翔的燕子，带着剪刀似的尾巴，剪绿了柳条，剪来了春天。柳条，剪来了春天。地面上地面上 。 水里水里 。泥土里泥土里 。22我们奇妙的世界课后作业：课后作业： 1.1.完成课后小练笔，继续练写比喻句。完成课后小练笔，继续练写比喻句。 2. 2.推荐阅读大自然的秘密。推荐阅读大自然的秘密。