2020新教科版三年级下册科学3.5月球-地球的卫星 教案、教学设计(含教学反思).doc
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1、5.月球地球的卫星 【教学目标】【教学目标】 1.月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球 不同。 2.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。 3.建造月球环形山的模型,并提出有根据的推测。根据现象推测环形山的成因,学习合 理地控制多种因素,创造性地用多种方法造“环形山” 。 4.按照科学探究的要求进行信息交流、讨论,并且整理有关的信息。 【教学重难点】【教学重难点】 1.月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面与地球 不同。 2.建造月球环形山的模型,并提出有根据的推测。根据现象推测环形山的成因,学习合 理地控制多种因素,创造性地用多
2、种方法造“环形山” 。 【教学准备】【教学准备】 托盘、细沙、大小不同的球、教学课件等。 【教学【教学过程过程】 一、谈话导入,聚焦问题。一、谈话导入,聚焦问题。 1.教师:有关月球的诗歌、神话故事有许多,谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?请 几位同学讲故事或者背诗: 嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂等故事。 2.教师:谈话:从这些故事和诗歌中我们可以了解到,自古以来,人们就特别关注月球。 那么,月球到底有哪些奥秘,人们又是怎样去探索认识月球的呢,今天我们就一起来研 究月球地球的卫星 。 (板书课题) 二、学单导学,自主探索。二、学单导学,自主探索。 1.观察月球,了解月球的基本情况。 (1)课件
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