人教版语文八年级上册《背影》教学课件PPT模板下载.pptx

1、背背影影朱朱自自清清父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。情景导入那是我小时候还坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋父

2、亲父亲作者简介 朱自清（朱自清（18981898 19481948），原名自华，字佩弦，号秋），原名自华，字佩弦，号秋实。实。江苏扬州人。“文学研究会”的早期成员，现代著名的散文家、学者。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。他的散文，结构严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密观察或深入体味，委婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自己的真挚感情，具有浓厚的诗情画意。主要作品有毁灭、踪迹、背影、欧游杂毁灭、踪迹、背影、欧游杂记、伦敦杂记记、伦敦杂记等。写作背景1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局

3、局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现“在、晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文朗读课文1 12 2用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。不会的词语标注出来。第第一一节节生生 字字 学学 习习熟读生字词，掌握基本生字词语生字学习差（chi）使差（chi）使差（chi）使旧时官场中称临时委任的职旧时官场中称临时委任的职务，后来泛指职务或官职。务，后来泛指职务或官职。差（chi）使差（chi）使狼藉（j）

4、散乱不整齐的样子。亦作散乱不整齐的样子。亦作“狼籍狼籍”。差（chi）使差（chi）使奔 丧在外闻亲人去世而归。在外闻亲人去世而归。差（chi）使差（chi）使典 质典当，抵押。典当，抵押。差（chi）使差（chi）使赋 闲没有职业在家闲居。没有职业在家闲居。差（chi）使差（chi）使妥 帖恰当，十分合适。恰当，十分合适。生字学习差（chi）使差（chi）使茶房旧时称在旅馆、茶馆、轮船、旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等地方从事供应火车、剧场等地方从事供应茶水等杂务工作的人。茶水等杂务工作的人。差（chi）使差（chi）使踌躇（chu ch）犹豫。犹豫。差（chi）使差（chi）使脚 夫

5、旧称搬运工人。旧称搬运工人。差（chi）使差（chi）使马 褂旧时男子穿在长袍外面的对旧时男子穿在长袍外面的对襟短褂。襟短褂。差（chi）使差（chi）使蹒跚（pn shn）走路缓慢、摇摆的样子。也走路缓慢、摇摆的样子。也作作“盘跚盘跚”。差（chi）使差（chi）使大去之期辞世的日子。辞世的日子。第第二二节节课文探究课文探究熟读生字词，掌握基本生字词语课文探究差（chi）使差（chi）使这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景。两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景。差（chi）使差（chi）使这篇文章第一段有什么作用？开篇点题，这一句表达

6、对父亲的思念，为全文定下感情基调，开篇点题，这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。课文探究差（chi）使差（chi）使背影中作者流了几次泪？辛酸的泪辛酸的泪再现背影再现背影, ,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲, ,睹家境睹家境, ,想祖母想祖母难过的泪难过的泪望父亲买橘望父亲买橘, ,父子离别父子离别感激的泪感激的泪背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别惜别的泪惜别的泪课文探究差（chi）使差（chi）使全文共写到父亲几次背影？再现背影再现背影别后思念别后思念怀念父亲怀念父亲惦记背影惦记背影望父买橘望

7、父买橘刻画背影刻画背影父子分手父子分手惜别背影惜别背影课文探究差（chi）使差（chi）使为什么第二次背影写得这样详细？这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。课文探究差（chi）使差（chi）使你认为这篇文章使人感动的原因是什么？ 朴实无华的语言； 客观写实的白描； 细致入微的细节； 事情的真实可信； 观察的仔细； 情感的真挚。 第第三三节节内容赏析内容赏析熟读生字词，掌握基本生字词语内容赏析 作者是如何详细描绘父亲买橘时的背影的？从这背影中你体

8、会到了什么？内容赏析身影沉重、体态肥胖行动艰难、步履蹒跚爱 子之 情内容赏析 父亲对儿子的关怀，还体现在父亲朴实的话语中。找出文中父亲的语言，结合语境，体会话语中包含着的浓厚感情。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”是对儿子的劝解和宽慰。12“不要紧，他们去不好！”这句话中的“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说叫别人去不放心，体现了对儿子的深切关怀。内容赏析“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”是细心关照之后，又想起儿子路上口渴的问题，担心橘子买来之后找不到儿子。3 父亲的话虽寥寥数语，深刻地提示了父亲的心理活动，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的关爱和怜惜，语言朴实

9、，感情深沉。差（chi）使拓展延伸小练笔： 亲情是一个永远不老的话题，读过朱自清的背影，感动之余也拿起你的笔,发自内心地写几句话或一首小诗来表达你对父亲或父爱的理解。拓展延伸例句： 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。射出大山。 父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程我迷路的时候，照亮我的行程! ! 父爱是一座大山，挺拔伟岸。父爱是一座大山，挺拔伟岸。 父爱像一把大伞，总在有雨的日子里父爱像一把大伞，总在有雨的日子里擎着擎着! !总结回顾父子疼爱敬爱背影难忘的背影买橘子的背影分别时的背影想念中的背影点题刻

10、画惜别照应总语 世间的爱千万种，惟有父母的爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。 其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。 父爱是深沉的，伟大的。当我们用心去感受父爱时，我们会发现，我们的父亲，就像巍峨的高山，具有博大的胸襟；就像浩瀚的大海，具有宽阔的胸怀。让我们用心体会平淡生活中的父爱，珍惜亲情，对我们的亲人说一声：“我爱你们！”课后作业一、背诵第六自然段。二、积累有关父爱、母爱的优美句子和古诗词句。三、学会感恩，为父亲洗一次脚。下课下课父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。