高中语文高考情景默写练习题汇总（2014-2021年全国卷）（附参考答案）.doc

1、高考语文情景默写汇总练习班级 考号 姓名 总分 1. （2021全国乙卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是：“_，_。”（2）即便“故国不堪回首”，李煜在虞美人（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“_，_”。（3）范仲淹岳阳楼记中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是：“_，_。”2.（202全国甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）左传庄公十年记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“_，_”。（2）庄子逍遥游引用志怪书齐谐的内容

2、称，当大鹏迁往南海的时候，“_，_”，乘着六月的大风飞去。（3）郦道元在三峡一文中引用渔歌“_，_”，来印证前文对哀猿长啸的描写。3.（2021新高考全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“_”；而去往千里之外的人，就必须“_”。（2）在邹忌讽齐王纳谏中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“_，_”，最终认定自己确实不如徐公美。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“_，_”。

3、4.（2021新高考全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。（2）欧阳修在伶官传序中感慨：当李存勖强盛的时候，“_，_”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。（3）古代的诗人受到楚辞湘夫人“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_，_”。5.（2020全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中“_,_”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。（2）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行

4、改编而成，剧名来自诗中的“_,_”两句。（3）在水调歌头（明月几时有）中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“_,_”。6.（2020全国卷II）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中举例说，笔直的木材如果“_”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“_”。（2）欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“_，_”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。（3）苏轼在赤壁赋中发议论说，江水不停地流去，“_”；月亮时圆时缺，“_”。7.（2020全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在论语述而中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也

5、可以乐在其中；而“_，_”。（2）白居易观刈麦中“_，_”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。（3）阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“_”，嘈杂的音乐声“_”。8.（2020新高考全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语先进中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_，_”。（2）李清照一剪梅（红藕香残玉簟秋）中“_，_”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。（3）辛弃疾菩萨蛮（郁孤台下清江水）中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_”；而北望故都，又“_”，视线常被遮断。9.（2020新高

6、考全国卷II）补写出下列句子中的空缺部分。（1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自诗经秦风无衣中“_”和“_”两句。（2）杜甫登岳阳楼中“_，_”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。（3）苏洵在六国论中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“_，_”，本来就不在于战争。10.（2019全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“，”，也就是飞行的极致了。（2）李白蜀道难中“，”两句，回顾了“五丁开山”的传说。（3）范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）中“，”两句，写戍边将士满怀思想的愁若，但末获胜利仍然不得还乡。11.（

7、2019全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）邹忌讽齐王纳谏中“_，_”，表现了主人公的形象之美。（2）杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（3）苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。12.（2019全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语子罕中，孔子用“_，_”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。（2）师说中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_，_”。（3）苏轼在念奴娇（大江东去）中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。13.（2

8、018全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”，点出李蟠的文章爱好，而“_”，则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束；“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。14.（2018全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的琵琶行中“_，_”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。(

9、3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“_，_”。15.（2018全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_”，踮起脚极目远望，也“_”。(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”；而亲近小人，疏远贤臣，“_”。(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。16.（2017全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足

10、以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？”17.（2017全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！”(2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。18.（2017全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。(2)杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。19.（2016全国卷）补写出下列

11、句子中的空缺部分。(1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。(2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。(3)在永遇乐(千古江山)中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但由于行事草率，最终却“_”。20.（2016全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸

12、。21.（2016全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_？”(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。(3)在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_”。22.（2015新课标）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在 离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”（2）王维使至塞上 中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光

13、，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼念奴娇（大江东去）中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。23.（2015新课标）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子，逍遥游指出“_，_”就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起一个杯子一样。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（3）杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。24.（2014全国大纲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）（1）荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：

14、“，。”陆游游山西村中名句“”，既是描写实景实感，也可形容有困窘步入佳境的一种境界。（2）韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“，”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“，。”25.（2014新课标I卷）补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_， _。”（2）李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（3）杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。26.（2014新课标）补写出下列句子中的空缺部分。（6分

15、）（1）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”（2）李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。（3）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。附：参考答案1. (1). 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 (2) 雕栏玉砌应犹在 是朱颜改 (3). 岸芷汀兰 郁郁青青2.（1）(吾)视其辙乱 . 望其旗靡 （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （3）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳3.(1). 宿舂粮三月聚粮(2). 窥镜而自视又弗如远甚(3). 城阙辅三秦风烟望

16、五津4.（1）. 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 （2）. 其意气之盛 . 可谓壮哉 （3）. 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来5. (1). 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 (2). 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 (3). 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒6.(1)以为轮使之然也(2)临溪而渔溪深而鱼肥(3)而未尝往也而卒莫消长也7. (1). 不义而富且贵 于我如浮云 (2). 力尽不知热 但惜夏日长 (3). 多于机上之工女 多于市人之言语8.(1). 可使有勇 且知方也 (2）. 才下眉头 却上心头 (3). 中间多少行人泪 可怜无数山9. (1). 与子同袍 与子同泽 (2). 吴楚东南坼 乾坤日夜浮

17、 (3). 秦之所大欲 诸侯之所大患10. (1) 不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3) 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计11.（1）邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 （2）覆压三百余里 隔离天日 （3） 余音袅袅 不绝如缕12.（1） 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 （2）小学而大遗 吾未见其明也 （3）人生如梦 一尊还酹江月13.(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭14.(1)呼尔而与之蹴尔而与之(2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间15.(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)此先

18、汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流16.(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也17.(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭18.(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑19.(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾20.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)一肌一容尽态极妍21.(1)肉食者谋之又何间焉(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)诵明月之诗歌窈窕之章22.（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）江山如画，一时多少豪杰23.（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔24. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” （2）“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之” “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”25.（1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （3）感时花溅泪 恨别鸟惊心26.（1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （3）舳舻千里 旌旗蔽空5