(新部编人教版)小学五年级下语文《语文园地 八》优质课教学课件.pptx
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1、语文园地 八,本次交流的内容是体会本单元课文语言的特点,感受其中的巧妙、风趣。,交流指导,杨氏之子中,杨氏之子和孔君平的对话,就十分巧妙。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“此是君家果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,,交流示例,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓氏上做文章,孩子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔,雀是夫子家禽”,而是采用
2、了否定的句式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。,体会下面句子表达的特点,再选择一种情景说一说。,他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。,这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。,游子回到家乡,雨点落在窗玻璃上,云朵在天上飘荡,我发现:第一句话运用拟人、比喻的修辞手法,把物比作人,写出了中指在五指中的地位最优。第二句话运用比喻的修辞手法,把人比作物,写出了体操运动员的身姿轻盈,动作灵巧。,状元成才路,状元成才路,状元成才路
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