部编版三年级语文下册22《我们奇妙的世界》PPT课件.pptx
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1、12撒撒哈哈拉拉之之眼眼34火火山山56初读感知初读感知1.1.初读课文,你觉得文中从哪几个方面写出了世界的奇初读课文,你觉得文中从哪几个方面写出了世界的奇妙?圈出表示写作顺序的词语。妙?圈出表示写作顺序的词语。2.2.请同学们默读第请同学们默读第2 28 8自然段,天空展示的哪些景物让自然段,天空展示的哪些景物让你感到奇妙呢?找自己喜欢的句子读一读,体会语言的你感到奇妙呢?找自己喜欢的句子读一读,体会语言的生动形象。生动形象。7色彩奇妙色彩奇妙再读体会再读体会 清晨清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈空呈粉红色粉红色,慢慢地变成了,慢慢地变成了蔚蓝色蔚
2、蓝色,太阳就像一太阳就像一个大火球一样升起来了。个大火球一样升起来了。( (朗读时语调轻快,流露朗读时语调轻快,流露出惊奇之情出惊奇之情) )8 一天结束了,落日的余晖不时变幻着一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了颜色,好像有谁在天空涂上了金色金色、红色红色和和紫色紫色。(语气调皮,语调欢快)(语气调皮,语调欢快)落日奇妙落日奇妙9 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像烁,就像千千万万千千万万支极小的蜡烛在发光。支极小的蜡烛在发光。群星奇妙群星奇妙10 有时,云彩在有时,云彩在蓝色的天空中飞行蓝色的天空中飞行,如同,如同经过经过雕饰一样
3、雕饰一样,呈现出各种,呈现出各种奇妙的形状奇妙的形状,告诉我们许,告诉我们许多多奇妙的故事奇妙的故事云彩云彩形状形状奇妙奇妙11写作点拨写作点拨作者是如何把这些事物写具体的?作者是如何把这些事物写具体的?颜色颜色形状形状顺序顺序修辞修辞12学以致用学以致用 运用刚才学到的方法自学运用刚才学到的方法自学991616自然段,圈出表示顺序的词语,自然段,圈出表示顺序的词语,画出描写的具体事物。画出描写的具体事物。13诵读感悟诵读感悟我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里,生极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。
4、我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。深紫色的李子,浅黄色的梨。 夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。荫。 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动,树叶飘落。树枝
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