五年级上册语文课时练第13课《少年中国说（节选）》02及答案.pdf

1、部编版五年级上册语文13. 上少年中国说节选课时练1.以下加点字的读音不正确的一项为哪一项( )A.比赛临近,我心里很惶(hung)恐,他却悠哉(zi)悠哉,我真替他着急。B.天渐渐阴了下来,路上的行人步履 (l)匆匆地往家赶。C.他心怀鬼胎(ti),不敢抬头正视大家。D.这种鱼的鱼鳞(lng)颜色很好看,金光闪闪的。2.根据语境,拼一拼,写一写。(1)ko sh( )临近了,我要好好复习,争取考出好成绩。(2)边防战士们日夜守卫着祖国的 bin jing( )。(3)他能在瀑布qng xi( ) 而下的潭水里qin shu( ),真是了不起。3.先选出加点字的意思,再写出全句的意思。(1)故

2、今日之责任,不在他人,而全在我少年。( )A.意外的事。 B.缘故,原因。 C.成心。 D.连词,所以。句意: (2)少年智则国智,少年富则国富。( )A.表示因果关系。 B.表示转折 C.表示承接关系 D.表示递进。句意: (3)乳虎啸谷,百兽震惶。( )A.皇帝 B.恐惧 C.忙碌 D.着急句意： 4.读句子,完成练习。(1)少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。这句话运用了 的修辞手法,寄托了作者 的希望。(2)前途似海,来日方长。这句话运用了 的修辞手法,是说少年中国的前途像 ，未来的岁月还很长。5.根据课文内容判断以下说法的正

3、误,正确的画,错误的画。(1)课文的第 1 自然段是围绕故今日之责任,不在他人,而全在我少年这句话写的。( )(2)课文的第 1 自然段表达了对中国少年的赞美之情。( )(3)结尾的两个感慨句,表达了对少年中国和中国少年的赞美,表达了对祖国的热爱之情和对中国少年的美好祝愿。( )(4)天戴其苍,地履其黄突出了少年中国顶天立地的高大形象。( )6.课内阅读。红日初升, 。河出伏流, 。潜龙腾渊, 。乳虎啸谷, 。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。(1)按原文填空。(2)红日初升象征少年中国的( ),河出伏流象征

4、少年中国( )， 乳虎啸谷象征少年中国的( )。A.巨大声威 B.灿烂前程 C.开展的不可限量(3)纵有千古,横有八荒表现出少年中国的 (4) 这 段 话 运 用 的 修 辞 手 法 , 把 少 年 中 国 比作 、 、 、 、鹰隼、 、 等事物,让我们感受到了少年中国的蓬勃朝气。7.课外阅读。少年中国说(节选)老年人常厌事,少年人常喜事。 唯厌事也,故常觉一切事无可为者;唯喜事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎。老年人如僧,少年人如侠。老年人如字典,少年人如戏文。老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛。老

5、年人如埃及沙漠之金字塔,少年人如西比利亚之铁路;老年人如秋后之柳,少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽,少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大概也。任公曰:人固有之,国亦宜然。(1)文中的老年人指代( ),少年人指代( )。A.未来的中国 B.腐朽的清政府(2)文中把 老年人和 少年人分别比作什么?选出几个词语分别写一写。(不少于三个)老年人: 少年人: (3)作者用 、 和 的修辞手法,将老年人与少年人的两种生理状况、心理特征、精神状态,反复进行比照分析,表现出未来中国的 。8.班级要召开爱国诗篇诵读会,让你当主持人。请你设计一段开场白。答案1.D2.(1)考试(2)边疆(3)倾泻

6、 潜水3.(1)D 所以今天的责任,不在他人,全在我们年轻人的肩上。(2)C 年轻人聪明智慧,国家就聪明智慧;年轻人富有,国家就富有。(3)B 幼虎在山谷吼叫,各种野兽无不震惊惶恐。4.(1)排比 鼓励少年发奋图强,担负起建设祖国的重任(2)比喻 大海一样宽广5.(1)(2)(3)(4)6.(1)其道大光 一泻汪 洋鳞爪飞扬 百兽震惶(2)BCA (3)历史悠久(4)比喻 红日 黄河 潜龙 乳虎 奇花 干将7.(1)B A(2)例如:夕照、瘠牛、秋后之柳 朝阳、乳虎、春前之草(3)比照 排比 比喻 巨大潜力3.例如:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!翻开记忆的长卷,走进岁月的星河,多少爱国诗歌,在我们耳畔萦绕。 今天,我们欢聚一堂,共同迎来期待已久的聚会;今日,让我们吟诗颂国,一起憧憬祖国辉煌的明天。爱国诗篇诵读会,现在开始!