2020新教科版三年级下册科学2.1迎接蚕宝宝的到来 教案、教学设计（含教学反思）.doc

1、1.迎接蚕宝宝的到来 【教学目标】【教学目标】 1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。 2.培养对动物的爱心及责任心， 细心地照管蚕。 领悟生命的可爱和可贵， 懂得珍爱生命。 3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。培养饲养、观察动物的兴趣。 【教学重难点】【教学重难点】 1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。 2.观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。 【教学准备】【教学准备】 分组实验器材：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒。 教师演示器材：蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。 【教学过程】【教学过程】 一、情境导入，聚焦问题。一、情境导入，聚焦问题。 1.教师课件展示蚕和蚕丝制品，

2、提问学生：你们养过蚕吗？说说你们知道的蚕的情况。 蚕是什么样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？ 2.学生相互交流，根据经验汇报。 二、学单导学，自主探索。二、学单导学，自主探索。 1.观察蚕卵。 学生参照课本 P22，围绕两大问题进行讨论，明晰实验方法。一是我们可以借助什么工 具观察蚕卵；二是我们如何记录观察到的现象？ （1）学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。 （2）让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 （3）仔细观察，还有什么发现？ （4）教师指导学生记录观察结果。 2.为蚕宝宝建造一个“家” 。 （1）教师课件展示建造蚕宝宝“家”的方法。 （2）教师明确养蚕过程中需要注

3、意的事项：蚕宝宝的食物以及打理蚕宝宝的“家” 。 3.制定观察计划。 ，精品教学资料文库。 （1）教师提问：研究蚕一生的生长变化情况，我们应该做什么？ （2）学生交流后汇报。 （3）教师课件出示“蚕的一生观察计划”记录表，指导学生观察记录的方法。 三、深入研讨，建构认识。三、深入研讨，建构认识。 1.教师指导：一是指导学生为小蚕准备好家；二是课外观察蚕卵的变化，要求学生记录 小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关，活动的目的是让学生明白蚕 的孵化还需要另一个环境条件，即需要适宜的温度；三是指导学习观察和记录的方法， 指导学生阅读养蚕窍门。 2.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要

4、一定生活条件的，我们要满足它的生活条 件，它才会生长得更好。 四、拓展应用，深化认识。四、拓展应用，深化认识。 阅读资料：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。 【板书设计】【板书设计】 迎接蚕宝宝的到来迎接蚕宝宝的到来 观察蚕卵 颜色、大小、形状 画一个蚕卵 【教学反思】【教学反思】 本课的教学思路比较清晰。 一、观察蚕卵。 在这一环节的教学中，我先让学生通过肉眼观察蚕卵的颜色、形状、大小等特点， 再让学生使用放大镜进行细致地观察。从学生的汇报看，他们的观察很到位。例如：他 们能借助直尺测量蚕卵的大小，用放大镜观察到蚕卵中心处略微向下凹，蚕卵有的是黄 色，大多是灰紫色。这些说明学生

5、已经能借助有效的工具进行细致地观察了，我感到十 分高兴。 ，精品教学资料文库。 二、了解蚕健康生长需要的条件。 在本环节中，我通过两个问题引导学生思考：1.蚕要从卵里钻出来了，我们怎样迎 接小蚕的诞生？学生谈到了要为小蚕建立一个“家” ，并在盒盖上钻些小孔、为它准备 食物等。这里我引导学生思考：为什么要在盒盖上钻孔？从而让学生认识到蚕的孵化需 要空气。再通过讲解，让学生明白蚕卵的孵化还需要适宜的温度与湿度。2.蚕宝宝诞生 了，我们怎样才能让它健康成长？这里让学生根据以往的饲养经验来交流，同时我给予 正确的指导，学生明确了蚕的健康成长还需要考虑光照、食物、病虫害等因素的影响。 三、学习观察记录的要点和方法（这一环节不宜忽视） 。 提出两个问题： 1.你认为哪些是需要我们记录的？2.你有什么好方法可以把蚕的各 个时期记录下来？我的目的旨在引导学生科学、细致地观察和记录。