(新统编人教版)六年级下语文2《腊八粥》优质精品课教学课件.pptx
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1、2 腊八粥,走近作者,沈从文(19021988),作家、历史文物研究者。,主要作品:边城长河湘行散记中国古代服饰研究等。,初读课文,朗读课文,熟读生字词。思考:围绕“腊八粥”这一线索,作者为我们讲了一个什么样的故事?试着用小标题概括出故事情节。,我会读,腊八粥 甜腻 板栗 咽下 唾沫 大匙 塞灌 搅和 浓稠 嘟囔 孥孥 肿胀 呃 黄焖鸡 熬粥 深褐 染缸 脏水 搁多了 筷子,字词学习,词语解释,【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。 【搅和】混合;掺杂。 【嘟囔】连续不断地自言自语。 【稀烂】形容极烂。,本文围绕腊八粥写了八儿等粥、吃粥的经过。,爱粥,等粥,吃粥,第一部分(1
2、):,写腊八粥深受人们的喜爱。,写八儿等待腊八粥煮好的过程。,写八儿如愿吃到了腊八粥。,第二部分(219):,第三部分(20、21):,等粥,吃粥,爱粥,课文解读,爱粥,等粥,吃粥,第一部分中,作者是如何写出腊八粥深受人们喜爱的?,小孩子,大孩子,老孩子,选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥深受人们喜爱。,爱粥,等粥,吃粥,第二部分中,作者将八儿“等粥”分成了四个层次,分别是哪几个,对应哪几个自然段?,看粥 1519,猜粥 14,想粥 913,盼粥 28,“等粥”这一部分是详写,可分为四个层次:盼粥想粥猜粥看粥。,画出第28自然段中描写八儿的句子,说说这些是什么描写,你从
3、中体会到了什么?,盼粥,发疯,夸张,写出了八儿的兴奋样儿。,神态描写:表现了八儿迫不及待的心情。,急红了,语言描写:一个“那”字,生动地写出了八儿为了早些吃到腊八粥而撒谎的馋样儿,天真可爱又有一点狡黠,颇有童趣,让人忍俊不禁。,那,品读8自然段,说说你的理解。,难道还能设什么法来反抗吗?,反问句:强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿,但也无可奈何,只能苦苦等待。,盼粥 28,想粥 913,猜粥 14,看粥 1519,八儿苦苦等待腊八粥,开始想着一家人该怎样吃腊八粥,读第913自然段,说一说八儿他是怎么计划的,为什么这样计划呢?,想粥,语言描写:吃腊八粥,八儿不只想着自己,还想着家人。这段描写既表现了八
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