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1、1 部编人教版五年级下册语文 1-8 单元测试卷及答案解析【2020 版】 【请先预览】 单单 元元 测测 试试 卷卷 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 2 部编人教版 2020 五年级下册第一单元测试卷及答案 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、下列加点字的读音无误的一项是( )。 (3 分) A.涟漪 (y ) 逛 街(gu ng) B.萌 动(m ng) 倭瓜(wi) C.葬 身(z ng) 点缀 (zhu ) D.秉 性(bng) 公顷 (qng) 二、看拼音,写词语。(6 分) sng sh( ) ch ng r n( ) yun gn gn( ) b i zh u( ) h

2、 di ( ) mng hung hung( ) 三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6 分) 1.( )( )胜数 查点,逐个说出。列举,责备。数目。 2.( )( )大悟 了解,领会。见面。感觉。 3.能( )善 ( ) 善良,慈善。熟悉。擅长,长于。 四、选择恰当的词语填空。(8 分) 阴凉 阴暗 1. 我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。 2.地下室光线( ),空气潮湿。 3 五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12 分) 1. 童孙未解供 耕织,也傍 桑阴学种瓜。 供: 傍: 诗句的意思: 2. 稚子 金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲 。

3、稚子: 钲: 诗句的意思: 3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口 吹。 腔: 信口: 诗句的意思: 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持 人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完 整。(9 分) 陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。 我:_ 陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。 我:_ 陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。 我:_ 七、课内阅读。(9 分) 祖父的园子(节选) 4 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜 长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。 黄瓜还没有吃完,我又看见一只

4、大 蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会 追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做 别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿, 线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2 分) _ 2.选段写了作者做的哪些事情?(4 分) _ _ 3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3 分) _ _ 八、课外阅读。(17 分) 暖冬 小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上 去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。 那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎

5、生风,突然从脚下传来断裂的 咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大 叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。 5 我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。 母亲说那河那么 深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒 在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些 年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学? 我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃 饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉 夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油

6、 灯。 早晨我被母亲推醒。 我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。 干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。 每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空 中摘下的星星。 我背着书包上学,走到院子里,突然回头。 母亲正在玻璃窗 后看着我。 那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条 温暖的路。 那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2 分) (1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( ) (2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( ) 2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_”画出来。(2 分) 3.根据

7、短文内容回答问题。(6 分) (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是 _;“愁苦”的原因是_。 6 (2)短文第 5 自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是 _。 4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。 ” 联系上下文,写出你对这句话的理解。(4 分) _ _ 5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)(3 分) A.思乡 B.对童年快乐生活的怀念 C.对母爱的赞美 九、习作。(30 分) 以童年的回忆为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯, 情感真实。 7 第一单元测试卷答案 一、C 二、桑树 承认 圆滚滚 白昼 蝴蝶 明晃晃 三

8、、1.不可 2.恍然 3.书 画 四、1.阴凉 2.阴暗 五、1.从事。 靠近。 小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种 瓜。 2.幼小的孩子。 一种金属打击乐器。 小孩子早晨起来,将金属盆 中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。 3.曲调。 随口。 小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲 子。 六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。 故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。 童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。 七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。 2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。 3.我体会到了作者在园子里尽情玩

9、耍时自由、快乐的心情。 八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼 2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心 家里没有多余的棉衣 棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学 (2)突出强调“我”知道错了以后的表现 8 4.“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;“我”有了母亲用爱的目光编 织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 5.BC 九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深 刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。 9 部编人教版部编人教版五年级下册第五年级下册第二二单元测试卷及答案单元测

10、试卷及答案【2020 版】版】 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) d j ( ) ch ng f ( ) li g( ) n hn( ) xing tng( ) qu n tou( ) wi tu( ) sh run( ) 二、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。(8 分) 饮 马(yn y n) 擂 台(l i l i) 都 督(d du) 折 腾(zh zh ) 了 解(le lio) 遂 愿(su su ) 刚劲 (j n j ng) 血泊 (p b ) 三、给下列加点字选择正确的解释。(6 分) 1. 喜不自胜 ( ) A.赢,胜利,跟“败

11、”“负”相对 B.优美的 C.能担任,能承受 2.神机 妙算( ) A.时机,机会 B.心思,念头 C.计谋 3.阴谋 诡计( ) A.主意,计谋 B.图谋,谋求 C.商议 四、按要求完成句子练习。(12 分) 1.周瑜大吃一惊， 长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述 句) 10 2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句) 3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然 不提借船的事。 (用加点的词语写句子) 4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句) 五、精彩回放。(9 分) 1. 水浒传 是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的 。 我知道里面著名的故事: 、 、

12、。 2.西游记是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主 要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中 “ 、 、 ”等故事更是妇孺皆知,耳熟 能详。 3.人闲桂花落, 。 ,时鸣春涧中。 六、课内阅读。(10 分) 草船借箭节选 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水 上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。 ”周瑜说:“对, 先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是 公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知 道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮 11 说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大

13、事。 ”周瑜问:“先生预计 几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。 ”周瑜说:“军情紧急,可不 能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状, 三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又 摆了酒席招待他。 诸葛亮说:“今天来不及了。 从明天算起,到第三天, 请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 奖赏( ) 接受( ) 2.把下面的反问句改写为陈述句。(2 分) 我怎么敢跟都督开玩笑? _ 3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(2 分) (1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最

14、好?”这是周瑜明知故问。 ( ) (2)“周瑜问:十天造得好吗?”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。 ( ) 4.填空。 (1)周瑜很高兴,他高兴的原因是 。(2 分) (2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来 搬箭”可以看出诸葛亮 。(2 分) 七、课外阅读。(17 分) 那刘姥姥入了坐,拿起箸(zh)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐 和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。 刘 12 姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。 ” 说得众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖, 里面盛着两碗菜。李纨

15、端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽 子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高 声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却 鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下 下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔 了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着 叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑 不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春 离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。 地下无一个不弯腰屈背, 也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 独

16、有凤姐鸳 鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。 1.短文写的是( )的场面。(3 分) A.刘姥姥进大观园 B.贾母请刘姥姥吃饭 C.林黛玉进大观园 2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起 来”?(3 分) _ _ 13 3.短文写的是 和 有意拿 取乐,目的是为了讨 好 ,让大家开开心。(3 分) 4.短文着重描写了 、 、 、 、 、 、 、 这些人笑时的情形。(8 分) 八、习作。(30 分) 同学们,你喜欢 武松打虎 里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏斗, 真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文 进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟! 14 第二单

17、元测试卷答案 一、妒忌 惩罚 擂鼓 呐喊 胸膛 拳头 委托 疏软 二、画出:y n l i d zh lio su j ng p 三、1.C 2.C 3.A 四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。 2.各享成家之福,要拜我为王。 3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。 4.草把子上插满了箭。 五、1.施耐庵 武松打虎 鲁提辖拳打镇关西 鲁智深倒拔垂杨柳 2.三打白骨精 大闹天宫 偷吃人参果 3.夜静春山空 月出惊山鸟 六、1.惩罚 推却 2.我不敢跟都督开玩笑。 3.(1) (2) 4.(1)周瑜以为自己奸计得逞 (2)对顺利交箭胸有成竹 七、 1.B 2.众人

18、一开始没反应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣极 了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐 鸳鸯 刘姥姥 贾母 4.湘云 黛玉 宝玉 贾母 王夫人 薛姨妈 探春 惜春 八、提示:1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略,主要的部分 详写,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。 15 部编人教版五年级下册第三单元测试卷及答案【部编人教版五年级下册第三单元测试卷及答案【2020 版】版】 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音，写词语。（8 分） rn ci bi ch yun yun li chng ( ) ( ) tin d xun hung hn li sh wng

19、( ) ( ) 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4 分） 1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ） 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ） 3.林字多一半，不当森字猜。（ ） 4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6 分） 1.秃子打伞无法无天（ ） 2.盲人戴眼镜假聪明（ ） 3.黄鼠狼钻鸡笼投机（ ） 四、按规律填词语。（6 分） 一尘不染两败俱伤 （ ） （ ） （ ） 六神无主七上八下（ ）九霄云外（ ） 五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2 分） A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看 望他， 大家问班长都选谁。

20、班长说： “外甥打灯笼照旧 （舅） 。 ” 16 B.一片好心却把事情办糟了， 我真是哑巴吃黄连有苦说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外”啦！ 连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是 咸菜烧豆腐有言(盐)在先吗？您怎么就看不到呢？” 六、精彩回放。（16 分） 1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2 分） 2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文（ ） （ ）（ ）（ ）。（8 分） 3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁 是，声旁是。我还可以写出几个形声字：_、_、 _、_。

21、（6 分） 七、连线。(5 分) 李耳 北宋女词人 李清照 明代医药学家 李时珍 中国共产党创始人之一 李世民 春秋末期思想家 李大钊 唐太宗 八、课外阅读。（23 分） 汉字与中国心 17 1998 年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人 的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们 都讲中文，用汉字。” 汉字， 确实是人类一绝。 其形声义俱全， 信息量远远大于拼音。 汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普 通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大 地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教 育的人浮想联翩，

22、 心潮难已， 这是通过翻译稿读中国文学作品的人所 无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩 子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆 竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝 君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时 吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心 理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白 汉字是不应该也不可能废除的。 1.根据意思写词语。（2 分） （1）半开玩笑地回答。（ ） （2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ ） 2.选择合适的词语填到文中横

23、线上。（6 分） A.中秋时 B.清明时 C.过年时 18 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时 3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答 案不止一个） （1）汉字的特点是什么？（ ）。（3 分） A.形声义俱全，信息量远远大于拼音 B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感 C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴 D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字 （2）最能体现汉字特点的是（ ）。（3 分） A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音 4.把下面诗句补充完整。（6 分） （1）清明时节雨纷纷，_。 （2）明月几时有？_。 （3）劝君更尽一

24、杯酒，_。 5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3 分） 九、习作。（填写研究报告计划表） （30 分） 19 学习了本单元“关于李姓的历史和现状的研究报告”，我 们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完 成下面的研究报告。 年 月 日 研究报告 (一)研究目的 (二)研究方法 (三)资料整理 调查统计： 书籍、报刊： 网络： (四)汇报、交流的方式 20 (五)研究结论 第三单元测试卷答案 一、人才辈出 源远流长 天地玄黄 寒来暑往 二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭 三、1.发 2.充 3.偷鸡 四、三心二意 四面八方 五彩缤纷 八仙过海 十全十美

25、五、D 六、1.龟甲或兽骨 河南安阳 2.金文 小篆 隶书 楷书 3.日 生 蜘 蛛 湖 课 21 七、 八、1.戏答 心潮难已 2.C B A F D E 3.(1)ABC (2)C 4.(1)路上行人欲断魂 (2)把酒问青天 (3)西出阳关无故人 5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又 整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词, 往往联结着久远的文化底蕴。 九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于李姓的历史和现状的 研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到 的问题。 第四单元提升练习 时间:90 分钟 满分:1

26、00 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) 22 t fi( ) bng d i( ) shn sh( ) sh xng( ) chn du( ) yu zhng( ) n dng( ) bn f( ) 二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(12 分) 一( )见( ) 青筋( )( ) 一( )不( ) 汗如( )( ) 肃( )起( ) ( )有( )思 ( )( )之躯 舍( )为( ) 1.在三伏天里,工人们在工地上 。 2.我们要学习雷锋 的精神。 3.黄继光以 挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。 4.刘伯承坚强的意志让人 。 三、判断下面句子所运用的人物描写方

27、法。(6 分) 1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。 ( ) 2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。” ( ) 3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!( ) 4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。( ) 5.他迈着步子,踏步向前进。( ) 四、精彩回放。(20 分) 1.黄沙百战穿金甲,_。 _,青春作伴好还乡。 23 遗民泪尽胡尘里, _。 _,唯见长江天际流。 羌笛何须怨杨柳, _。 2.解释下列加点字的意思。 妻子 : 上摩天 : 故人 西辞 黄鹤楼: 3. 军神 一课是按照 、 、 的顺序来进行描写的。 其中医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?

28、_ _ 4.青山处处 ,何须马革 。 五、课内阅读。(12 分) 清贫(节选) 是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想, 啊,记起来了,有的有的,但不算多。 去年暑天我穿的几套旧的汗褂 (gu gu )裤,与几双缝 (f ng f ng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞 (w w)里保藏着 清贫,洁白朴素的生活。 1.用“”画出加点字的正确读音。(3 分) 2.联系上下文,解释下列词语的意思。(4 分) (1)传世宝: (2)齿冷: 24 3.把下面反问句改写为陈述句。(2 分) 岂不要叫那些富翁们齿冷三天? _ 4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好

29、处是 什么?(3 分) _ _ 六、课外阅读。(12 分) 别了,我爱的中国(节选) 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。 不,那不 是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。 海水满盈盈的, 照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工 作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以 满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪 人! 然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡

30、献 我的身、 我的心。 我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战 斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更 勇猛的力量加入你们当中来! 25 当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它 们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。 如果它们那时候还没有 退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的 队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们! 1.用“ ”画出短文中的一个比喻句。(2 分) 2.朗读画“ ”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项 是( )。(3 分) A.愤慨 B.激动 C.憎恨 3.短文中“我”为什么要离开中

31、国?(4 分) _ _ 七、习作。(30 分) 通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作 描写,以“正在 的人”为题,来写一篇文章吧。要求:字迹工整,不少于 400 字。 26 第四单元答案 一、土匪 绷带 审视 施行 颤抖 由衷 拟定 奔赴 二、针 血 暴起 声 吭 雨下 然 敬 若 所 血肉 己 公 1.汗如雨下 2.舍己为公 3.血肉之躯 4.肃然起敬 三、1.肖像描写 2.语言描写 3.心理描写 4.神态描写 5.动作描写 四、 1.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 南望王师又一年 孤帆远影 碧空尽 春风不度玉门关 2.妻子孩子 碰到天 老朋友 辞别 3.手术前 手术中

32、 手术后 冷冷惊疑柔和愣住惊呆慈祥 肃然起敬 4.埋忠骨 裹尸还 五、1.画出:gu f ng w 2.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指几 套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。 (2)耻笑,讥笑。在本课中指不光 彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。 3.要叫那些富翁们齿冷三天。 4.最后一个自然段和第 1 自然段是首尾呼应的关系。 这样写的好处是使 文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。 六、1.海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定, 水面上一片金光。 2.B 3. 4.C 七、提示:抓住人物动作的特点来写,动作要连贯顺畅。 27 第五单元提升练习 时间:90 分钟 满分

33、:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) shui jio( ) h u l ng( ) q zh( ) zh zi( ) nn kn( ) bo fu( ) bn shu( ) sh n sh ng( ) 二、给加点字注音。(12 分) 圈:项圈 ( ) 圈 养( ) 挑:挑 灯( ) 挑 选( ) 别:别 人( ) 别 扭( ) 屏:屏 气( ) 屏 障( ) 三、按要求选填四字词语。(6 分) 目不转睛 心急如焚 闭月羞花 抓耳挠腮 眉开眼笑 挤眉弄眼 心花怒放 眉清目秀 目瞪口呆 心猿意马 文质彬彬 东张西望 描写人物外貌的词语: 描写人物动作的词语: 描写人物神态的词语:

34、 描写人物心理的词语: 四、选词填空。(6 分) 居然 果然 竟然 28 1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没看 到。 2.严监生都快死了,( )还惦记着那两茎灯草,怕费了油。 3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,( )输给了小胖墩儿。 五、根据课文内容填空。(11 分) 1.摔跤选自电影剧本 ,作者是 。小嘎子的性格 特点是 、 。 2.他像一棵挺脱的树选自小说 ,作者是 。我 们还学过他的文章 等。 3.刷子李选自 的 。文章赞扬了刷子 李 。 六、课内阅读。(16 分) 两 茎 灯 草 自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。 诸亲六眷都来问候。 五个侄子穿梭的过来

35、陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把 管庄的家人都从乡里叫了上来。 病重得一连三天不能说话。 晚间挤了 一屋的人,桌上点着一盏灯。 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒 一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子 走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头 摇了两三摇。 二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那 里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越 发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前, 29 故此记念。 ”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 赵氏慌 忙揩揩眼泪,走近上前道:“

36、爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的 意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑 掉一茎就是了。 ”说罢,忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时,点一点头, 把手垂下,登时就没了气。 1.联系上下文,理解词语。(4 分) (1)再不回头: (2)一声不倒一声: 2.用“ ”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。(3 分) 3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。(3 分) 4.严监生是我国古典 小说 中的一个人物,小说的作 者是 。这个片段中他通过 、 等描写方法,刻 画了一个 的形象。(6 分) 七、课外阅读。(11 分) 缴电话费的老人 到电信大楼营业厅去缴电话费

37、,队伍排得很长,只有慢慢地等。 终 于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态 上看好像已经年逾六旬。 请问您的电话号码 营业员问老妇人 老妇人脱口就说出一个 电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人 30 说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还 是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫 李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对 不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想 了足足有几分钟,就是想不起来。 后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有 些骚动。 可能是她觉察到了后

38、面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是 道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家 的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、 外孙。 ” 她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没 有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地 一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。 1.下面加点字的注音完全正确的一项是( )。(1 分) A.缴费(jio) 步履(l) B.歉意(qi n) 喳喳(z) C.犹豫(y u) 磕绊(k) D.年逾(y ) 骚动(so) 2.补全第 2 自然段空缺的标点。(3 分) 3.第 1 自然段中画线句

39、子是对人物的 描写。 第 2 自然段中画线句 子是对人物的 描写。第 3 自然段中画线句子是对人物的 描写。(3 分) 31 4.第 2 自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜 台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“ ”形成对 比。(填文中词) (1 分) 5.在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“ ”画出来。 (1 分) 6.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?(2 分) _ _ 八、习作。(30 分) 以“我 的人”为题,写一篇作文,运用本单元中描写人物的方法, 写出他(她)某方面的特点。字迹清楚,400 字以上。 32 第五单元提升练习

40、答案 一、摔跤 喉咙 欺诈 侄子 难堪 包袱 扳手 神圣 二、qun ju n tio tio bi bi bng p ng 三、 外貌:闭月羞花、 眉清目秀、 文质彬彬 动作:抓耳挠腮、 挤眉弄眼、 东张西望 神态:目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆 心理:心急如焚、心 花怒放、心猿意马 四、1.居然 2.竟然 3.果然 五、1.小兵张嘎 徐光耀 争强好胜 富有心计 2.骆驼祥子 老舍 母鸡 猫 3.冯骥才 俗世奇人 刷墙的技艺高超 六、1.(1)再不好转 (2)一声连着一声 2.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手 从被单里拿出来,伸着两个指头。 他把两眼睁得滴溜圆,把

41、头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 3.这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着,多浪费油啊!这 么浪费,我怎么能放心地走呢? 4.讽刺 儒林外史 吴敬梓 动作 神态 吝啬、守财奴 七、1.C 2.“ 。” 。 3.外貌 语言 神态 4.脱口而出 5.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。 6.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。反映了 父母对子女的爱是那么的无私和忘我。 33 八、提示:画横线部分可以填“熟悉的、喜欢的、敬佩的”等词语。一定 要抓住人物特点来写,语句通顺,不写错别字。 34 部编人教版五年级下册部编人教版五年级下册第六单元第六单元测试卷及答案【测试卷及答案【2020 版】版】 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) m o d n( ) j fng( ) f ng s ( ) h ng x ng( ) wi gn( ) xi hu( ) hi u( ) chun cng( ) 二、下列加点字的读音和字形有误的一项是( )。(3 分) A. 轻蔑 (m i) 夸耀 (y o) 顶端 环游 B. 瞄 准(mi o) 撕 开