四年级上册语文课后作业第22课《为中华之崛起而读书》及答案.pdf

1、部编版四年级上册语文 22. 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 课后作业 一、选择题一、选择题 1以下句子中没有语病的一项为哪一项 。 A在老师的帮助下，他终于改正了困难。 B我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。 C指南针是我国古代的四大创造。 D我国是世界上人口最多的国家。 2以下名句不是关于立志的一项为哪一项 。 A志不立，天下无可成之事。 B三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 C精诚所至，金石为开。 D大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 3课文为中华之崛起而读书题目的特点是 。 A以人物的名字命题 B以文章的主要内容命题 C以人物的语言命题 给带点的字选取恰当的解释。 4光耀门楣

2、A景物。 B荣誉。 C使显赫。 5左顾右盼 A拜访。 B回头看，泛指看。 C照管，注意。 6斩钉截铁 A到一定期限停止。 B割断，弄断。 C充满。 7以下句子中,没有语病的一项为哪一项( )。 A奶奶总爱回忆过去的往事 B读了格林童话这本书,很受启发 C北京的秋天真是个迷人的季节 D新年到了,她穿了一身漂亮的衣服和一顶崭新的帽子。 二、填空题二、填空题 8词语巧搭配，在括号里填上恰当的词语。 ( )的市区 ( )的话语 ( )的成绩 ( )地询问 ( )地读书 ( )地工作 9当我们遭到拒绝时，可以用_这个词语；当我们做事失败或出丑时，就用_这个词语；而当我们做事时占据了有利地位就说_ 10给

3、以下加点字注音。 旋转 _ 徒弟 _ 气概 _ 丧气_ 我俩 _ 崩裂 _ 立即 _ 缝隙_ 11给多音字注音组词 要 _ _ _ _ 处 _ _ _ _ 轧 _ _ _ _ 三、现代文阅读三、现代文阅读 阅读课文语段，答复以下问题。 此时的周恩来才真正体会到中华不振这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从艰难 苦难和屈辱中拯救 挽救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了为中华之崛起而读书的洪亮 响亮答复。 12本语段选自_ 。 13用画掉括号里不恰当的词语。 14此时周恩来的心情是_的，他一直思考的问题是什么？用 画出来。 15

4、结合课文的事例说说中华不振的含义。 _ 16联系课文，说说周恩来为什么立下为中华之崛起而读书的志向。你觉得他是一个怎样的人？ _ 17课文国舅把守的课文理解关到了，要细心哟！ 根据你对课文的理解答题 1少年周恩来立下为中华之崛起而读书的志向，是因为当时 ，则现在你是为 而读书。 2我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 春风拂面形容 。 叶老留给作者的印象是怎样的，请用 从句子中画出来。 3乌塔身上有哪些需要我们学习的优秀品质？ 4 仔细读读 尺有所短 寸有所长 一文， 用自己的话写出以下词语在文中的比喻义。 摔跟头： 红眼病： 四、书面表达四、书面表

5、达 18小练笔。 选做题 周恩来在年少时立下为中华之崛起而读书的理想。 而你又是为什么而读书的呢？想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。 _ 参考答案参考答案 1D 2C 3C 4C 5B 6B 7C 8略 9碰钉子 栽跟头 占上风 10 xun t gi sng li bng j x 11yo 要求 yo 要领 ch 相处 ch 处理 y 倾轧 zh 轧钢 12为中华之崛起而读书 13艰难 挽救 洪亮 14沉重 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 15中华不振指中国不强大，中国人民受到欺辱,抬不起头来。 16因为中华不振，中国人民备受欺辱，所以周恩来立志为中华之崛起而读书。 周恩来是一个志存高远、有爱国精神的人。 17 1中华不振 祖国的繁荣、富强。 2让人感到非常愉快、舒服。 画：认真 平和 温暖 3乌塔的自立意识和独立生活的能力值得我们学习。 4比喻在生活中遇到的各种困难。在课文中指看到张国强取得好成绩而羡慕、忌妒。 18我是为中华民族的伟大复兴而读书。首先，我读了这篇课文后，被周恩来的远大志向所震撼，也想学习他立下一个远大的志向；其次，爸爸说虽然现在国家已经强大了，但是很多方面还没有到达国际上最先进的水平。所以，我要为中华民族的伟大复兴而读书。