六年级上册语文：第三单元习作--让生活更美好(整课)·部编人教版课件.pptx

1、习作：_ 让生活更美好【教育部审定（2019）部编人教版新教材】小学六年级语文上册课件小学六年级语文上册课件 美丽的风景，安静的校园，在我们的美丽的风景，安静的校园，在我们的身边有许多美好的东西，也有许多东西让身边有许多美好的东西，也有许多东西让我们的生活变得更加美好，今天我们进入我们的生活变得更加美好，今天我们进入习作。习作。人教版 语文 六年级 上册习作选择写作材料选择写作材料你有没有想过，什么让你的生活更美好？我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。 这次习作

2、，让我们围绕上面的话题来写。写之前，可以想一想：思考思考 1. 1.是什么让你的生活更美好？是什么让你的生活更美好？ 2. 2.它是怎样影响你的生活的？可以它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？通过写哪件事来体现这样的影响？ 爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章; ;爱，爱，是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空，是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空，星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒; ;远眺远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞庞优秀段落优

3、秀段落爱，让生活更美好 高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里这是这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着念着美丽的校园，让生活更美好习作：_ 让生活更美好人教版小学语文六年级上册教学计划 一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高

4、学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、学生情况分析从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。三、教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组。教材共有课文二十七篇，精读课文十八篇、略读课文九篇。本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字

5、表。四、教学目标及学习方法第一组：培养学生热爱自然的美好情操；引导学生体会作者如何进行观察、联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语言，不断丰富语言的积累。第二组：让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，培养学生的爱国主义情感。第三组：让学生感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情、帮助别人的风尚。学习作者刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：懂得人类应珍惜资源，保护环境。引导学生运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。鼓励学生积极行动，为地球家园美好的明天尽自己的力量。第五组

6、：初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。感受鲁迅先生的崇高品质。感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受其特点。能诵读诗歌，把握诗意，想象情境，体会情感。通过朗诵、欣赏、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。能写简单的活动总结。第七组：练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的，培养热爱艺术的情操；学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的；积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；通过阅读和其他渠道尽可能多

7、地了解各种艺术。五、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。5、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。7、对自己身边的、大家共同关注的问题，组织

8、讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学措施1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精

9、心设计好每一堂课的教案。 4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。感 谢 聆 听言 念 君 教 育 荣誉出品习作：_ 让生活更美好周周 次次日日 期期教学内容及课时安排教学内容及课时安排备备 注注一9.1/61.草原 2.丁香结 二9.7/123.古诗词三首 4.花之歌 习作：变形记 三9.13/19语文园地一 5.七律长征6.狼牙山五壮士四9.20/267.开国大典 8.灯光口语交际：演讲 习作：多彩的生活五9.

10、27/10.3语文园地二 9.竹节人 9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天六10.4/10.1010.宇宙生命之谜11.故宫博物院9至10日上2天班七10.11/17习作：_让生命更美好语文园地三 机动 八10.18/2412.桥 13.穷人 14.在柏林 九10.25/10.31口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四快乐读书吧 十11.1/11.715.夏天里的成长 16.盼 期中复习 十一11.8/11.14期中质量检测 十二11.15/11.21习作例文习作：围绕中心意思写 十三11.22/11.2817.古诗三首 18.只有一个地球19.三黑和土地 十四11.29/12.520.青山不老 口语交际：意见不同怎么办机动 十五12.6/12.12习作：学习倡导书语文园地六机动 十六12.13/12.1921.文言文二则 22.月光曲23.京剧趣谈 十七12.20/12.26口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七 十八12.27/1.224.少年闰土 25.好的故事26.我的伯父鲁迅先生 1.1至1.3放假十九1.3/1.927.有的人纪念鲁迅有感习作：有你，真好语文园地八 二十1.10/1.16期末复习 二十一1.17/1.23期末复习二十二1.24/1.30期末质量检测