六年级上册语文第四单元复习《单元测试》三.pdf

1、 部编版六年级上语文第四单元测试 班级 姓名_ 一、积累与运用。 1.以下加点字的读音有误的一项为哪一项( )。 A.搀扶(chn) 祭奠(din) B.蜷缩(qun) 汹涌澎湃(xing) C.魁梧(ku) 咔嚓(ch) D.嗤笑(ch) 忐忑不安(t) 2.看拼音,写词语。 po xio sh y kn nn x mi sng yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zo go zhu mi xin q xing yng li tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.选择恰当的关联词填空。 宁可也 与其不如 尽管还是 (1)桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的

2、孩子。 (2)渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家抚养。 (3)桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回家 4.下面选项中和其他句子使用的修辞手法不同的一项为哪一项( )。 A.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 B.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。 C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5.给下面句子中的省略号选择正确的用法。(填序号) A.表示递增次数的省略 B.表示心理活动的时断时续 C.表示语意的跳跃 D.表示说话吞吞吐吐,欲言又止 (1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下 (2)她忐忑不安地想:他会说什么呢?

3、这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会 揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好! (3)还好,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢？ (4)我嘛补缀缀补 6. 正欲探听， 鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。 其酒尚温。 这段文字表现了关公的( )。 A.潇洒 B.神勇 C.胆大 D.无畏 7 按要求写句子。 (1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) (2)老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。(改为转述句) (3)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句) 8.根据所学知识完成练习。 (1)以下关于小说的

4、说法错误的一项为哪一项( )。 A.小说以刻画人物形象为中心,故事情节和环境描写都效劳于人物形象 B.人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、开展、髙潮、结局四局部,有的还有序幕和尾声。环境专指自然环境。 C.小说与诗歌、散文、戏剧,并称四大文学体裁。 D.小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。 (2)以下对小说内容的理解不正确的一项为哪一项( )。 A.桥是一篇微型小说,表达了一位村党支部书记面对爆发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事。 B.桑娜和渔夫是一对生活极度贫困的夫妻,但是他们在爱心上却非

5、常富有。 C.在柏林虽然描写的只是车厢中的一件小事,却让我们看到了战争对当时整个德国社会的影响 D.阿廖沙在外祖父家最亲密的人是小茨冈。 (3)以下关于小说中的环境描写说法错误的一项为哪一项( )。 A.桥中的环境描写推动了情节的开展,暗示着人物的命运,也为塑造人物忠于职守、舍己为人的光辉形象做了背景铺垫 B. 穷人 中的环境描写不仅交代了故事发生的场景,也衬托出主人公勤劳、善良的品质 C.在柏林没有正面的战争环境描写,但却处处让人感受到战争带来的巨大阴影 D.小说的主要任务是塑造人物形象,环境描写不重要 9.口语交际。 童年 小英雄雨来 爱的教育你一定读过不少课外书吧。请选择一本你最喜欢的课

6、外书推荐给大家,并写出推荐理由,不少于两条。 二、阋读与理解。 顺便的爱 那段时间她生病住院,来看望她的人很多,亲戚、朋友、下属,她不得不打起精神一一应对。 每一位来访者都嘘寒问暖,嘱咐她安心养病。她应着。她知道大家都很忙,耽误了别人的时间,她感到很抱歉。目光在来者中逡巡,她看到一个十三四岁的女孩,垂着双手,有些羞涩地站着。 她想起来,来医院那天,下车时,女孩正好从车旁边经过。虽然女孩两手空空地来看她, 她还是感到有温暖轻轻掠过她的心。 女孩是她资助的一名贫困生。那时候,她刚开了一家美容院,女孩的资料是她从报纸上看到的,其父母在一场事故中去世,女孩与奶奶相依为命。一对一的资助方式,需要每年出资

7、 1200 元钱。她有些怜惜女孩,决定资助她。可在给女孩送钱的过程中,她从班主任那里了解到,女孩常常迟到。原来,女孩和奶奶住在郊区的一间地下室,离学校远不说,地下室里还阴暗潮湿。她想起了自己另一套住房。房子很小,一室一厅,是当年她和爱人刚到这座城市时买下的。 后来,他们搬进海边的别墅,嫌出租麻烦,小房子就一直空着。 她当即决定,让女孩和她奶奶搬进这套小房子里。 一年1200元钱的资助费,对她来说不过是一件衣服、 一顿饭钱而已,让出房子,既方便了女孩,房子又有人照顾,一举两得。 可作为一个商人,她懂得,任何行为都可能蕴含商机。她与电视台的朋友一起筹划,于是人们在电视节目中,看到了这样令人感动的一

8、幕:女孩在潮湿的地下室里瑟瑟发抖;女孩和奶奶搬进新房子,欣喜无比;女孩接过她手里的钱,流下感动的泪水;她和女孩像母女一样,促膝交谈 节目录制得很成功。播放后,许多观众在电视机前流下眼泪。很长一段时间,美容院的营业额直线上升。爱心也能创造价值,她在心里暗暗叫好。 如今,她很想对女孩说点什么,比方,问问成绩,或者问问生活得怎样,可女孩被挤在一群人的后面,像一朵最不起眼的小花。她也就闭了嘴。朋友们走了,女孩也走了,自始至终都没有说一句话。 她没想到,第二天清早,她刚起床,女孩像一只小猫,轻手轻脚地走来,手里拎着一只保温桶。她还没开口,女孩先笑了,说:阿姨,喝点粥。翻开保温桶,一股清香溢出来:白米、红

9、豆、大枣、莲子八宝粥冒着热气,她的肚子在那一刻咕咕叫起来。 每天早上女孩都来送粥,这给她带来了极大的便利。早上,爱人要照顾儿子去幼儿园,忙得不可开交。女孩的参与,直接帮他们家解决了一大难题。可她隐隐觉得不安:学生时间紧张,她耽误女孩太多时间了吧?女孩却抚慰她:阿姨,不碍事的,医院在家和学校中间,我顺路；我也要吃早餐,给您送来,只是顺便而已 随着住院时间的延长,来看望她的朋友越来越少,她不抱怨,只是心里滋生了越来越多的寂寞。倒是女孩,对她不离不弃,每天早上准时到来,拎着一保温桶香喷喷的八宝粥。她问:你奶奶好吧?女孩点点头。她问:期中考试考完了?考得怎么样?女孩脸上飞过一抹红晕,说:别的科还行,就

10、是英语不理想。她有些急,说:抓紧时间补补呀!女孩点点头,脸更红了。 她的身体恢复得挺好,那天她醒得早,醒来后感觉神清气爽,穿衣下床,信步走出来。再过两天就要出院了,她想去女孩那里看看。路不太远,十分钟就到。抬手准备敲门,她笑了,这是自己的房子,自己有钥匙。把钥匙插进锁眼,门开了。女孩在餐桌前,见了她,呀的一声,赶紧站起来。 她走进来,四下环顾:屋子有些乱,被子在床上没有整理;小小的餐桌上,半块馒头,一碟咸菜,旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问:奶奶呢?女孩 说:奶奶身体不太好,被叔叔接回老家了。她惊讶地看看女孩,走进厨房。厨房里,砂锅在火上咕咕响着,翻开盖子,她一眼看出来,半砂锅的八宝

11、粥,不多不少,正是每天送给她的量。 一种说不清的滋味在她心里溢开。转过身,看着这个十三四岁的女孩,想起女孩的话:阿姨,我只是顺便而已。 她的眼睛慢慢湿润了。曾经,她把最顺便的事,做得最不顺便;而女孩用自己稚嫩的肩膀,把最不顺便的责任,顺便承担了下来,让她心安理得地享受着。羞愧在她心里席卷而来。拥着薄弱的女孩,仿佛有丝丝春雨,轻轻涤荡她的心。 1 请简要概括选文的主要内容。 2.阅读文中画横线的句子,结合选文具体内容,谈谈你对句子中加点短语的理解。 (1)曾经,她把最顺便的事,做得最不顺便。 (2)而女孩用自己稚嫩的肩膀,把最不顺便的责任,顺便承担了下来,让她心安理得地享受着。 3.赏析句子。

12、(1)女孩像一只小猫,轻手轻脚地走来,手里拎着一只保温桶。 (2)拥着薄弱的女孩,仿佛有丝丝春雨,轻轻涤荡她的心。 4.文章详细交代她与朋友筹划电视节目的具体内容,在文中有何作用? 5.你怎样评价文中的她和女孩? 三、表达与交流。 在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择一件你印象最 深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节表达完整,注意表达真情实感。 要求:语句通顺,不少于 450 字。 答案 一、1.D 2.咆哮 沙哑 困难 熄灭 嗓音 糟糕 皱眉 掀起 汹涌 流淌 3.(1)尽管 还是(2)宁可 也(3)与其 不如 4.B 5.(1)A(2)B(3)C(4)D 6.B 7.

13、(1)桑娜补破帆。 (2)老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。 (3)例如:油灯里的火苗伸着贪婪的舌头,一下一下舔着黑暗。 8.(1)B(2)D(3)D 9 例如:我给大家推荐一本好书 爱的教育 。 推荐理由:第一,这是意大利作家亚米契斯的日记体小说,形式非常新颖;第二,这本书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的,故事中的人物主要是学生、 老师和家长,容易引起我们的共鸣;第三,这本书写出了对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱,对我们非常有教育意义。 二、1.在她生病住院期间,她曾经资助过的女孩每天早上给她送粥。 2.(1)最顺便指对她而言,资助女孩是一件轻而易举的事情;最不顺便是指她的资助并不单纯,还有商业目的,表现了一个商人的心机和城府。 (2)最不顺便指女孩每天给她送饭耽误了很多时间和功课;顺便是女孩为了让她安心,把这件事说得轻而易举,表达了女孩的善良和淳朴 3.(1)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了女孩进来时轻手轻脚的样子,说 明女孩怕打搅她休息,表现出女孩对她真诚的关心。 (2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了她的愧疚和感动,女孩的行为深深震撼了她，使她的灵魂得到净化。 4.这样既突出了她的精明,也为下文写她被女孩的爱心感动并深感愧疚做铺垫。 5.女孩:善良、乖巧,知恩图报,肯吃苦,爱学习。 她: 有爱心,精明的商人。 三、略