部编人教版五年级下册全册完整语文一课一练+同步检测+课时练（含全部答案）（2020统编版）.docx

1、2020 部编人教版五年级下册语文 一课一练+同步检测+课时练 全部有答案解析 【请先预览 30 页】 1 古诗三首 第一课时 一、默写古诗四时田园杂兴（其三十一） ，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍 学种瓜 。 1 选择下列加点词语的正确意思。 耘田 （ ）在田里锄草 犁地 傍 （ ）靠近 并排 2用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2. 3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，

2、子规声里雨 如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 1 古诗三首 第二课时 一、写出加点词语的意思。 稚子弄冰 宋代：杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1.稚子： 。 2.钲： 。 3.磬（qng） ： 。 4.玻璃： 。 二、用自己的话写出稚子弄冰前两句的意思。 【答案】 一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。 2.钲：一种金属打击乐器。 3.磬（qng） ：一种用玉戒石制成的击乐器。 4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并丌是现在的玻璃。 二、 清晨， 满脸稚气的小孩， 将夜间冻结在盘中的冰块脱下， 用彩线穿取，当做银钲。 1 古诗三首 第三课时 一、把

3、诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。 村晚 宋代：雷震 草满池塘水满（ ） ，山衔落日（ ）寒漪。 牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。 1. 。 2. 。 3. 。 4. 。 二、用自己的话写出村晚后两句的情景。 【答案】 一、陂 浸 归去 信口 1.陂（bi） ：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4. 信口：随口。 二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短 笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 2 祖父的园子课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草 b（ ）掉，用 来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一

4、脚 地 xi （ ） 闹。 几天后， 爷爷种的菜发芽了， 我和爷爷一起 chn （ ） 地，我往往把菜苗当做野菜 g（ ）掉，把野菜留着。 爷爷浇菜，我拿着水 pio（ ） ，拼尽了力气，把水往天空一扬。玩 累了，我又缠着爷爷陪我去 gung（ ）街。 二、照样子，写词语。 例：胖乎乎 圆 明 白 亮 笑 热 三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神 态？ 【答案】 一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛 二、 囿滚滚 明晃晃 白花花 亮晶晶 笑嘻嘻 热乎乎 三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。 （意思对即可） 2 祖父的园子课时练 第二课时 一、给黑体字选择正确的读音。

5、 蚌壳（bng bn） 樱桃（yng yn） 啃吃（kn kng） 倭寇（w wi） 水瓢（pio po） 玩腻（m n） ） 二、在括号里填上恰当的词。 一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草 帽 一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜 花 一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻 蜓 三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“” 。 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚， 就像一个小毛球。 （ ）比喻 （ ）夸张 （ ）拟人 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ （ ）拟人 （ ）夸张 （ ）反问 3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，

6、就结一个瓜。 （ ）比喻 （ ）排比 （ ）拟人 4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父 拔草，我就拔草。 （ ）比喻 （ ）夸张 （ ）排比 四、阅读祖父的园子片段，回答问题。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像虫子在说话似的。 一切都活了， 要做什么， 就做什么。 要怎么样， 就怎么样，都是自由的。 （1）文段运用了 的修辞手法。 （2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。 （3）仿写一段话。 【答案】 一、蚌壳（bng） 樱桃（yng） 啃吃（kn） 倭寇（w） 水瓢（pio） 玩腻（n） ） 二、一（个）花园 一（棵）李子树

7、一（顶） 大草帽 一（个）谷穗 一（棵）狗尾草 一（朵）倭 瓜花 一（个）果园 一（只）白蝴蝶 一（只）大 蜻蜓 三、1.（）比喻 2.（）反问 3.（）拟人 4.（） 排比 四、1.排比 2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那 么美好。 （答案丌唯一） 3.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似 的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。 3 月是故乡明课时练 第一课时 一、读一读，给字选择正确的读音。 （1） 在烟波浩渺 （mio mo） 的海边,我们点起篝 （gu gu） 火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（mng mng）发。抬头望去，那澄（dng

8、hng）澈（ch c）的月 光是如此的温柔。 （2）那位耄（mo mo）耋（di d）老人，一个人住在乡 下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zu zhu） 其间，风光无疑是绝妙的。 二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。 （1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬陪衬，最多的是 山和水， 什么 “山高月小”“三潭印月” 等等， 不可胜数不可胜数。（ ） （ ） （2）我曾想象，山大概大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好 不威风。 （ ） （3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟恍然大悟：山原来是这个样子 啊!（ ） 三、把词语和相关的意思用直线连起来。 烟波浩渺 形容对某事

9、特别爱好而沉浸其中。 乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。 【答案】 一、 （1）mio gu mng chng ch （2）mo di zhu 二、 （1）陪衬（衬托） 丌可胜数（丌可计数） （2）大 概（可能） （3）恍然大悟（茅塞顿开） 三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 乐此丌疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。 相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 巍峨雄奇：形容山戒建筑物高大而雄伟。 3 月是故乡明课时练 第二课时 一、在括号里加上表示数量的词语。 一（ ）月亮 一（ ）

10、柱子 几（ ）大苇坑 一（ ）明月 一（ ）知了 几（ ）土山 二、 把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语， 意思不变。 1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮 的光辉充满四周， 与水里的那个月亮相映成趣。（ ） 2.我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。 （ ） 3.在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在 巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 （ ） 三、默写一首表达思乡之情的古诗。 四、阅读课文选段，回答问题。 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子 面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖 水平那样有气派

11、，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄 昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳 下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用 嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄 昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清 光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫 诗兴， 可觉得心中油然有什么东西在萌动。 有时候在坑边玩很久， 才回家睡觉。 在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。 1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会 活动家作家 写的 。 2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正

12、确的答案 （ ） （1）躺在坑边场院的地上数星星； （2）在古柳树下点篝火摇树捉知了； （3）在大苇坑边望月游玩； （4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中 的“此”是怎样理解的？ 4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？ 【答案】 一、一（个）月亮 一（个）柱子 几（个）大苇坑 一（轮）明月 一（群）知了 几（座）土山 二、1.清光四溢 2.离乡背井 3.碧波万顷 三、九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客， 每逢佟节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （答 案丌唯一。 ） 四、1.季羡林 月

13、是故乡明 2.（1） （2） （3） （4） 3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星； 点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童 年和家乡的眷念。 4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、 做梦都跟月亮有关，丌是多余，反而更能表达出对故乡的思 念。 4 梅花魂课时练 第一课时 一、辨字组词。 侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ） 骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） 其（ ） 梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ） 流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ） 二、选字填空。 竟 竞 境 （1）想不到外祖父（ ）像小孩子一样， “呜呜呜”地哭了起来 （2）智力（

14、）赛使同学们的思维更加活跃起来了。 （3）一个中国人，无论在怎样的（ ）遇里，总要有梅花的秉性才好。 （4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（ ）凉飕飕的。 （5）保护环（ ） ，人人有责。 三、给加粗字选择正确的解释。 拉：拉：A 用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B 用车载运；C 拖长；D 闲谈； E 牵累、拉扯；F 拉拢、联络；G 帮助。 1.老师拉拉长声音说话。 （ ） 2.妈妈正和保姆拉拉家常。 （ ） 3.现在，他有困难，我们应该拉拉一把。 （ ） 4.小东正和看门的大爷拉拉交情。 （ ） 5.船快开了，妈妈只好狠下心来，拉拉着我登上大客轮。 （ ） 【答案】 一、辨字

15、组词。 侨（华侨） 缕（一缕） 绢（手绢） 甚（甚至） 骄（骄傲） 楼（高楼） 涓（涓涓细流） 其（其中） 梳（梳理） 衰（衰老） 稠（稠密） 眷（眷恋） 流（流水） 哀（悲哀） 绸（丝绸） 着（看着） 二、 （1）竟 （2）竞 （3）境 （4）竟 （5）境 三、 1. （ C ） 2. （ D ） 3. （ G ） 4. （ F ） 5. （ A ） 4 梅花魂课时练 第二课时 一、给加粗的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“” 。 1.能书善画 善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；容易，易于。 2.颇负盛名 背；担负；依仗；遭受；享有；失败。 3.独在异乡为异客 有分别，不

16、相同；奇异，奇特，特别；另外的，别的；惊奇，奇怪； 分开。 4.愈是寒冷 (病)好；较好；叠用，跟“越越”相同。 二、改正下面词语中的错别字。 正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( ) 眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( ) 三、照样子，把下面的句子换个说法。 例：叶明说： “我长大了要当一名出色的科学家。 ” 叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。 吴小东说： “我要像小明那样关心集体。 ” _ _ 四、选择句意，在括号里画“” 。 她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。( ) B.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。( ) 五

17、、阅读梅花魂片段，回答问题。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅 图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在 上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。 有生以来， 我第一次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮 去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇 怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。 ”用“分 外”写一句话。 2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨 梅

18、图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 这两句话前后形成了明显的_， 说明了_。 【答案】 一、1. 2. 3. 4. 二、正重其事(郑) 颇副盛名(负) 蜡月天气(腊) 眷峦祖国(恋) 好好宝存(保) 顶天力地(立) 三、吴小东说，他要像小明那样关心集体。 四、1.（B） 五、1.远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花 儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。 2.对比 外祖父特别珍爱那幅墨梅图 5 草船借箭课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 他 d j( )小亮的才干，s z（ ）逼迫小亮 立下一定要完成任务的 jn lng zhung（ ） 。 但小亮 shn j mio sun（ ）

19、，先他请来了 co ( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。 二、给加粗的字选择正确的读音。 妒忌(y j) 幔(mn wn)子 都督(d du) 水寨(zhi zi) 丞(chng cng)相 呐喊(ni n) 调(tio dio)度 三、比一比，再组词。 诸( ) 虚( ) 妙( ) 都( ) 虑( ) 沙( ) 著( ) 虎( ) 炒( ) 四、根据课文填空。 1.草船借箭节选自 ，作者是 （ ） 。 2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备 是 ( ) ； 草 船 借 箭 的 过 程 是 ( ) ； 草 船 借 箭 的 结 果 是 ( )。 【答案】 一、妒忌 私自 军令状 神

20、机妙算 曹 二、妒忌(j) 幔(mn)子 都督(d) 水寨(zhi) 丞(ch ng)相 呐喊(n) 调(dio)度 三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、 炒菜； 四、1.三国演义 罗贯中 2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务 来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青 布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结 果：诸葛亮如期交箭，周瑜丌得丌佞服诸葛亮神机妙算，自 叹丌如。 5 草船借箭课时练 第二课时 一、按课文内容填空。一、按课文内容填空。 课文是按照事情发展顺序写的，先写了_ ，接 着写了_ ， 着重写了_ ， 最后写了_ 。 二、

21、 下列哪些选项可以看出诸葛亮 “神机妙算”二、 下列哪些选项可以看出诸葛亮 “神机妙算” ? ? （ ） A.A.三天四更时分一定有大雾。 B.他算好了受箭的方法， 二十条船可以绳索相连， 一字排开， 两面受箭。 C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明 过人，曹操生性多疑。 D.诸葛亮能算，因为他是神仙。 三、品味探究，选择正确的答案。三、品味探究，选择正确的答案。 1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说” 从这句话中，我感受到鲁肃_ （1）忠厚守信； （2）欺骗周瑜； （3）不诚实 2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍 旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受

22、到诸葛亮 _。 （1）胆量很大； （2）谋划周密，安排巧妙； （3）不拍牺牲 3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 天亮了就回去。 ” 这段话是_ 对_ 说的， 表现了他_ 的特点。 （1）鲁肃 诸葛亮 贪酒； （2）诸葛亮 周瑜 勇敢； （3）诸 葛亮 鲁肃 自信 4.从“曹操下令说： 江上雾大不要轻易出动。只叫弓 弩手朝他们射箭 ”从这句话中，我感受到诸葛亮 _ ，曹操 _。 （1）足智多谋 谨慎多疑； （2）勇敢机智 小心谨慎； （3） 神机妙算 爱惜士兵 【答案】 一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮 的才干，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写

23、了 周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭 的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸 葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。 二、ABC 三、1.（1）忠厚守信。 2. （2）谋划周密，安排巧妙。 3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信 4.（1）足智多谋 谨慎多疑 6 景阳冈课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 王五又 j（ ）又渴，便走进路边茶馆。茶馆里人人议论官 f（ ）张贴的 bng（ ）文因为有大虫，所以行人不 得独自过景阳n（ ） 。王五想，要是有壮士能赤手空 qu n（ ）打死老虎，就好了。 二、填上恰当的关联词。 1.酒家道： “我家的酒（ ）是村

24、里的酒， （ ） 比得上老酒的滋味。 ” 2.酒家（ ）说（ ）摇着头，走进店里去了。 三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 1.酒家给武松筛了满满一碗酒。 （ ） 2.你如何不肯卖酒与我吃？（ ） 3.这时候天快晚了， 你还过冈， 枉送了自家性命？ （ ） 4.请勿自误。 （ ） 四、按课文内容填空。 本文重点讲了武松（ ）和（ ）这两 个故事情节，分别可以看出武松（ ）和 （ ）的性格特点。 【答案】 一、饥 府 榜 冈 拳 二、1.虽然可是 2.一面一面 三、1.斟 2.为什么 3.白白 4.丌要 四、喝酒 打虎 倔强 勇武 第二课时 一、比一比，再组词。 冈（ ） 几（

25、） 旁（ ） 刚（ ） 叽（ ） 傍（ ） 钢（ ） 讥（ ） 榜（ ） 纲（ ） 饥（ ） 膀（ ） 二、根据课文内容选词填空。 1.(闪、躲)武松翻身下来，( )在青石旁边。 2.(打、 劈) 梢棒从半空( )下来。 3.(跳、扑 )那大虫翻身又( )过来。 4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。 三、给下面的句子换个说法，意思不变。 1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命， 却把大虫吓我? 2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？ 四、阅读课文选段，完成练习。 那大虫背后看人最难， 便把前爪搭在地下， 把腰胯一掀， 掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不

26、着，吼一 声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也 似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 1.画出文中一个比喻句。这句话把 比作 体现了 的 特点。 2.在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松 的什么特点？ 【答案】 一、山冈 几个 旁边 刚才 叽叽 傍晚 钢铁 讥笑 榜文 纲领 饥饿 膀子 二、1.闪 2.劈 3.扑 4.揪 三、1. 佝留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性 命，所以拿大虫来吓我。 2.如果再跳出一条大虫来，斗丌过。 四、1. 大虫见掀他丌着，吼一声，却似半天里起了个霹雳， 振得那山冈也动。 大虫的吼叫 霹雳 老虎 凶猛 2. 武松只一躲

27、，躲在一边。 武松却又闪在一边。 沉着 冷静 武艺高强 动作敏捷 （答案丌唯一） 7 猴王出世课时练 第一课时 一、给下列加点字选择恰当的读音，用“”标出。 顽劣 (l li) 享 受(xin hn) 疲倦 (jun jun) 迸 裂(bn bn) 遮 蔽(zh zh) 喜不自胜 (shn shn) 二、 “石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。 美猴王 花果山上 孙悟空 大闹蟠桃会期间 齐天大圣 西天取经路上 弼马温 发现水帘洞后 三、 “他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中， 描 写动 作 的 词 语 有 。 从 中能 感 受到 石 猴 、敏捷灵巧、本领高强的特点和 的性

28、格。 【答案】 一、li xin jun shn bn zh 二、美猴王发现水帘洞后 孙悟空 西天取经路上 齐天大圣 花果山上 弼马温 大闹蟠桃会期间 三、瞑 蹲 纵 跳 勇敢无畏 8 红楼春趣课时练 第一课时 一、给下列字选择正确的读音。 我的抽屉（t sh）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟 （hui hun） 打扮的人在院外敞 （cng chng） 地放风筝。 她的手帕（p pi）掉在了地上，她自己好像没有发现。 二、本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什 么？ 【答案】 一、屉（t） 鬟（hun） 敞（chng）帕（p） 二、示例：黛玉。从黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼看见一 个

29、柔柔弱弱的女子形象。 汉字真有趣课时练 第一课时 一、读一读，猜一猜。 （猜字谜） 1.字谜:七十二小时。猜一字，谜底是： （ ） 2.字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是： （ ） 3.字谜: 一月一日非今天。猜一字，谜底是： （ ） 4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是： （ ） 二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后 半部分补写出来吗？ 1.孔夫子搬家 2.小葱拌豆腐 三、读一读，做一做。 滥改成语，其害无穷 “ 默默无蚊 ，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写， 就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。 ”面对读小学的儿 子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。

30、如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现 不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特 性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。 1.你能根据自己的理解用线连一连吗？ 衣衣不舍 某布衣店 随心所浴 某蛋糕广告 万室俱备 某房产公司广告 步步糕升 某洗浴中心广告 衣布到位 服装店广告 2.你觉得这样的广告好不好？为什么？ 【答案】 一、读一读，猜一猜。 （猜字谜） 1.字谜:七十二小时。猜一字，答案是:晶 2.字谜:需要一半,留下一半。猜一字，答案是:雷 3.字谜: 一月一日非今天。猜一字，答案是:明 4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告 二、1.孔夫子搬家尽

31、输（书） 2.小葱拌豆腐一清（青）二白 三、1.衣衣不舍服装店广告 随心所浴某洗浴中心广告 万室俱备某房产公司广告 步步糕升某蛋糕广告 衣布到位某布衣店 2.答案不唯一，有道理即可。 我爱你，汉字课时练 第一课时 一、根据自己的了解完成下面的填空。 1.甲骨文是刻在 或 上的文字。 2.金文是铸刻在 上的文字，又称为铜器铭文。 二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写 一份简单的调查研究报告。 【答案】 一、1.龟甲 兽骨 2.铜器 二、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。 9 古诗三首课时练 第一课时 一、将诗句补充完整，并完成后面练习。 从军行 【唐】王昌龄 青海长云

32、暗雪山，孤城遥望玉门关。 ， 。 1一、二句中的“暗” 、 “孤”二字，形象地展现了边塞 _的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。 2 最 后 一 句 写 出 了 将 士 们 的 心 声 ， 表 现 了 他 们 _的意志和豪情。 【答案】 一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 1.荒凉、严寒、空旷、阴沉 2 立誓破敌，决战决胜 第二课时 一、对于闻官军收河南河北赏析不确切的一项是（ ） A这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情， 突出地写了一“喜”字。 B一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状 貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此 时此地喜不自禁的感情。 C “青

33、春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自 己在欢庆之时急于还乡的心情。 D一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上， 一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。 二 、 表 现 诗 人 一 家 欣 喜 欲 狂 的 句 子 是 ： _，_。 三、 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二 字 表 现 出 _ ， 诗 人 “ 涕 泪 ” 是 因 为 _。 “即 从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅 _的画面，表达了诗人_的心境。 【答案】 一、D 二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 三、消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己 长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞

34、驰 迫不及待、归心似 箭 第三课时 一、默写古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感 。 二、把词语和相应的意思用线连起来。 将晓 出门感到一阵凉风。 篱门 快要天亮。 迎凉 篱笆的门。 三万里河 指华山。 五千仞岳 指黄河。 摩天 远眺南方。 南望 指宋朝的军队。 王师 指碰到天，形容极高。 三、根据对诗句的理解完成填空。 这首诗前两句用 手法写祖国山河的雄阔壮丽， 饱含 之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句 “ ” 二字将亡国之恨宣泄无遗； 第四句一个 “ ” 字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“ ”字则 曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的 失望与埋怨。 【答案】 一、秋夜将晓出篱

35、门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河 东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一 年。 二、将晓：快要天亮。 篱门：篱笆的门。 迎凉：出门感到一阵凉风。 三万里河：指黄河。 五千仞岳：指华山。 摩天：指碰到天，形容极高。 南望：远眺南方。 王师：指宋朝的军队。 三、夸张 热爱 泪尽 望 又 11 军神课时练 第一课时 一、读词语，给加黑的字选择正确的读音，用“”表示。 1.一针见血血(xu xu) 4.邮邮局(yu yu) 2.勉强强(qing jing) 5.施施行(s sh) 3.惊呆呆了(di i) 6.刘伯承承(cng chng) 二、读拼音，写词语。 nin ln j ju s

36、h xn zhn xn ( ) ( ) ( ) ( ) 三、从下面词语中选择两个，写一句话。 一针见血 从容镇定 一声不吭 肃然起敬 四、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面 的括号里。 （ ）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。 （ ）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛， 还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是 会说话的钢板，是军神。 （ ）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。 （ ）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医 生肃然起敬，深感荣幸地认识了他 【答案】 一、1 2 3 4 5 6. 二、年龄 拒绝 施行 崭新 三、听了他从容镇定地与敌人斗

37、争的事迹，我们不禁对他肃 然起敬。 四、 （2） （3） （1） （4） 第二课时 一、根据课文内容完成练习。 【A】 “你是军人！ ”沃克医生一针见血地说， “我当过军医， 这么重的伤势，只有军人才能这样 从容镇定！ ” 【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手指青 筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单( ) 被抓破了。 1根据文意，在【B】中的括号内填入一个恰当的词语。并 用所填词语造句。 2语段【A】是对人物_ 的描写。语段【B】是对 人物_的描写。 3这位“病人”是_ ，被沃克医生誉为 _。 二、分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。 1. 沃克医生再一次愣住了，竟有

38、点口吃地说： “你，你能忍 受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉 一 刀 刀 割 掉 ！” 句 中 的 “ 一 刀 刀 ” 是 为 了 突 出 。 2. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤 抖， 他额上汗珠滚滚， 护士帮他擦了一次又一次。 句中的 “一 次又一次”是为了突出 。 【答案】 一、1.居然 想不到内向的小红居然唱歌这么好听。 2.语 言 动作 3.刘伯承 军神 二、1.手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。 2.突出军神 的坚强。 12 清贫课时练 第一课时 一、选出下列字的正确读音。 王爷爷一生过着朴素的生活，从没有奢侈 （ch ch）过。 但他为失学

39、儿童筹（chu shu）集的金钱多达百万。他唯 一珍视的是妻子留下的镯（zhu zu ）子和亲手缝给他的 大褂（gu gu） 。 二、1.给选段加上合适的标点。 哼 你不要做出那难看的样子来吧 我确实一个铜板都没 有存 想从我这里发洋财 是想错了 我微笑着 淡淡地说 2.把下面的反问句改成陈述句。 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三 天？！ 【答案】 一、ch chu zhu gu 二、1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜 板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。 ”我微笑着， 淡淡地说。 2.但我说出那几件“传世宝”来，叫那些富翁们齿冷三 天！ 13 人物描

40、写一组课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向 zhng（ ）着手疾眼快， 不愿意和小胖墩儿一叉一 lu（ ） 。起初，小嘎子围着小胖墩 儿 hu（ ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两 no （ ） ，ji（ ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是 bn（ ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚 wn（ ）子去勾小 胖墩儿的腿， 不料反给他把脚别住了， 趁势往旁侧里一推， 咕咚一声， 小嘎子摔了个仰面朝天。 二、比一比，组词语。 楼（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ） 搂（ ） 绊（ ） 锹（ ） 腕（ ） 三、想一想，填一填。 “小嘎子”是作家 的儿童小说 小兵张

41、嘎 中的主人公。 这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、 老罗叔、 区队长、 奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片 段通过对人物 、 、 的描写，表现了小嘎 子的 、 、 、 的个性特点，表现 了胖墩儿_的特点。 四、阅读选段，完成练习。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不 跟他一叉一搂。 俩人把 “枪” 和 “鞭” 放在门墩上， 各自虎势儿一站， 公鸡鹐架似的对起阵来。 起初， 小嘎子精神抖擞， 欺负对手傻大黑相， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓 着眼珠子，不

42、露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三 抓两挠， 揪在了一起， 这一来， 小嘎子可上了当， 当胖墩我膀大腰粗， 一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不 住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁 势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1.给加点字注音。 两个人走马灯似( )的转了三圈 2.小嘎子与人摔跤的特点是 。 3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 。 4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初 ，后来 。 5.在这里，作者是通过 描写和 描写来展现人 物形象的。 6.读画“ ”的句子，从中你体会到的人物什么特点。 【答案

43、】 一、仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕 二、楼（楼房） 伴（伙伴） 揪（揪着） 碗（碗筷） 搂（搂着） 绊（绊倒） 锹（铁锹） 腕（手腕） 三、徐光耀 小兵张嘎 语言、动作、心理 顽皮 机 敏 争强好胜 富有心计 沉稳 憨厚老实 四、1. sh 2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。 3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义 4.精神抖擞 沉不住气 5.动作 心理 6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 第二课时 一、比一比，组词语。 铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ） 涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ） 二、阅读课文选段，完成练习。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很 高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他 计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸， 与直硬的背； 扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白