三年级上册语文第二单元复习《单元测试》02及答案.pdf

1、部编版三年级上语文第二单元测试 班级 姓名_ 时间：60 分钟 总分值：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。(12(12 分分) ) qng ling j hu yn lio fng shu xi fng x y zng sng chng zi li hi yu pio tin hn d dng 二、给加点的字选择正确的读音打二、给加点的字选择正确的读音打。(3(3 分分) ) 缤纷(bn bng) 增加(zn zng) 挑灯夜读(tio tio) 靴子(xu xi) 歌吟(yn yng) 振动翅膀(zhn zhng) 三、

2、比一比，再组词。三、比一比，再组词。(4(4 分分) ) 票 飘 径 经 紧 紫 盒 盖 四、按要求填一填。四、按要求填一填。(24(24 分分) ) 1 1把以下四字词语补充完整，并完成练习。(11 分) ( )高( )爽 春( )秋( ) ( )( )累累 ( )( )飘香 ( )林( )染 ( )( )丰收 (1)上面的词语都是关于_这个季节的词语，我还能再写出两个这样的词语：_、_。 (2)上面这些词语中，用来形容秋天丰收景象的是 _和_。 2 2照样子，在括号里填上适宜的词语。(9 分) 例： ( 明朗 )的天空 ( 小心 )地走着 一片片( 叶子 ) ( )的谷粒 ( )地辞别 一

3、把把( ) ( )的叮咛 ( )地蹦跳 一串串( ) ( )的气味 ( )地睡觉 一枚枚( ) 3 3用恰当的词语替换句子中加点的词语。(4 分) (1)空气是则清新，天空是则明朗。( ) (2)天黑路滑，你要留意，别摔倒。( ) (3)大树抖抖手臂， 唰唰，是黄叶道别的话音。( ) (4)秋天的雨给大地带来一片清凉。( ) 五、判断以下说法是否正确，正五、判断以下说法是否正确，正确的打确的打，错误的打，错误的打。(3(3 分分) ) 1 1 荷尽已无擎雨盖中的擎雨盖指的是荷花。 ( ) 2 2 夜书所见中知有儿童挑促织的挑促织是逗蟋蟀的意思。 ( ) 3 3 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料中

4、五彩缤纷一词联系上下文和想象画面，可以理解为颜色繁多，色彩绚丽。 ( ) 六、按要求完成句子练习。六、按要求完成句子练习。(6(6 分分) ) 1 1照样子，把句子补充完整。(2 分) 例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 (1)发令枪一响， 运发动们像_飞了出去。 (2)秋天到了， 树上的柿子熟了， 像_。 2 2照样子，扩写句子。(4 分) 例：松柏穿上衣裳。 松柏穿上厚厚的衣裳。 (1)秋天的雨，吹起了小喇叭。 _ (2)水泥道上满是梧桐叶。 _ 七、根据课文内容填空。七、根据课文内容填空。(7(7 分分) ) 1 1秋天是绚丽多彩的季节。在诗人杜牧眼中，秋天是火红的， 停车

5、坐爱枫林晚，_；在苏轼看来，秋天是黄绿相间的， 一年好景君须记，_；除了这些，秋雨还带来了别的颜色， 金黄色是给田野的，看，田野像_。橙红色是给_的，橘子、柿子_，争着要人们去摘呢。 2 2 秋天的雨一文中，作者把秋雨比作钥匙、_，从颜色、_、植物的变化这三方面描写了秋雨的美。 八、阅读短文，完成练习。八、阅读短文，完成练习。(21(21 分分) ) (一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(10 分) 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像 p shng_了一块彩色的地毯。这是一块 yn zhe_落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的 jn tu_ 每一片法国梧桐树的落叶，

6、都像一个金色的小巴掌，熨帖地、png zhn_ 地 粘 在 水 泥 道 上 。 它 们 pi li_ 得 并 不 gu z_，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1 1读拼音，在选文的横线上写上正确的词语。(6 分) 2 2文中金色的小巴掌指的是_ _ _。(1 分) 熨y 熨帖(ti)1.妥帖，舒服。2.方(事情)完全妥当。 yn 见 608 页。3.3.读书的时候，遇到不理解的词语，我们可以通过查字典来帮助理解。比方熨帖这个词语， 熨字用部首查字法先查_，再查_画，读音是_。 熨帖在字典中的意思有两种(见右图)，文中的熨帖应选择_。(填序号)(2 分) 我们还可以用别的方法来理解词

7、语，比方通过联系上下文就可以知道凌乱的意思是_。(1 分) (二)秋天的山林(11 分) 下了几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了金黄色，好似所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不知名儿来的灌木，变得紫红紫红的。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是则翠绿。 山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时而悠长鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。 神奇的山林，真让人心驰神往！ 1 1照样子，写词语。(2 分) 翩翩起舞(AABC)

8、 _ _ 2 2摘录短文中描写鸟鸣声的四个词语：_、_、_、_。(2 分) 3 3根据短文内容填空。(5 分) (1)短文第 1 自然段先概括写山林_，接着具体写了山林有_、_、_、紫红紫红、翠绿等色彩，写得很有条理。(2 分) (2)短文第 2 自然段写山林是_的乐园， 它们在树林里_，给山林增添了_。(3 分) 4 4结合短文内容，说说为什么山林让人心驰神往。(2 分) _ _ 九、写作。九、写作。(20(20 分分) ) 本单元我们学习了怎样写日记。让我们动手写一篇日记，可以写一写自己经历的新鲜事，也可以写一写自己平常看到的美景。注意日记的格式，如果能运用积累的句子会更好。250 字左右

9、。 参考答案参考答案 第二单元测试第二单元测试 一、清凉 菊花 颜料 丰收 斜风细雨 赠送 橙子 刘海 邮票 天寒地冻 二、bn zng tio xu yn zhn 三、车票 飘扬 石径 经过 紧张 紫色 木盒 盖子 四、1.1.秋 气 华 实 果实 金桂(或：瓜果) 层 尽 五谷 (1)秋天 一叶知秋 天高云淡 (2)果实累累 五谷丰收 2.2.饱满的谷粒 暖暖的叮咛 香甜的气味 小声地辞别 愉快地蹦跳 安静地睡觉 一把把扇子 一串串葡萄 一枚枚邮票 3.3.(1)晴朗 (2)注意(或：留心) (3)辞别 (4)凉爽 五、1.1. 2.2. 3.3. 六、1.1.(1)一匹匹骏马 (2)一个

10、个通红的小灯笼 2.2.(1)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 (2)水泥道上满是金黄的梧桐叶。 七、1.1.霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时 金色的海洋 果树 你挤我碰 2.2.颜料 气味 八、(一)1.1.铺上 印着 尽头 平展 排列 规则 2.2.法国梧桐树的落叶 3.3.火 11 y 1 不整齐，很乱 (二)1.1.落落大方 津津有味 2.2.清脆 婉转 短促 悠长 3.3.(1)变成彩色的了 金黄色 杏黄色 火红 (2)小鸟 歌唱 生趣 4.4.因为山林不仅色彩繁多而且还有悦耳的鸟鸣声，让人感到非常神奇，所以让人心驰神往。 九、习作范例： 5 月 14 日 星期四 晴 放学铃响了，我们拎

11、起书包冲出教室，来到校门口等接送车。 不一会儿，远远地驶来一辆蓝色小面包。我们不禁欢呼起来。可是，从车上下来的却不是那个小个子司机，我们失望了。看着这小面包载着得意洋洋的另一路同学奔驰而去，刚刚的欢呼声立刻变成了长长的叹息声。 没多时，接送车来了一辆又一辆。我们几个踮着脚，伸着脖子，盼望着，失望着， 又盼望着。眼看平时比我们来得迟的车都陆陆续续地接走一路又一路的同学，大家开始着急起来了。 这司机，今日怎么忘了时辰？没良心的，竟然忘了来接我们。 嘀嘀，一辆红色小三卡来到我们面前，大家对它没抱任何希望。 你们是不是下娄村的？一听来了希望，我们赶紧抢着应答。那司机说： 你们的司机今天有事， 来不了了， 让我来接你们回家。 我们将信将疑， 可还是全上了车。 车子很小，我们十几个挤作一团，而且一路颠簸，但比起刚刚等车的那份难耐，我们几个还是唱起了欢乐的歌。