部编版六年级上册语文第四单元复习测试三套附答案.pdf

1、部编版六年级上语文第四单元测试 班级 姓名_ 一、看拼音，写词语。(12 分) po xio sng zi fi hu fng bo ( ) ( ) ( ) ( ) qng tng zho g yn lng y wng ( ) ( ) ( ) ( ) di di zhung zhung z zu z shu ( ) ( ) 二、一锤定音(在加点字的正确读音上打)。(3 分) 搔痒(no so) 破帆(fn fn) 蜷身(jun qun) 澎湃(pi bi) 勉强(qing qing) 黄昏(bng png) 三、选一选。(12 分) 1以下句子中加点字的读音有误的一项为哪一项 ( )(2 分)

2、 A似乎(s) 直奔(bn) 冲垮(chng) 折断(zh) B咆哮(po) 放肆(s) 吞没(m) 搀扶(chn) C乱哄哄(hng) 蹿上来(cun) 呻吟(yn) 祭奠(din) D狞笑(nng) 跌跌撞撞(di) 逼近(b) 揪出来(ji) 2以下句子中加点的词语运用错误的一项为哪一项 ( )(2 分) A她忐忑不安地想： 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ B 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ C桑娜沉思：丈夫不爱惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 D这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得整整齐齐。 3以下句子中加点词语的解释错误

3、的一项为哪一项 ( )(2 分) A死亡在洪水的狞笑(凶恶地笑)声中逼近。(桥) B一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠(为死去的人举行仪式，表达思念)。(桥) C两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑(吃吃地笑)起来。(在柏林) D这时，那位灰白头发的战时后备役(指公民随时准备根据国家需要应征入伍的兵役)老兵挺了挺身板，开口了。(在柏林) 4以下句子中没有语病的一项为哪一项 ( )(2 分) A岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？ B南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。 C世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。 D在暑假的户

4、外活动中，同学们要注意平安，防止不要发生意外事故。 5以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项 ( )(2 分) A古老的钟发哑地敲了十下，十一下。始终不见丈夫回来。 B他现在在哪儿？上帝啊！保佑他！救救他！开开恩吧！ C 喂，西蒙！桑娜喊了一声，心想：莫不是出什么事了！她猛地推开门。 D她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 6以下对有关文化和文学常识的表述错误的一项为哪一项 ( )(2 分) A列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，是 19 世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有战争与和平 安娜卡列尼娜 复活等。 B 桥的作者是当代作家谈歌。 C 在柏林

5、的作者奥莱尔，是美国女作家、记者。 D小说，是以完整的故事情节为中心，通过刻画人物形象和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 四、按要求填空。(14 分) (一)填写破折号在句中的作用。(3 分) 1我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书！ ( ) 2每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 ( ) 3 那部书里着力描写的人物， 如林冲 林教头风雪山神庙一回， 看了使我气愤填胸！ ( ) (二)添枝加叶。(6 分) ( )的波涛 痛苦地( ) 爱惜( ) ( )的海风 惊慌地( ) 探望( ) ( )的神情 你拥我挤地( ) 神情( ) ( )的天气

6、 忐忑不安地( ) 搀扶( ) (三)关联词语填空。(5 分) 1( )夫妻俩心地都很善良，( )在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。 2( )替两个孩子担忧，倒( )把他们都收养过来。 3夫妻俩( )自己多受点罪，( )愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。 4( )自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩( )决定要收养邻居家的两个孤儿。 5渔夫夫妇认为，( )还有一口气活着，( )绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。 五、课文回放。(10 分) 1 穷 人 是 _ 国 作 家 _ 写 的 一 篇 _ 。 文 章 记 叙 了_的故事，真实地反映了_统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫_的美好

7、品质。 2 儿童相见不相识，_。这出自_朝诗人_写的_ 。 六、阅读下面的文字，按要求做题。(4 分) 材料一：习总书记说： 古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。(选自习近平与中华优秀传统文化 ，2021 年 12 月 21 日人民网) 材料二：教育部部长陈宝生说： 目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。(选自传统文化进校园要做好三件事 ，2021 年 3 月 20 日教育部网站)

8、材料三：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计。 版本 总数 年平均数 增长率 小学 初中 小学 初中 小学 初中 2021 版 69 64 11.5 21.3 79.7% 93.8% 2021 版 124 124 20.7 41.3 1.阅读材料三，你可以得出哪些结论？(2 分) _ _ 2小明拿到语文书说： 我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。(2 分) _ _ 七、课内阅读。(10 分) 渔夫皱起眉， 他的脸变得(de di)严肃、 忧虑。 嗯， 是个问题！ 他搔搔后脑勺(shu sho)说， 嗯，你看怎么办？得(de di)把他们抱来，

9、同死人待(di di)在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 1 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。这是对渔夫_的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：_。(2 分) 2文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解一一写下来。(3 分) 嗯：_ 嗯：_ 哦：_ 3在文中给加点字选择正确的读音。(2 分) 4给下面的句子换个说法。(1 分) 同死人待在一起怎么行！ _ 5文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。(2 分) _字。可以让人感受到渔夫_的品质。 八、课外阅读。(10 分) 青蛙和大雁

10、 一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水枯槁了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。 怎么办？大雁和青蛙商量着说。 青蛙想了想说： 用一根小绳子， 你衔着两头， 我衔在当中， 我们一起飞到有水的地方去。 大雁同意了。 他们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道： 大雁带着青蛙飞行，真有方法！青蛙心想，这是我想的方法。 又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道： 大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的方法！青蛙更得意了，他差一点喊出来： 这是我想的方法呀！ 又往前飞到了更多蒙古包的上空， 更多更多

11、的人看见了。 人们赞不绝口： 大雁带青蛙飞行，想出这个方法的人真聪明。青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。 青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？ 1联系上下文，解释以下词语在文中的含义。(2 分) (1)惊讶：_ (2)赞不绝口：_ 2前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？(2 分) _ 3写出以下词语的反义词。(3 分) 枯槁( ) 聪明( ) 赞美( ) 4读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。(3 分) _ 九、习作。(25 分) 去年夏天，重庆某地 67 岁的何奶奶没等到 9 岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接。没想到孙子不愿意

12、去，在地上打滚、哭闹，说奶奶家没有 WiFi 和智能 。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心、费解，自己会讲故事，会唱歌，还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。 甲同学说： 暑假则长，则无聊，没有 WiFi 和智能 ，怎么熬得过去呢？ 乙同学说： 何奶奶待团团这么好， 讲故事， 唱歌， 还为他做美食。 这样也太伤她的心了！ 丙同学说： 子不教，父之过。 团团的任性妄为、网络成瘾，难道他的父母没责任吗？ 丁同学说： 我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学 以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章。 参考答案参考

13、答案 一、咆哮 嗓子 废话 风暴 跌跌撞撞 倾听 照顾 阴冷 渔网 自作自受 二、so fn qun pi qing bng 三、1.C 2.D 3.C 4.C 5.D 6.D 四、(一)1.解释说明 2.话题转移 3.解释说明 (二)汹涌 猛烈 严肃 恶劣 打滚 大叫 逃跑 等待 身体 病人 凝重 老人 (三)1.因为 所以 2.与其 不如 3.宁可 也不 4.尽管 还是 5.只要 就 五、1.俄 列夫托尔斯泰 小说 渔夫和妻子收养孤儿 沙皇 善良 2.笑问客从何处来 唐 贺知章 回乡偶书 六、1.2021 版中小学语文课本较 2021 版，古诗文总篇数增加近一倍，学生年平均应读篇数增加近一

14、倍，增长率大幅度提高，其中初中增长率比小学高。 2.小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度的。你不要急，要坚持学， 书读百遍，其义自见。当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华。阅读古诗文还可以提高个人文化素养，丰富内涵呢。 七、1.神态 和死人生活在一起，这些孩子不能够活下去，得去帮帮他们 2.忧虑 征求意见 做出决定 3.de sho di di 4.同死人待在一起不行。 5.熬 善良，宁可自己吃苦，也要帮助孤儿 八、1.(1)惊奇，奇怪。 (2)不停地称赞。 2.因为他知道自己一张口就会掉下去。 因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了

15、大嘴。 3.湿润 愚蠢 批评 4 我们做事、 求学不能像青蛙那样， 取得了一些小小的进步和成绩就自鸣得意， 停滞不前。只有保持谦虚，才能走得更远。 九、习作范例 文明上网 如今，我们已经走进了一个信息时代。网络已经成了我们生活中必不可少的东西。但是，我们在上网的同时，也要做到文明上网。 任何东西，都有它积极的一面与消极的一面，网络也是如此。网络改变了我们的生活方式和学习模式。但在网络中，有一些诱人的游戏和聊天网站，它们虽然给我们在工作之余和学习之余带来了许多乐趣， 但也给我们带来了一些危害。 所以， 我们要做到 上文明网， 文明上网。 网络的运用很广泛，我们可以在网上寻找资料，在网上学习知识，

16、在网上购物，还可以在网上聊天网络虽然使社会进步了，但是它也存在着一些缺点。有人称，网络游戏是电子海洛因。我们一旦迷上网络，就会越陷越深，不能自拔。我们要选择健康的网页，这样对我们很有好处，同时也防止了我们被不健康的网页所侵蚀。另外，网络是虚拟的，它告诉你的消息可能是假的。比方，你的一个网友，他说他是 10 岁的顽童，实际上，她是一个 80 多岁的老太太。所以，我们不要过分相信网络。我们要牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好少年。 沉溺于网络会给我们身心开展带来很多负面影响。我们要文明上网，上文明网，上平安网，做有正义感、责任感、上进心的网民。我们要共同维护网络

17、环境，共同清扫网络垃圾，不制造和传播网络病毒，维护网络平安，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵抗不文明行为。 我们是祖国的未来和希望，是最具科学意识和创新能力的一代。我们是网络活动中的主体，我们要从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。 部编版六年级上语文第四单元测试 班级 姓名_ 一、积累与运用。 1.以下加点字的读音有误的一项为哪一项( )。 A.搀扶(chn) 祭奠(din) B.蜷缩(qun) 汹涌澎湃(xing) C.魁梧(ku) 咔嚓(ch) D.嗤笑(ch) 忐忑不安(t) 2.看拼音,写词语。 po xio sh y kn

18、 nn x mi sng yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zo go zhu mi xin q xing yng li tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.选择恰当的关联词填空。 宁可也 与其不如 尽管还是 (1)桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。 (2)渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家抚养。 (3)桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回家 4.下面选项中和其他句子使用的修辞手法不同的一项为哪一项( )。 A.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 B.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。 C.近一米

19、高的洪水已经在路面上跳舞了。 D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5.给下面句子中的省略号选择正确的用法。(填序号) A.表示递增次数的省略 B.表示心理活动的时断时续 C.表示语意的跳跃 D.表示说话吞吞吐吐,欲言又止 (1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下 (2)她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会 揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好! (3)还好,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢？ (4)我嘛补缀缀补 6. 正欲探听， 鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。 其酒尚温。 这段文字表

20、现了关公的( )。 A.潇洒 B.神勇 C.胆大 D.无畏 7 按要求写句子。 (1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) (2)老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。(改为转述句) (3)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句) 8.根据所学知识完成练习。 (1)以下关于小说的说法错误的一项为哪一项( )。 A.小说以刻画人物形象为中心,故事情节和环境描写都效劳于人物形象 B.人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、开展、髙潮、结局四局部,有的还有序幕和尾声。环境专指自然环境。 C.小说与诗歌、散文、戏剧,并称四大文学体裁。 D.小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、

21、语言描写、外貌描写、神态描写。 (2)以下对小说内容的理解不正确的一项为哪一项( )。 A.桥是一篇微型小说,表达了一位村党支部书记面对爆发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事。 B.桑娜和渔夫是一对生活极度贫困的夫妻,但是他们在爱心上却非常富有。 C.在柏林虽然描写的只是车厢中的一件小事,却让我们看到了战争对当时整个德国社会的影响 D.阿廖沙在外祖父家最亲密的人是小茨冈。 (3)以下关于小说中的环境描写说法错误的一项为哪一项( )。 A.桥中的环境描写推动了情节的开展,暗示着人物的命运,也为塑造人物忠于职守、舍己为人的光辉形象做了背景铺垫

22、B. 穷人 中的环境描写不仅交代了故事发生的场景,也衬托出主人公勤劳、善良的品质 C.在柏林没有正面的战争环境描写,但却处处让人感受到战争带来的巨大阴影 D.小说的主要任务是塑造人物形象,环境描写不重要 9.口语交际。 童年 小英雄雨来 爱的教育你一定读过不少课外书吧。请选择一本你最喜欢的课外书推荐给大家,并写出推荐理由,不少于两条。 二、阋读与理解。 顺便的爱 那段时间她生病住院,来看望她的人很多,亲戚、朋友、下属,她不得不打起精神一一应对。 每一位来访者都嘘寒问暖,嘱咐她安心养病。她应着。她知道大家都很忙,耽误了别人的时间,她感到很抱歉。目光在来者中逡巡,她看到一个十三四岁的女孩,垂着双手

23、,有些羞涩地站着。 她想起来,来医院那天,下车时,女孩正好从车旁边经过。虽然女孩两手空空地来看她, 她还是感到有温暖轻轻掠过她的心。 女孩是她资助的一名贫困生。那时候,她刚开了一家美容院,女孩的资料是她从报纸上看到的,其父母在一场事故中去世,女孩与奶奶相依为命。一对一的资助方式,需要每年出资 1200 元钱。她有些怜惜女孩,决定资助她。 可在给女孩送钱的过程中,她从班主任那里了解到,女孩常常迟到。原来,女孩和奶奶住在郊区的一间地下室,离学校远不说,地下室里还阴暗潮湿。她想起了自己另一套住房。房子很小,一室一厅,是当年她和爱人刚到这座城市时买下的。 后来,他们搬进海边的别墅,嫌出租麻烦,小房子就

24、一直空着。 她当即决定,让女孩和她奶奶搬进这套小房子里。 一年1200元钱的资助费,对她来说不过是一件衣服、 一顿饭钱而已,让出房子,既方便了女孩,房子又有人照顾,一举两得。 可作为一个商人,她懂得,任何行为都可能蕴含商机。她与电视台的朋友一起筹划,于是人们在电视节目中,看到了这样令人感动的一幕:女孩在潮湿的地下室里瑟瑟发抖;女孩和奶奶搬进新房子,欣喜无比;女孩接过她手里的钱,流下感动的泪水;她和女孩像母女一样,促膝交谈 节目录制得很成功。播放后,许多观众在电视机前流下眼泪。很长一段时间,美容院的营业额直线上升。爱心也能创造价值,她在心里暗暗叫好。 如今,她很想对女孩说点什么,比方,问问成绩,

25、或者问问生活得怎样,可女孩被挤在一群人的后面,像一朵最不起眼的小花。她也就闭了嘴。朋友们走了,女孩也走了,自始至终都没有说一句话。 她没想到,第二天清早,她刚起床,女孩像一只小猫,轻手轻脚地走来,手里拎着一只保温桶。她还没开口,女孩先笑了,说:阿姨,喝点粥。翻开保温桶,一股清香溢出来:白米、红豆、大枣、莲子八宝粥冒着热气,她的肚子在那一刻咕咕叫起来。 每天早上女孩都来送粥,这给她带来了极大的便利。早上,爱人要照顾儿子去幼儿园,忙得不可开交。女孩的参与,直接帮他们家解决了一大难题。可她隐隐觉得不安:学生时间紧张,她耽误女孩太多时间了吧?女孩却抚慰她:阿姨,不碍事的,医院在家和学校中间,我顺路；我

26、也要吃早餐,给您送来,只是顺便而已 随着住院时间的延长,来看望她的朋友越来越少,她不抱怨,只是心里滋生了越来越多的寂寞。倒是女孩,对她不离不弃,每天早上准时到来,拎着一保温桶香喷喷的八宝粥。她问:你奶奶好吧?女孩点点头。她问:期中考试考完了?考得怎么样?女孩脸上飞过一抹红晕,说:别的科还行,就是英语不理想。她有些急,说:抓紧时间补补呀!女孩点点头,脸更红了。 她的身体恢复得挺好,那天她醒得早,醒来后感觉神清气爽,穿衣下床,信步走出来。再过两天就要出院了,她想去女孩那里看看。路不太远,十分钟就到。抬手准备敲门,她笑了,这是自己的房子,自己有钥匙。 把钥匙插进锁眼,门开了。 女孩在餐桌前,见了她,

27、呀的一声,赶紧站起来。 她走进来,四下环顾:屋子有些乱,被子在床上没有整理;小小的餐桌上,半块馒头,一碟咸菜,旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问:奶奶呢?女孩 说:奶奶身体不太好,被叔叔接回老家了。她惊讶地看看女孩,走进厨房。厨房里,砂锅在火上咕咕响着,翻开盖子,她一眼看出来,半砂锅的八宝粥,不多不少,正是每天送给她的量。 一种说不清的滋味在她心里溢开。转过身,看着这个十三四岁的女孩,想起女孩的话:阿姨,我只是顺便而已。 她的眼睛慢慢湿润了。曾经,她把最顺便的事,做得最不顺便;而女孩用自己稚嫩的肩膀,把最不顺便的责任,顺便承担了下来,让她心安理得地享受着。羞愧在她心里席卷而来。拥着薄弱

28、的女孩,仿佛有丝丝春雨,轻轻涤荡她的心。 1 请简要概括选文的主要内容。 2.阅读文中画横线的句子,结合选文具体内容,谈谈你对句子中加点短语的理解。 (1)曾经,她把最顺便的事,做得最不顺便。 (2)而女孩用自己稚嫩的肩膀,把最不顺便的责任,顺便承担了下来,让她心安理得地享受着。 3.赏析句子。 (1)女孩像一只小猫,轻手轻脚地走来,手里拎着一只保温桶。 (2)拥着薄弱的女孩,仿佛有丝丝春雨,轻轻涤荡她的心。 4.文章详细交代她与朋友筹划电视节目的具体内容,在文中有何作用? 5.你怎样评价文中的她和女孩? 三、表达与交流。 在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择一件你印象最 深

29、刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节表达完整,注意表达真情实感。 要求:语句通顺,不少于 450 字。 答案 一、1.D 2.咆哮 沙哑 困难 熄灭 嗓音 糟糕 皱眉 掀起 汹涌 流淌 3.(1)尽管 还是(2)宁可 也(3)与其 不如 4.B 5.(1)A(2)B(3)C(4)D 6.B 7.(1)桑娜补破帆。 (2)老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。 (3)例如:油灯里的火苗伸着贪婪的舌头,一下一下舔着黑暗。 8.(1)B(2)D(3)D 9 例如:我给大家推荐一本好书 爱的教育 。 推荐理由:第一,这是意大利作家亚米契斯的日记体小说,形式非常新颖;第二,这本书是特地奉献给九岁到十三

30、岁的小学生的,故事中的人物主要是学生、 老师和家长,容易引起我们的共鸣;第三,这本书写出了对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱,对我们非常有教育意义。 二、1.在她生病住院期间,她曾经资助过的女孩每天早上给她送粥。 2.(1)最顺便指对她而言,资助女孩是一件轻而易举的事情;最不顺便是指她的资助并不单纯,还有商业目的,表现了一个商人的心机和城府。 (2)最不顺便指女孩每天给她送饭耽误了很多时间和功课;顺便是女孩为了让她安心,把这件事说得轻而易举,表达了女孩的善良和淳朴 3.(1)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了女孩进来时轻手轻脚的样子,说 明女孩怕打搅她休息,表现出女孩对她真诚

31、的关心。 (2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了她的愧疚和感动,女孩的行为深深震撼了她，使她的灵魂得到净化。 4.这样既突出了她的精明,也为下文写 她被女孩的爱心感动并深感愧疚做铺垫。 5.女孩:善良、乖巧,知恩图报,肯吃苦,爱学习。 她: 有爱心,精明的商人。 三、略 部编版六年级上语文第四单元测试 班级 姓名_ 一、积累运用一、积累运用 1.1.请给以下加点字的正确读音打。请给以下加点字的正确读音打。 流淌tn tn 自作自受zu zu 废话hu fi 势不可当dn dn 飞溅zhn jin 喃喃自语nn ln 熄灭x x 不假思索ji ji 2.2.写出下面加点词语的反义词。写出下面

32、加点词语的反义词。 1屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 2车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 3老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 4木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 3.3.选择恰当的关联词填空。选择恰当的关联词填空。 宁可也不 不但而且 如果就 尽管还是 桑娜 从早到晚地干活， 只能勉强填饱肚子。她 关心自己的丈夫和孩子， 对西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了， 自己受苦受累， 让西蒙的孩子受罪。 4.4.结合课文内容，选出以下句子中省略号的作用。结合课文内容，选出以下句子中省略号的作用。 A.表示心理活动的时断时续 B.欲言又止，断断续续 C.表示话题的转换

33、 D.表示次数的递增 1 古老的钟发哑地敲了十下， 十一下始终不见丈夫回来。 2不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？ 3还好，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？ 4我嘛补缀缀补 5.5.根据要求完成以下句子练习。根据要求完成以下句子练习。 1渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。缩句 2桑娜说：咱们的邻居西蒙死了。改为转述句 6.6.默写贺知章的回乡偶书。默写贺知章的回乡偶书。 ， 。 ， 。 二、二、阅读理解阅读理解 7.7.课内阅读。课内阅读。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻

34、身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 有人喊了一声：党员也是人。 老汉冷冷地说：可以退党，到我这儿报名。 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，放肆地舔着

35、人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。 1从文中找出以下词语的近义词。 怒吼 惊恐 奸笑 爱戴 2画线句运用了 和 修辞手法，突出了 ，渲染了 。 3选文塑造了老支书的光辉形象。若老支书被评选为感动中国人物，请你根据老支书的事迹，写一段颁奖词。不少于 60 字 8.8.课外阅读。课外阅读。 蜡烛的秘密蜡烛的秘密 我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：没有。我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉

36、我：你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。 于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：生意好吗？ 老阿婆笑呵呵地说： 好， 这不老停电吗？不过老停电， 也不好哟她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。 接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。 我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？ 店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子太

37、过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定： 选文有删改 1用在括号里划去加点字不正确的读音。 杂货铺p p 冲chng chng她笑 2 画横线的句子说明 。 3从画波浪线的句子中，可以看出老阿婆是一个怎样的人？请简要概括。 4对第段中烛光融融的夜景的描写，以下说法正确的选项是 A.说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。 B.衬托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的气氛。 C.表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。 5蜡烛的秘密是什么？请在最后一段的横线上填入恰当的句子。 三、三、写作写作 9.9.写作。写作。 许多小说都留给了读者经久的感动，请你也创编一

38、个故事，突出主要人物的光辉形象，同时把故事情节描述完整，题目自拟，不少于 450 字。 450 字 答案 一、积累运用一、积累运用 1.1.【答案】tn zu fi dn jin nn x ji 2.2.【答案】例如：1枯燥 2瘦弱 3清脆 4快乐 3.3. 【答案】尽管 还是 不但 而且 宁可 也不 4.4.【答案】1D 2A 3C 4B 5.5.【答案】1桑娜补帆。 2桑娜说，他们的邻居西蒙死了。 6.6.【答案】少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 四、四、阅读理解阅读理解 7.7. 1【答案】咆哮 惊慌 狞笑 拥戴 2【答案】比喻 拟人 洪水的可怕 紧张的气氛大意相近即可 3 【答案】例如：洪流面前，你屹立如山，甘心作群众的靠山；紧急情况下，你声如洪钟，是人民最后的依赖。你将生的希望留给他人，把死的危险留给自己。你的身躯，就是一座不朽的桥梁。 8.8. 1【答案】划去：p chng 2【答案】老阿婆的日子很艰难大意相近即可 3【答案】为他人着想、心地善良的人。大意相近即可 4【答案】B 5【答案】不卖蜡烛。大意相近即可 五、五、写作写作 9.9.略略