部编版六年级上册语文第八单元复习测试四套附答案.pdf

1、部编版六年级上语文第八单元测试 班级 姓名_ 一、选择题一、选择题 1以下句中素字理解全部正确的一项为哪一项 颜色单纯，不艳丽：本来的，质朴的；平素，向来：构成事物的根本成分。 1我素不知道大下有这许多新鲜事。 2我们要勤奋学习，努力提高自身素质。 3人物、故事情节、环境是小说的三要素。 4她这件衣服真素净。 A B C D 2对下面句子理解不正确的选项是 伯父摸着胡子，笑了笑，说： 哈哈！还是我的记性好。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 A伯父告诉我读书要认真，不能马马虎虎，对我以后的学习影响很大。 B伯父嘲笑我记性不好，使我很难堪，这件事让我很难忘。 C鲁迅关心晚辈的成

2、长，从读书的小事上给予指导，让人很受益。 D 摸笑这两个动作描写得很传神，一个和蔼的伯父形象跃然纸上。 3鲁迅故居三味书屋曾有一副对联，上联是人淡似菊，下联应该是( )。 A有味读书 B屋小如舟 C读书有味 D博览群书 4用一个四字词语来代替画的局部，恰当的一项为哪一项 闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让我很是佩服。 A无忧无虑 B无穷无尽 C无边无际 D无拘无束 5在下面句子中填入适宜的关联词，不恰当的一项为哪一项 写作文，_要别出心裁，_要写出真情实感。 A既又 B不仅而且 C因为所以 D不但而且 二、填空题二、填空题 6给以下生字注音。 毡_ 撒_ 伶_ 窜_ 7

3、知识梳理 课文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个_、_、活泼可爱的农村少年的形象，反映了我和闰土儿时短暂而又真诚的_，抒发了我 对他的_之情。 8填空。 囫_吞_ 张_李_ _经风_ 北风_ _ _ _痛哭 _然大_ 三、现代文阅读三、现代文阅读 阅读训练。 我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 我抛了书，欠身伸手去取笔，-何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我 不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜 9好的故事是指_。 10你对选文第一段是怎样理解的？ _ 11本文开头和结尾两次写到昏沉的夜，怎样理解？ _ 课内阅读。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子

4、，茅屋里的一切好似披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着 的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好似面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过 轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花， 一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。 12按原文填空。 13下面不是比喻句的一句是_ 月光照进窗子，茅屋里的一切好似披上了银纱 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 她仿佛也看到了，看到了她从

5、来没有看到过的景象。 14用 在文中画出实在事物，用画出联想的内容。 15 皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面， 它们是(1)_ ； (2)_； (3)_。 16为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从没看见过的景象？ _ 17贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的月光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：_ 四、书面表达四、书面表达 18小练笔。 为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，六1班准备开展走进硬笔钢笔书法的主题活动。 活动一：宣传为了帮助同学们明确练习硬笔钢笔书法的意义，营造人人参与活动的气氛，请你为本次活动设计一条宣传标语。 _ 活动二：分享 如果同学们推荐你为本次活动的发言人

6、，你打算怎样介绍自己练习钢笔字的方法或经验？ _ 参考答案参考答案 1A 2B 3B 4B 5C 6zhn s lng cun 7聪明能干 见多识广 友谊 思念 8囵 枣 冠 戴 饱 霜 凛 冽 失 声 恍 悟 9人的一生是美好的。 10作者想要表达他对故土的热爱，他想要追回他，完成他。 11用昏沉的夜暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼： 既是昏沉的夜，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大 地。 12清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌 13 14月光照进窗子，茅屋里的一切好似披上了银纱，显得格外清幽。 他好似面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面

7、上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 15 月亮升起，海面微波粼粼 月亮升高，穿过轻纱似的微云 海面波涛汹涌 16因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。 17盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。 18略 部编版六年级上语文第八单元测试 班级 姓名_ 一、选择题一、选择题 1下面各组词语中，音、形、义完全正确的一项为哪一项( )。 A挽联(

8、min)深奥 失声痛哭 饱经风霜形容经历过种种艰难困苦 B殡仪馆(bn)详细 匆匆忙忙 北风怒号形容北风刮得很猛烈 C逝世(sh)至敬 恍然大悟 张冠李戴比喻认错了对象，弄错了事实 2以下句式转换有误的是 A闰土回家去了。我还常常念着闰土。用关联词合并句子：因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。 B深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：天空中挂着圆月。 C闰土又对我说： 现在太冷，你夏天到我们这里来。改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。 D闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。修改病句： 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 3 字形以下形声字中，与其他三个不同的一项为哪一

9、项 A猬 B综 C毡 D伶 4以下句中的省略号，用法不同于其他三项的是 A什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背 B带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中 C一首歌，一幅画，一件小工艺一段美好的艺术之旅。 D于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会 5以下句子中加点的词语运用不恰当的一项为哪一项 A我读书时经常恍然大悟不关注细节，与同学交流心得时总是张冠李戴。 B车夫那饱经风霜的脸上现出了难以忍受的痛苦。 C青天上面，清清楚楚，有着无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 二、填空题二、填空题 6辨字组词 租_ 羞_ 撒_ 猬_ 相_ 差_ 馓_ 谓_ 7根据课文内容填空。 本文讲

10、了鲁迅先生的五件事：谈水浒传表现了鲁迅先生_；谈碰壁表现了鲁迅先生_；放爆竹表现了鲁迅先生_；救护车夫表现了鲁迅先生_；关心女佣表现了鲁迅先生_。读了这几个小故事，我们明白了鲁迅先生受人爱戴的原因：_。 最后一空用原文中的句子答复 8根据课文内容填空。 通过本单元的学习，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是_。 少年闰土这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说_，文中闰土给我讲述了_、_、_、_这四件趣事。 好的故事通过描绘梦境中美丽、幽雅、有趣的故事，表现出_。 我的伯父鲁迅先生一文通过作者回忆的几件事，说明鲁迅先生是一个_。 有的人纪念鲁迅有感运用比照的手法，热情歌颂了_。 9看拼

11、音写词语。 yu y zng h jn dun f png dng yng _ _ _ _ _ ku xi bi fng ch fng b nio lng l _ _ _ _ _ jing ji pn wng ch chung xing qun c wei _ _ _ _ _ zho yo dng yng shn jin tu su cn c _ _ _ _ _ 三、现代文阅读三、现代文阅读 课内阅读 少年闰土节选 第二日，我便要他捕鸟。他说： 这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩

12、在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说： 现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。 管贼么？ 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 他不咬人么？ 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许

13、五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚 10描写闰土的段落是：_，描写我的段落是：_。 只写段落号 11用小标题分别概括闰土给我讲的四件新鲜事：_、_、_、_。这四件事中，详写的是_。 12我知道了闰土是一个_的人。 13联系上下文想一想，文中加点的三个词语，突出了我怎样的内心世界？ _ 阅读短文，答复以下问题。 我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。 有一次，班里的一位同学被男同学欺侮了，呜，呜地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束

14、手无策，只好请来了我欢笑大王。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后， 便把杰作给了她， 嘴里说： 怎么样？您的肖像！ 她接过去看了一会儿， 脸上阴转晴，还咯咯地笑了。 当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。 记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个时机教训他一下，我心里想着。时机来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了报复行动，从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子， ，悄悄地把他的

15、脚和登脚捆在一起，然后只顾自己做作业，看他那得意的神色，还完全没发现这个阴谋呢！下课了，他也许想活动活动，脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊救命我听了再也忍不住地扑哧笑开了。后来直到他容许再不把脚伸到前面来，我才把他释放了。 瞧！这就是我，一个淘气的孩子。 14给短文加个题目。_ 15束手无策的意思是_。文中具体指_ 16同学们都把我叫做_ 17我是怎样使那位女同学阴转晴的？ _ 18我的性格是怎样的？ _ 四、书面表达四、书面表达 19写作 从小到大，我们都沐浴在父母无微不至的爱里，而你对一直呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？请以妈妈爸爸 ，我想对您说为题写一篇作文，注意把事例写具体，融入自

16、己的情感。不少于 400 字。 参考答案参考答案 1B 2A 3C 4B 5A 6租赁 害羞 撒下 刺猬 相信 过失 馓子 称谓 7关心孩子 痛恨旧社会 难得微笑 热爱劳动人民 平等待人 为自己想得少，为别人想得多 8周树人 故土 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 鲁迅先生对美好生活的向往 爱憎清楚， 为别人想得多、 为自己想得少的人 鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神 9优雅 综合 锦缎 浮萍 荡漾 胯下 拜访 厨房 捕鸟 伶俐 讲究 盼望 橱窗 项圈 刺猬 照耀 荡漾 瞬间 退缩 参差 10 11 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 看瓜刺猹 12见多识广 13这三个词语反复写我不

17、知道很多事，一方面借我的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面表达出我对自己生活环境的不满，流露出我对丰富多彩的农村生活的向往。 14这就是我 15 什么方法也没有 同学们怎么也劝不了她。 16欢笑大王 17 我在一张白纸上画了个小人儿。 那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢， 眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把杰作给了她。 18我的性格是爱逗人笑，又淘气。 19略 部编版六年级上语文第八单元测试 班级 姓名_ 一、看拼音一、看拼音,写词语。写词语。(8 分) bi fang zhn mo sh f yn hu Zng h shu xue du qio ln

18、g l 二、给句子中加点的字选择正确的解释。二、给句子中加点的字选择正确的解释。(12 分) 素:本色;白色。颜色单纯;不艳丽。本来的;原有的。带有根本性质的物质。素来;向来。蔬菜瓜果等食物(跟荤相对)。 1.今天,王老师穿着一件素服。 2.水仙花亭亭玉立,婀娜而不娇媚,素雅而不冷淡。( ) 3.经过锻炼,我的身体素质得到了加强。 ( ) 4.奶奶十分注重饮食,平时喜欢吃素食。 ( ) 5.我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( ) 6.猕猴桃含有大量的维生素C,号称水果之王。 ( ) 三、词语的综合运用。三、词语的综合运用。(9 分) 1.结合语境和括号里的提示填写课内四字词语。(3 分) 我读

19、书向来_ (不加分析地笼统接受),只注意紧张动人的情节,而忽略了细节,因此与别人说起来总是_(把这个人做的事情安在别人身上)。后来爷爷的一番话让我幡然醒悟,望着爷爷那张_ (经历过很多艰难困苦)的脸,我下定决心 读书再也不能粗心大意了! 2.幽雅一词指_而雅致,可以说:幽雅的景致、幽雅的_ 高尚雅致是高雅, 优美高雅是_， 素净雅致是_请结合语境,选择优雅或幽雅填空。(6 分) (1)高庄是我家在西湖边的庄园,由我曾祖父所建,造得( )非凡。 (2)无论何时也要沉着不迫,保持( ) 四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。(12 分) 1.我知道鲁迅先生是同我们一起的。历尽艰苦我哼都不

20、哼一声。(用关联词合并句子)(2 分) _ 2.写出下面句子所运用的描写方法。(8 分) (1)他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。( ) (2)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得则严肃。( ) (3)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?( ) (4)碰壁?我说,您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?( ) 3.根据本单元课文内容,把下面的句子补充完整。(2 分) 我敬仰鲁迅,因为鲁迅的骨头是硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨;我敬仰鲁迅,因为_我敬仰鲁迅,因为_ 五、根据课文内容填空五、根据课文内容填空。(7

21、 分) 1.通过本单元的学习,我对鲁迅有了进一步的了解。他的原名是_主要作品有小说集_ _ ，散文集_ 。在周晔的眼中,他是一个_、_的人。(3 分) 2.我积累了鲁迅先生的许多名言,试着写出两句。(4 分) _ _ 六、快乐阅读。六、快乐阅读。(22 分) (一一)少年闰土少年闰土(节选)(10 分) 我的父亲允许了;我也很快乐,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看正在厨房里,紫色的圆脸,头( )一顶小毡帽,颈上(

22、 )一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前( )下愿心,用圈子将他( )住了。 他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 1.在选文的括号里填入适宜的动词。(2 分) 2.从日日盼望好容易我体会到_(2 分) 3.用上之所以是因为写出闰土名字的来历。(2 分) _ 4.用 画出文中描写闰土外貌的语句。(2 分) 5.闰土给你留下了怎样的印象?(2 分) _ 二回忆鲁迅先生二回忆鲁迅先生(节选)(12 分) 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来

23、看,常常看到夜里很深的时光。 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟 客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作 全楼都寂静下去,窗外也是一点儿声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了,看着鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 人家都起来了,鲁迅先生才睡下。 1. 鲁迅对青年人写信

24、草率深恶痛绝,而又常常读青年的信到深夜,这是因为(3 分)( ) A.鲁迅先生非常羡慕青年人的朝气蓬勃,想从他们身上汲取力量。 B.青年的信是从不同地方来的,鲁迅先生想借此了解各地的情况。 C.青年人是祖国的未来,鲁迅先生关心进步青年的成长。 2.短文画_ 的局部连续用了六个陪字,简化为鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,一直陪到夜里十二点钟好吗?为什么?(4 分) _ _ 3.请用简洁的语言概括短文写的三件事。(2 分) _ _ 4.从文中你能感受到什么?(3 分) 七、妙笔生花。七、妙笔生花。(30 分) 在日常生活中,你一定受到过亲人的呵护、师长的保护、朋友的关心哪种关爱让你感受最深?记忆

25、最深刻?请你写一写当时的情景。注意通过人物的语言、动作、心理等展现美好的情感。 参考答案 一、拜访 毡帽 束缚 焰火 综合 瘦削 陡峭 伶俐 二、1.2.3.4.5.6. 三、1.囫囵吞枣张冠李戴饱经风霜 2.幽静环境优雅素雅(1)幽雅(2)优雅 四、1.例如:因为我知道鲁迅先生是同我们一起的,所以历尽艰苦我哼都不哼一声。 2.(1)动作描写(2)神态描写(3)心理描写(4)语言描写 3.例如:鲁迅的爱是广博的,他为自己想的少,为别人想的多 鲁迅的心是炽热的,他为人民鞠躬尽瘁,死而后已 五、1.周树人 呐喊 彷徨 朝花夕拾 例如:平易近人关心他人 2.例如:无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 其

26、实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 六、(一)1.戴 套 许 套 2.例如:我盼望与闰土见面的心情非常迫切 3.之所以他的父亲叫他闰土,是因为他是闰月生的,五行缺土。 4.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。 5.例如:闰土朴实健康、活泼可爱。 (二)1.C 2.不好。六个陪字写出了鲁迅先生陪客人的时间之久,表现了仅仅在招待客人这一项事务上先生就很劳累,同时也表达了作者对先生的爱戴之情,而简化以后就不能表达这样的意思了。 3.读青年人的信;长时间陪客人;工作到很晚。 4.例如:从文中我能感受到鲁迅先生对青年人的关心,更能感受到他为人民无私奉献的精神品质。 部编版六年级上

27、语文第八单元测试 班级 姓名_ 一、 看拼音，写词语。 p o xi o tn sh nu w n k long ju n y yn y li o y 二、 给以下加点字选择正确的读音，画。 铁蹄d t 微小wi wi 笨拙zhu zhu 对襟jng jn 糊涂h h 秋蝉c n ch n 三、 区别字组词 胁_ 歉_ 详_ 誉_ 协_ 谦_ 祥_ 眷_ 四、 补充词语并完成练习。 暴露_ 大步_ 威风_ _身_骨 _所以 汹涌_ 别出_ _有词 1.仿照画波浪线的词语写两个成语：_、_。 2.画横线词语的近义词是_，反义词是_。 五、 把词语填入适宜的句子中。 无穷无尽 戛然而止 不可开交

28、风雨不透 1.师傅这会儿正忙得_，他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。 2.他的话音_，发现老头儿脸色陡地变得青灰 3.你会在她的身上找到_的力量。 4.她的话说得_，让对方很难找到破绽。 六、 按要求写句子。 1这是一个在北方山区常见的小站。缩句 _ 2夏天是万物迅速生长的季节。改为反问句 _ 3我翻开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。修改病句 _ 4路边的小杨树突然沙啦啦地响。改为拟人句 _ 5我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。用一连串的动词写句子 _ 七、 根据课文内容填空。 1其间有一个_的少年，手捏_，向一匹猹_。那猹却_，反从_。 2少年闰土选自鲁

29、迅的小说_，文章刻画出一个_、_、_的海边农村少年的形象，文章通过典型事例来刻画人物的特点，如_、_、海边拾贝、_等。 3好的故事是鲁迅的一首散文诗，表现了鲁迅对美好事物的追求与赞美，文中总述的一句话是：_。 4我伯父鲁迅先生一文通过回忆伯父先生生前给作者留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个_、_、_的人，表达了作者对鲁迅先生的无比思念和_之情。 八、 阅读短文，完成练习。 桥节选 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：你先走。 老汉吼道：少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没

30、了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。 一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1桥开始发抖，开始痛苦地呻吟所表达的意思是_；这样写的好处是_。 2一片白茫茫的世界是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写适宜的话，使其与上下文意思连贯。 3老汉似乎要喊什么，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？ _ 4关于桥一课的写作特色，以下说法不正确的一项为哪一项 A构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 B通过心理描写表现人物的精神品质。 C大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 5文章以桥为题目，说说你对文题

31、的理解。 _ 九、 习作。 题目：忘不了的_ 要求：1将题目补充完整，可以是春节端午节中秋节等。 2写清楚节日中的风俗和故事。 3不少于 400 字。 _ 参考答案参考答案 1、咆哮 吞噬 婀娜 巫女 窟窿 倦意 演绎 獠牙 2、t wi zhu jn h ch n 3、威胁 抱歉 详细 荣誉 协助 谦虚 桔祥 眷恋 4、无 遗 流 星 凛 凛 粉 碎 忘 乎 澎 湃 心 裁 振 振 察言观色 三言两语 独具一格 千篇一律 5、不可开交 戛然而止 无穷无尽 风雨不透 6、 1.这是小站。 2.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？ 3.我翻开一看，是一件淡绿色的新雨衣。 4.路边的小杨树突然沙啦啦地喧闹起来。 5.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨里。 7、十一二岁 一柄钢叉 尽力的刺去 将身一扭 他的胯下逃走了 故土 知识丰富 聪明能干 活泼可爱 雪地捕鸟 看瓜刺猹 潮汛看鱼 这故事很美丽，幽雅，有趣 爱憎清楚 为自己想得少 为别人想得多 热爱、敬仰 8、 1桥快要断了 用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠 2天上地下只剩下了洪水。 3孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危险要先让群众撤离。 4B 5桥不只是指那座被洪水冲毁的桥，还有老支书这座伟大的桥，用桥来形容他无私奉献、舍己为人的崇高精神。 9、例如：略