部编版三年级语文下册第一单元《2燕子》集体备课课件.pptx
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- 2燕子 部编版 三年级 语文 下册 第一 单元 燕子 集体 备课 课件 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、2 燕子猜一猜小小姑娘穿黑袄,小小姑娘穿黑袄,尾巴像把小剪刀。尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上,屋子造在房梁上,捕捉虫子本领高。捕捉虫子本领高。2 燕子部编 语文 三年级 下册 第一单元第一课时第二课时2 燕子郑振铎郑振铎 出生于浙江温州,原出生于浙江温州,原籍福建长乐。作家、诗人、学籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。者、翻译家。代表作:代表作:猫猫我们是少年我们是少年第一课时2 燕子燕子 候鸟,春天从南方飞到北方。燕子的候鸟,春天从南方飞到北方。燕子的特点:翅膀很长,尾巴像张开的剪子,背特点:翅膀很长,尾巴像张开的剪子,背部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是
2、白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住,捕捉昆虫。的。常在屋檐下衔泥做巢居住,捕捉昆虫。2 燕子j ln 聚 拢 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍sh de 似 的 ln l伶 俐 hn l 横 掠 xin snxin sn 闲闲 散散 xin x 纤纤 细细 2 燕子散散散会会sn闲闲散散多音字多音字sn几痕细线连于几痕细线连于杆杆与杆之间与杆之间杆gn 同学们手里都拿着一同学们手里都拿着一杆杆笔,在记录笔,在记录老师讲话的内容。老师讲话的内容。gn2 燕子凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤 痕痕2 燕子光彩夺目:光彩夺目:目:耀眼。形容目:耀眼。形容鲜艳耀眼。鲜艳耀眼
3、。本课指春天的景本课指春天的景色非常鲜艳明媚。色非常鲜艳明媚。夜晚,马路边的霓虹灯格外夜晚,马路边的霓虹灯格外光彩夺目光彩夺目。2 燕子波光粼粼:波光粼粼:形容波光明净。形容波光明净。本课指湖面被阳光照射,非本课指湖面被阳光照射,非常明净。常明净。阳光洒在湖面上,湖面阳光洒在湖面上,湖面波光波光粼粼粼粼。2 燕子闲散:清闲而又无管束。清闲而又无管束。造句:他们不想过造句:他们不想过闲散闲散的生活。的生活。2 燕子初步朗读课文,给课文划分段落,思考:每一段初步朗读课文,给课文划分段落,思考:每一段主要写了什么内容?主要写了什么内容?整体感知整体感知第一段(第一段( ):写燕子的外形特点。):写燕
4、子的外形特点。第二段(第二段( ):写春天燕子从南方赶来了。):写春天燕子从南方赶来了。第三段(第三段( ):写飞行的燕子。):写飞行的燕子。第四段(第四段( ):写停歇的燕子。):写停歇的燕子。1 12 23 3、4 45 52 燕子 看图对照课文,说说作者是按怎样的顺序看图对照课文,说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。观察燕子的。 先观察燕子的先观察燕子的 ,然后观察到燕子出现,然后观察到燕子出现时的春光美景,再观察燕子时的春光美景,再观察燕子 时的动态,时的动态,最后观察燕子最后观察燕子 时的静态。时的静态。外形外形飞行飞行停歇停歇2 燕子 都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词,
5、初步感知了课文。今天让我们继续走进课文,和春的使者来个亲密接触。第二课时2 燕子 齐读课文第一自然段,思考:本段写了燕子的哪些部分?这些部分有什么特色?叙述顺序是怎样的?互动课堂互动课堂2 燕子 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。部分整体2 燕子可爱活泼可爱活泼羽毛乌黑尾巴剪刀似的翅膀轻快有力2 燕子凑成了那样可爱的活泼的小燕子。比较词语比较词语 句子中的句子中的“凑凑”字可以换成字可以换成“组组”吗?为什么?吗?为什么? 不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上,字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。2 燕子 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整
6、的燕子吗? 从图中,我们可以从图中,我们可以发现燕子除了羽毛、翅发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分?膀、尾巴还有哪些部分?2 燕子 想一想:想一想:作者为什么只介绍了作者为什么只介绍了燕子的这三部分?燕子的这三部分?描写事物一定要抓住特点。2 燕子朗读第二自然段:1.用“ ”画出描写春天美丽的句子。2.想一想:这是一个怎样的春天?3.哪些景物给你留下的印象最深?2 燕子 二三月的春日里,轻风微微地吹拂二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢
7、来,形成了绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。平添了许多生趣。光彩夺目2 燕子如毛的细雨红的白的黄的花2 燕子伶俐可爱的燕子2 燕子讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻? 形容词让事物形容词让事物更优美,让春天更优美,让春天更美丽。更美丽。 春日里,轻风春日里,轻风吹拂着,细雨洒落吹拂着,细雨洒落着,柔柳,花,草,着,柔柳,花,草,叶,形成了春天。叶,形成了春天。
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