2022年部编版语文五年级下册第一单元测评卷.docx
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1、部编版语文五年级下册第一单元测评卷1学校:_姓名:_班级:_考号:_一、信息匹配1给下列加点字选择正确的读音,打“”。桑树(sng sng)澄澈(chng dng)腮红(s si)秉性(bng png)燕山(yn yn)蚂蚱(m m)2选出括号里使用恰当的词语,打“”。(1)对比之下,我感到这些(广阔宽阔)世界的大月亮,无论如何比不上我那(可爱心爱)的小月亮。(2)外祖父把我叫到书房里,(稳重郑重)地递给我一卷白杭绸包着的东西。(3)想不到泪眼(朦胧蒙眬)的外祖父也随着上了船。(4)我并不细看,不过(马马虎虎大大咧咧)承认下来就是了。二、书写3看拼音,写词语。f xioyng huxi zig
2、ung ji g cozhu yyn tinb h 三、填空题4写出下列词语的近、反义词。(1)写近义词。回答( )随意( )稀罕( )眷恋( )(2)写反义词。存心( )自由( )健康( )漂泊( )5默写四时田园杂兴(其三十一)。四时田园杂兴(其三十一)( )_,_。_,_。6根据所学内容填空。(1)村晚中描写仲夏时令的景物特点的诗句是:_,描写山和落日倒映水中形象的诗句是:_,表现牧童调皮可爱、天真活泼的诗句是:_。(2)游子吟一诗中千百年来广为传诵的一句是:_,_。这首诗表达了诗人_。(3)祖父的园子选自_的_,这篇文章写了作者在园子里_的童年生活,我们从中可以体会到作者的童年生活是_
3、。(4)梅花魂一课中,祖父教导“我”要做一个像梅花一样_、_、_的人。四、语言表达7按要求写句子。(1)我往往把韭菜当作野草割掉。(改为“被”字句)_(2)这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)_(3)童年是一串闪亮的珠链,每一颗珍珠都记录着动人的微笑;童年是一段动听的乐曲,_;童年是_,_。(仿写句子)(4)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。(翻译诗句)_五、现代文阅读阅读空间。我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚
4、滚,就像一个小毛球,似的不动了。花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。8第1段作者写了花园里的什么?是从哪些方面描写的?_9“明晃晃”是什么意思?从这个词中你可以感受到什么?_10读画“ ”的句子,说说作者是通过哪些方面的描写来对应“只觉得园子里边
5、就有一棵大榆树”的?_阅读。火红的“相思叶”金秋时节,我来到天平山麓。放眼望去,那簇拥在山麓的枫林,层层叠叠,一片火红,令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝,这红枫确实给秀丽的天平增添了无限的风采。/沿着洒满落叶的小路,我朝枫林漫步前行,棵棵苍劲挺拔的枫树,身披红斗篷,在阳光中抖擞精神,闪烁金光,越发显得艳丽多姿,楚楚动人。难怪杜牧要吟出“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句来呢。我也爱红枫,不仅是因为它红得美,还有别的原因呢。/记得还在儿时,我曾问过祖母,天平红枫为什么这样红,她告诉我一个美丽的传说:当年天平山的枫叶并不红。枫林中住着一对夫妇:红姑、枫哥。枫哥出外谋生,不幸身染重病,但他
6、思乡心切,硬是拖着病重的身子,一路历尽艰辛,终于在秋天回到了天平山,一头栽在故乡的枫树旁。朝思暮盼枫哥的红姑悲痛欲绝,含泪背着枫哥走进密林深处,再也没有出来。打那时起,每当秋风响过,天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。而当地的人们也管天平红枫叫“相思叶”了。祖母的故事使我对天平红枫产生了一种新的感情,因而也就更喜欢它了。莫非远在异国他乡的舅父也是因为这则动人的故事,才格外眷恋天平红枫的吗?/想到这里,我不禁弯下腰小心翼翼地从地上拾起一叶红枫,举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹,似乎要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片枫叶,而是一颗搏动着的心,因为它红得
7、那样可爱;我又觉得它宛如一只伸开的手,似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪,它猛烈地撞击着心房。天平山麓的红枫林啊,我终于明白了:你使海外游子魂牵梦系,是因为你是他们的叶落归根处。我又一次举起那叶红枫。对了!我何不把这片叶儿寄给旅居加拿大的舅父,让这片火红的“相思叶”,从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸,告诉舅父,转告所有海外同胞,祖国母亲思念你们,故乡亲人思念你们,盼望你们早日回到母亲的怀抱,看一看伟大祖国日新月异的容貌/11联系上下文,理解下列词语。赏心悦目:_日新月异:_12文中已用“/”分了段,请你用小标题概括每段的内容。第一段:_。第二段:_。第三段:_。第四段:_。13文中引用杜牧的诗句
8、和美丽的传说有什么作用?_14作者说“我也爱红枫,不仅是因为它红得美,还有别的原因呢”中“别的原因”指的是_,“它宛如一只伸开的手,似乎在期待着什么”中“它”指的是_,它在期待_,作者借助“红枫”表达的是_的情感。六、书面表达15习作。翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?选印象最深的来写,把事情的经过写清楚,表达出真情实感,题目自拟,不于400字。试卷第4页,共4页参考答案:1sngchngsibngynm【解析】【分析】【详解】本题考查的是拼音的相关知识。在学习汉字过程中,一定要注意正确的发音,尤其是要特别记忆汉字的声调,因为我
9、们口语中经常会出现一些错误的发音。另外要注意多音字的用法,多音字通常在发不同音的时候,表达的意思是不同的。比如题目中“燕山”的“燕”,在表示古代战国时期的国家燕国的时候,和现在表示河北省北部的时候,以及专有名词燕山的时候才读yn,其他时候都读yn,表示一种鸟。2(1)广阔心爱(2)郑重(3)蒙眬(4)马马虎虎【解析】【分析】【详解】考查近义词辨析。(1)广阔:形容很宽广,无边无际。宽阔:面积大;范围广;广阔。 可爱:指令人喜爱的,讨人喜欢的,深受热爱的。 心爱:衷心喜爱。形容世界很大,无边无际用“广阔”,指“我”衷心喜欢月亮用“心爱”。(2)稳重:指人遇事沉着冷静,不焦躁。郑重:严肃认真。形容
10、外祖父的态度严肃、认真,用“郑重”。(3)朦胧:指物体的样子模糊,看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰,多含蓄,这一含义多用于文学艺术作品中。蒙眬:意为模糊,不清楚,朦朦胧胧,不是很清楚,常用来表达视线或者心理状态不清楚。指外祖父因流泪看不清楚,用“蒙眬”。(4)马马虎虎:形容做事马虎、随便。 或者指勉强;凑合。大大咧咧:形容待人处事随随便便,满不在乎。形容做事马虎、随便用“马马虎虎”。3拂晓樱花瞎子逛街割草昼夜耘田拔河【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
11、书写时要注意“拂、晓、街、耘、拔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4 答复 随便 稀奇 留恋 无心 拘束 虚弱 定居【解析】【分析】【详解】考查近义词和反义词。(1)考查近义词。回答:对问题给予解释;对要求表示意见。近义词有回覆、回复、答复等。随意:任凭自己的意思,近义词有随便、任性、随性、恣意等。稀罕:稀奇、少有 。近义词有稀少、特别、稀奇、稀疏、罕见等。眷恋:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋,近义词有依恋、留恋等。(2)考查反义词。存心:着某种念头。反义词有无心、无意。自由:不受限制和阻碍(束缚、控制、强迫或强制),反义词有约束、拘束、羁绊、限制等。健康
12、:(人体)发育良好,机理正常,有健全的心理和社会适应能力。反义词有衰弱、虚弱、残废等。漂泊:随波浮动或停泊。反义词有安定、稳定。5 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜【解析】【详解】本题考查古诗默写。四时田园杂兴是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗,分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每部分各十二首,共六十首。四时田园杂兴(其三十一)原文:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。译文:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。同学们在默写时要多留意“
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