沪科教版五年级下册《自然》1.简单机械滑轮ppt课件(001).ppt

1、第十一章 简单机械和功,滑 轮,生活中的滑轮,滑轮,定滑轮,动滑轮,一.定滑轮,探究使用定滑轮的特点,特点：,使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向,定滑轮的实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,1.,定滑轮实质是一个 等臂杠杆,但定滑轮可以改变拉力的方向,2. 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向 3. s=h，F=G,二.动滑轮,探究使用动滑轮的特点,特点：,使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向,F,G,探究使用动滑轮的特点,分析：,思考：,上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？,由于滑轮自身具有重力。 G0=0.4N,G,F,O,L1,

2、L2,L1 =2L2,1.动滑轮实质:动力臂是阻力臂2倍的杠杆,2. 使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向 3. S=2h，F=G/2,定滑轮与动滑轮的特点：,滑轮实际上还是杠杆的模型。,等臂杠杆,省力杠杆,胖子和 瘦子,思考题：,定滑轮的优点是可以改变拉力的方向；动滑轮的优点是可以省一半力。如果即要省力又要能改变拉力的方向，我们应该怎么办呢？,三.滑轮组,滑轮组的绕法,实验结果：,拉力F的大小与承担物体总重的绳子段数n有关。 物体的总重有几段绳子承担，所用力就是物重的几分之一即,根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法,练习,口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕

3、线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。,小 结,定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向 动滑轮：省力杠杆，能省一半力，但费距离，不能改变力的方向 滑轮组：,（n为承担物重的绳子道数）,1、滑轮在使用时，根据（ ）是否移动，可分为（ ）滑轮和（ ）滑轮。 2、定滑轮的实质是一个（ ）杠杆，使用时 （ ）力，可以改变（ ）的方向；动滑轮的实质是一个（ ）的杠杆，使用时可以（ ）力 ，但不能改变（ ）的方向。,3、如图所示，三个力的大小关系是（ ） A、F1最大 B、 F2最大 C、 F3最大 D、一样大,F1,F2,F3,练习一,使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉，跟沿斜的方向向下 拉，所用拉力的大小

4、，这是因为它的力臂 。,不变,相等,如图所示，已知悬挂物体的重量为10N，拉A 物体的细绳与水平方向的夹角为45度，求细绳对A 物体的拉力 。,10N,如右图所示，人的重量为500N，忽 略滑轮、绳、木板的重量，系统保持静 止，则人拉绳的力大小为： 。,125N,练习二,1、某人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子能承受的最大拉力是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?,练习三,2、如下图所示用动滑轮提起一水桶，已知桶及水共重250N，如要把水桶提高2m人需要用多大力?绳自由端应移动多大距离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦),练习四,如

5、下图所示，在不计摩擦和动滑轮重的情况下，要将重物G用动滑轮匀速提起，拉力F为( ) A.G B.G/2 C.2G D.不能确定,练习五,滑轮组装配：,竖直装配F=,G物或F=,水平装配：F=,f摩,（G物+G）,绳子自由端移动距离S与物体移动距离S的关系：S=nS,右图，重为30 N的物体B在水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，测力计示数为6 N，若不计摩擦，F= N，物体B受到地面的阻力= N。,练习六,如图6-1-15所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略 不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最 省力( ),图6-1-15,C,练习七,程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300

6、N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物 (选填“a”、“b” 或“c”)。请在所 选的图中画出正确的绕绳方法。,练习八,一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重6104N，地面的阻力为车重的1/4，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？,练习九,三. 轮轴 和 斜面,轮轴,生活中的轮轴：,车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等,轮轴杠杆示意图,轮轴和斜面,轮轴实质可看做是一个可以连续转动的杠杆,F1R=F2r,F1,F2,r,R,动力作用在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离,动力作用在轴上，轮轴又将起到什么作用？,其他的简单机械还有：,斜面,F,F,F,谢谢！,