小学2022年春线下与线上教学衔接方案.doc

1、2022年春线下与线上教学衔接方案1、 指导思想 为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平。根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校线上教学工作预案。二、成立领导小组1、组长：（校长） 职责：全面领导线上教学工作2、副组长：（副校长） （教务主任）职责：负责指导全校线下线上教学业务具体工作，全面督查督导了解各班、各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案3、成员：学校中层干部、教研组长及各班班主任、全体科任老师职责：负责本学科线下线上教学计划制定和教学

2、落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布，备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况4、 班主任：负责本班线下线上教学的全面工作，了解本班学生和家长的实时落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料5、 科任教师：负责本班学科教学工作，配合协调班主任做好本班线下线上教学工作二、做好教学管理的衔接（一）制定好线下线上教学衔接计划，确定疫情所用教学软件，优化线上教学策略，上好每节课组织好每位教师手机或者电脑下载钉钉软件，一旦疫情来临，能迅速进行线下线上教学。进一步优化线上教学模式，提高线上教学效果。（二）准备充足教学用品，疫情来临即即刻线上授课1、要组

3、织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修。教师上课所需的教学材料准备要充分，保证教师疫情来临即能网上授课。精心准备，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控 生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。2、班主任指导家长积极关注政府部门关于学生疫情信息，及时做好疫情授课准备。督促孩子储备好需要的个人防护用品，整理线上学习的笔记、作业等，以备返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖。要适当增加纸

4、质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。（三）加强活动管理1、为减少学校教师和学生过于密集的现象，统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中次数、人员聚集规模等方式来适度减少人员密集机会，减少不必要的聚集性活动和会议。要最大限度控制食堂等公共场所的人员交叉流动，确保教师、寝室、食堂等及时通风、定期消毒。三、做好课程教学的衔接（一）及时关注疫情动态，调整教学策略1、及时关注疫情动态，提高学生防控意识。2、若需疫情授课，各班主任要通过微信、钉钉等线上方式召开主题班会，对学生开展新冠肺炎防控知识的普及教育、防溺水安全教育生命健康教育、心理健

5、康教育等安全教育。精准摸排学生的健康状况。督促家长积极与班主任、科任教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。利用网络提前告知学生开学的时间，做好沟通，让学生做好开学的心理准备。3、疫情若发生，要对线上教学课程掌握进行学情摸底。在学生线上授课期间，根据实际情况安排教师全面认真梳理线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己线上课程的掌握情况。把自己的在网络教学中所欠缺的部分进行合理的补充，把知识点落到实处。对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓

6、励学生通过回看线上教学视频，自主复习，或线下一对一辅导等办法进行解决。4、加强班级管理，利用班队会对学生进行心理辅导。加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从在家学习转换到线上学习状态，以最佳状态学习知识。每天落实学生晨、午检，做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。（二）科学调整课程计划，精细编排进度1、提前制定课程安排，根据实际情况调整各学科课程计划。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活动，保证学生身心健康。2、适当统筹课时进度。3、合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在

7、教学总体时间相对缩短的情况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对六年级毕业班教学，要着重夯实学科基础，对学生已经掌握的内容避免重复讲解。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。（三）加强调适学生心理，减轻学习压力1、学校要做好在校学习和居家学习衔接的心理辅导，减轻学生的学习压力。通过班会、心理辅导课等活动，减轻学生焦虑情绪。同时加强学生生命健康教育、防溺水安全教育、心理健康教育等安全教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指。四、做好家校合作的衔接要继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。各班要及时召开家长会，做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教学计划调整和应对的办法，通报家长顾虑或关心的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。指导孩子做好个人防护措施，注重加强体育锻炼，注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。