2020新教科版三年级下册科学2.2认识其他动物的卵 教案、教学设计（含教学反思）.doc

1、2.认识其他动物的卵 【教学目标】【教学目标】 1.观察不同动物的卵，并与蚕卵比较异同点。 2.确定标准，将观察过的卵分类。 3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。 4.培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。 【教学重难点】【教学重难点】 1.观察不同动物的卵，并与蚕卵比较异同点。 2.确定标准，将观察过的卵分类。 3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。 【教学准备】【教学准备】 一颗生鸡蛋和纵向切开的一颗熟鸡蛋、蚕卵、放大镜、教学课件等。 【教学过程】【教学过程】 一、情境导入一、情境导入，聚焦问题。，聚焦问题。

2、1.教师导入：春天是一个繁殖的季节，像蚕一样，许多动物是通过产卵繁殖后代的。课 件出示各种动物的卵。 （板书课题） 2.教师提问：不同动物的卵一样吗？它们有什么相同与不同？ 二、学单导学，自主探索。二、学单导学，自主探索。 1.观察不同动物的卵。 （1）教师出示课件，展示不同动物的卵。 （2）教师引导：上节课我们观察了蚕卵，现在我们用相似的方法观察其他动物的卵， 再比较它们的相同点和不同点。 （3）学生观察课件展示的动物卵，记录观察结果。学生相互讨论结果后汇报。 （4）教师根据学生的汇报结果总结。 2.给动物的卵分类。 （1）教师引导学生阅读课本 P25“动物卵分类（班级记录表） ” 。 （2

3、）教师提问：你们能确定其他的分类标准，给这些卵分类吗？ （3）学生相互讨论结果后汇报。 3.观察鸡蛋的内部结构。 （1）教师展示纵向切开的一颗熟鸡蛋，引导学生观察其内部结构。 （2）教师打开一颗生鸡蛋，引导学生观察其内部结构。 （3）教师指名两位学生在黑板上分别画出生鸡蛋和熟鸡蛋的内部结构。 （4）汇报：鸡蛋里面有一头是空的，卵壳上有膜。 （指出卵白、卵黄、气室）推测：它 们在胚胎发育过程中起什么作用呢？ （5）学生相互讨论结果后汇报。 三、深入三、深入研讨，建构认识。研讨，建构认识。 教师根据学生的汇报结果总结：鸡蛋的气室在小鸡孵化的过程中提供氧气；卵白提供养 料和水分；卵黄提供营养；卵壳对

4、卵内的胚胎提供保护作用。卵黄上还有一个小白点， 这是胚胎，是鸡宝宝生命的开端。 ，精品教学资料文库。 四、拓展应用，深化认识。四、拓展应用，深化认识。 资料阅读：教师引导学生阅读课本 P26 拓展内容，强调坚持观察记录蚕的生长变化。 【板书设计】【板书设计】 认识其他动物的卵认识其他动物的卵 【教学反思】【教学反思】 本课的重点是通过对动物卵的研究，引导学生从较大范围的一般观察到对某一特定 对象的深入观察，这对培养学生的观察能力和探究能力是非常必要的。学生观察了不同 动物卵的图片，知道动物的卵大多是圆形的或椭圆形的，但它们的大小、颜色、数量不 同，有的卵上还有花纹。这些卵所产的地方不同，有的在

5、树上，有的在叶子上，有的在 水里，还有的在泥土里，从中体会到动物的卵是多种多样的。 教学重点引入了学生对鸡蛋的观察和探究。学生用眼睛、放大镜看，用手摸、捏， 从外部认识了鸡蛋的形状和特点。我让学生把鸡蛋打在盘中，他们分清了透明的、黏黏 的这部分是蛋清； 中间黄色的叫卵黄。 学生仔细观察卵黄后， 发现卵黄上有一个小白点， 教师告诉他们这个小白点就是胚胎，是鸡胚胎发育的部位，是鸡的小生命所在。接着学 生观察切开的熟鸡蛋，与生鸡蛋比较，熟鸡蛋的各部分分别是生鸡蛋的哪一部分。学生 观察后议论纷纷，认为卵白就是蛋清，蛋清烧熟以后就是卵白，黄色的部分就是卵黄。 有的学生还发现鸡蛋大的一头有空隙，有的学生从课外书上了解到大的一头是气室，能 为胚胎发育提供空气。那么鸡蛋的各部分对胚胎发育又有什么作用呢？此时，学生的思 维相当活跃， “卵壳可以保护胚胎” “卵黄可以为胚胎发育提供养料” “胚可以发育成小 鸡” “气室能为胚胎发育提供空气” “卵白大概也是养料吧” “我认为卵白还可以提供水 分” 。通过深入的观察与探究，学生明白了动物和植物相关联的地方，而生命的研究才 刚刚开始，它将会给学生带来研究的乐趣。