《高中群文读本》的编排特点与教学建议-66页课件.pptx

1、新教材不再以单篇课文或者课时作为“课”的基本构成单位，而是根据“任务”来设“课”。以往一篇就是一“课”，现在也还有一篇作为一“课”的，但更多的情况是多篇为一“课”。因此教学的方式也会变化，不再是一课一课的，而是一组一组的，就是“群文教学”。在新教材中，单篇教学和“群文教学”并存。比如有些古文，就仍然设计为单篇教学。“群文教学”也应当有精读、略读之分，两篇或者三篇课文，总有一篇是要精读的，老师要举例子，给方法，给读书和思考的方法，其他则让学生带着“任务”去泛读。地方课程校本课程批判性思维国家课程群文议题 具体篇目语言之美推荐阅读剪不断的生命脐带触龙说赵太后我的母亲谢幕的教 我们现在怎样做父亲孩子

2、养母亲的 力量多年父子成兄弟 缘缘堂随笔老头儿汪曾祺：我阑尾父母与孩子之间的爱们眼中的父亲杀死一只知更鸟大地的语言谦冲与疏狂知行合一高一上册百变悟空枪口抬高一厘米成都草堂（冯至）、苏东坡传（林语堂）、病隙碎笔（节选）（史铁生）、莫砺锋杜甫评传、史铁生命若琴弦、雨果悲惨世界、加缪鼠疫、罗曼罗兰名人传困境突围，生命超越 个人的体验（节选）（大江健三郎）、约翰克里斯多夫（罗曼罗兰）任务 任务群分布高一上册议题 高一下册议题任务一任务二任务三任务四任务五语言积累、梳理与探究语言之美言说智慧，言语运用青春的滋味文学阅读与写作文学阅读与写作（中国现当代作家作品研习）剪不断的生命脐带大地的语言社会众生相中华

3、传统文化经典研习谦冲与疏狂为学之道中国古代文人的山水情结中华传统文化经典研习知行合一任务六任务七任务八跨媒介阅读与交流思辨性阅读与表达整部书阅读与研讨百变悟空新闻鉴别枪口抬高一厘米困境突围，生命超越荆轲是否靠得住宿命的悲欢任务任务群分布高二上册议题高二下册议题语言积累、梳理与探究（汉字、汉语专题）任务一典故与成语逻辑和修辞任务二任务三任务四思辨性阅读与表达实用性阅读与交流中华传统文化经典研习梦想的声音心底的柔软善良应用类文本阅读与写作侠义精神传记类文本阅读与写作中和之美任务五中华传统文化经典研习项羽何以败给刘邦任务六任务七任务八任务九跨媒介阅读与交流科学与文化论著研习跨文化专题研讨广告透视科学

4、伦理个人与国家东西方文化差异漫谈希腊人和希腊文明东西方文化中的爱情观爱与人生文学阅读与写作任务任务群分布 高三上册议题高三下册议题跨文化专题研讨（外国作家作品研习）任务一不同文化背景下的英雄观中外文学作品中的时空观人工智能时代，我们如何应对任务二任务三任务四当代文化参与流行音乐与时代精神亭台楼阁，映照心灵神奇世界其风险和机遇？中华传统文化经典研习 家国情怀科学与文化论著研习人与自然的博弈思辨性阅读与表达我看网络文学任务五战国四公子评说任务六任务七中国革命传统作品研习 呐喊与彷徨 （辛亥文学）烽火十四年（抗战文学）扼住命运的咽喉文学阅读与写作现代人的精神安放散步在美的世界（谈美说园美学散步中国艺

5、术精神）文化探源（乡土中国万历十五年等）任务八整部书阅读与研讨议题驱动阅读思考的任务激发（话题或主题）示例：“枪口抬高一厘米”“现代人的精神安放”“家国情怀”阅读导言自主阅读的思考方向、阅读探究的生发基点思辨是生活和学习的一种思考方式，也是阅读与表达必须提升的一种思维能力。中庸第二十章中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的观点，可视为为学的几个层次：广泛地猎取以激发好奇心，认真地追问以保持进取心，谨慎地思考以立足于理性，明白地辨析从而不迷失方向，踏实地思考以立足于理性，明白地辨析从而不迷失方向，踏实地行动以确保实效。“思辨”是其中特别重要的环节。思辨的精髓是尊重事实，不懈质疑。思辨首先

6、必须成为一种习惯，才能上升为一种能力；思辨必须立足于对现实的关注，才能不断提升其发展价值。本议题主要围绕“枪口抬高一厘米”编选文章，从律师、记者、作家，以及情与理、法制与良知等不同视角为你呈现思辨性阅读和表达。需要注意的是，它们不是结论，需要你的进一步思辨。探究发现辨识分析感受理解学习场域教什么怎么教教师学生四川省首届高中群文阅读教学展示课评分标准（2019年）评价维度评价指标议题具有价值性，指向明确，内涵丰富，有思考和探索空间；议题具有统整性，能有效联结文本，体现不同学习任务群的特点；议题具有驱动性，以问题或任务推动教学，目标指向语文核心素养的一个或多个方面。议题设置文本选择与运用能充分融载

7、议题，对议题具有阐发价值，有助于丰富议题内涵；尊重文本本身的特质，注重阅读教学的规律，文本作用能有效发挥。有效搭建学习支架，创新学习方式，教师的教有利于学生更好地参与学习；基于文本本身展开探究与发现，媒介运用得当，学生的读写活动与文本有机结合；师生有效互动，教师在学生阅读和思考过程中能给予恰当的点拨与评价。文本运用建构过程学生积极主动地参与阅读的全过程，有思考、比较和探究的学习行为，议题价值实现，教学目标达成。不同水平的学生都能获得不同程度的学习增值，语文核心素养中的一个或多个方面得到明显提升。学习效果预习成果展示：概括七篇文章的中心内容【文本解读】前置学习侠之源u如果让你用尽全副身心去追随一

8、位大侠，你最愿追随的是谁？u文中哪些文字让你有追随他的冲动？侠之源u“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。”司马迁侠之源u你最不愿追随的是谁？请结合文本说说原因。侠之承u金庸和古龙赋予了“侠”哪些新的内涵？（快速阅读金庸古龙武侠小说比较论，相关语句）郭靖又道：“我辈练功学武，所为何事？行侠仗义、济人困厄固然乃是本份，但这只是侠之小者。江湖上所以尊称我一声郭大侠，实因敬我为国为民、奋不顾身的助守襄阳。然我才力有限，不能为民解困，实在愧当大侠两字。你聪明智慧过我十倍，将来成就定然远胜于我，这是不消说的

9、。只盼你心头牢牢记着为国为民，侠之大者这八个字，日后名扬天下，成为受万民敬仰的真正大侠。”金庸射雕英雄传郭嵩阳厉声道：“你说你不能和我交手？”李寻欢无言地点了点头。郭嵩阳道：“为什么？”李寻欢长长地叹了口气，道：“我承认败了！”郭嵩阳张大了眼睛，瞪着他，就像是从未见过这个人似的。良久良久，郭嵩阳忽也长长叹息了一声，道：“李寻欢，李寻欢，你果然不愧为当世的英雄！”李寻欢黯然笑一笑，道：“英雄？像我这样的人能算是英雄？”郭嵩阳摇了摇头，叹息着道：“普天之下，也许只有你才能算得上是英雄！”李寻欢还没有说话，郭嵩阳已接着道：“你说你承认败了，是么但我却知道一个人肯认输时需要多大的勇气，这句话我也许宁死

10、也不愿说的。”他笑了笑，又接着道：“但死却容易多了，能为了别人而宁可自己认输，自己受委屈，这才是真正的英雄！真正的男子汉！”古龙多情剑客无情剑萧峰道：“大师是汉人，只道汉为明，契丹为暗。我契丹人却说大辽为明，大宋为暗。想我契丹祖先为羯ji人所残杀，为鲜卑人所胁迫，东逃西窜，苦不堪言。大唐之时，你们汉人武功极盛，不知杀了我契丹多少勇士，掳了我契丹多少妇女，现今你们汉人武功不行了，我契丹反过来攻杀你们。如此杀来杀去，不知何日方了？”玄渡默然，隔了半晌，念道：“阿弥陀佛，阿弥陀佛。”萧峰道：“我在此地之时，常听族人唱一首歌。”当即高声而唱：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息。亡我焉支山，使我妇女无颜色。”

11、他中气充沛，歌声远远传了出去，但歌中充满了哀伤凄凉之意。金庸天龙八部侠之承u与豫让等人比较后，你会用什么词语来评价这三位大侠？郭靖：_之侠李寻欢：_之侠萧峰：_之侠侠之大者u “今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。” 司马迁u （改动版）昔日之游侠，他们的行为虽不符合道德法律的准则，但是他们出言必定守信，做事必定果敢，已承诺的必定实现，敢于牺牲生命，救助他人危难。经历过生死考验，却不自我夸耀，也羞于夸耀。今日之大侠，_，大概这也是很值得赞美的地方吧！课外探究侠之思当金庸写尽侠之大者，古龙写尽侠之性

12、情武侠文学空间何在？课外探究侠之思当网游风靡，玄幻、仙侠文学流行武侠文学是否式微？课外探究侠之思当武侠剧从粗犷雄浑的侠之大者变成披着武侠外衣的男欢女爱武侠文化是否没落？课外探究侠之思武侠文化没落了吗？（论文）江湖告急论侠文化在当代中国的没落（马榕）（论文）从武侠到仙侠：中国影视剧热门的转向（曹银,顾翔）（知乎） 文章：凤歌的困境折射出武侠的困境文章从和分析武侠小说没落的原因（知乎）讨论：武侠小说为什么会没落？ 探寻群文阅读的创生空间 实现阅读教学的有益变革新闻鉴别德阳市第五中学 杜蓓斯前置预习：阅读9则假新闻，并从信息来源、如何被证伪、后果三个方面来填写表格。一、掀起你的盖头来去伪存真，洞见真

13、相归1.大妈讹老外纳2.俄罗斯入侵格鲁吉亚假3.一男子游悉尼因好色两肾被偷新闻 4.千年女木乃伊出土后怀孕的5.女大学生捡馒头充饥近两年特点6.手机短信令山西数百万人街头“地震避难”7.QQ群消息引发全国“抢盐”8.中科院震惊调查：30年1000余名高考状元下场悲惨9.高考满分作文震撼8亿人？零分作文轰动全国？鉴别新闻真伪的要领：1.关注内容是否符合科学、常理、逻辑2.关注信息来源是否可靠3.关注是否有利益相关方4.消除偏见，不偏听偏信习近平夫妇对印度尼西亚进行国事访问1.习近平会见印度尼西亚总统佐科2.习近平同印尼总统举行会谈 提升为全面战略伙伴3.主席夫人彭丽媛印尼之旅 着传统纱笼惊艳亮相

14、新浪网 凤凰网 新华社对“重庆公交车坠江事件”的评论评论媒体观点关注角度我们需要一场文明革命来保证社会稳定发展我们是否需要一场文明革命社会文明人民日报环球时报澎湃新闻借鉴国外经验，悲剧或可避免借鉴国外经验，更好地保护司机安全国外经验普通群众在悲剧面前，我们真的还要指责乘客是麻木的围观者吗？不能指责乘客，更应反思制度和法律二、守脑如玉理性判断，拒绝盲从媒体立场：媒体认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。人民日报 官方媒体，党和政府喉舌环球时报 独立媒体，有国际视野澎湃新闻 新媒体，平民化视角媒体立场是如何在评论中得以体现的？评论媒体观点 关注角度我们是否需要一场文明革命我们需要一场文明革命社会文明国外经验人民日报环球时报澎湃新闻借鉴国外经验，悲剧或可避免借鉴国外经验，保护司机安全在悲剧面前，我们真的还要指责乘客是麻木的围观者吗？不能指责乘客，更应反思制度和法律普通群众认同而不崇拜，反对而不偏激。一事当前，先问真假，再断是非我是媒体发声人请就此事件为你所代表的媒体发表观点。当下横亘在人群中最幽深的分野，已经不是信息多寡所形成的“知沟”，而是判断力强弱所分化出来的“智沟”。曹林敢于质疑的精神追寻真相的勇气独立判断的能力理性平和、客观公正