小学课后服务（快乐小实验）14 热胀冷缩 .doc

1、小学课后服务课程：快乐的小实验14.热胀冷缩同学们，本学期在科学课上我们研究了关于热胀冷缩的很多有趣的现象。今天我们要用身边的材料动手做一做，再次来体验某些物质热胀冷缩的一些特点。一、实验材料：三个烧杯、冰水、热水、常温水、锥形瓶、气球、烧瓶一个，细玻璃管、水槽。二、实验要求（一）体验空气是否热胀冷缩（14分）1.将气球套在锥形瓶上，并分别将锥形瓶放入热水中、常温水中、冰水中，实验并记录。空锥形瓶套上气球放入热水常温水冰水请观察气球的状态（可以采用图文结合的记录方式）通过你的研究，你发现了什么？2.在上面的实验中，我们发现空气受热时，体积变 ，遇冷时体积变 ，由此可以得出，空气具有 的性质。（

2、二）体验奇妙的喷泉。（16分）1.在烧瓶中加入少量的水，再将细玻璃管通过带孔橡皮塞插入烧瓶中，直到玻璃管进入水中，将橡皮塞塞紧。把大量热水倒入水槽中，并把烧瓶放入热水中，实验时注意安全。2.请描述实验现象，并解释产生原因。 。评分标准题号题型答案正确度答题情况得分（一）1.（1）记录完全正确能清晰记录（画图）热水中气球变得最大，冰水中气球变得最小，常温水中气球大小中等）6基本正确能记录（画图），结果虽有差异但不明显3错误记录（画图）对应温度得水，气球大小不对应或未答0（2）表述规律完全正确在热水中的气球最鼓，在冷水中得气球最瘪。2基本正确（具体表述正确，但没有总结）气球先变大后变小1错误对应实验现象答错或未答0（一）2.填空正确大2正确小2正确热胀冷缩2（二）1.效果较好能制造出水从玻璃管中喷出的效果7没有效果水没有从玻璃管中喷出0描述和解释原因描述完整，理解正确水从玻璃管中喷出，原因是烧瓶中的空气受热膨胀，将瓶中水挤压到瓶外。9有理解，描述不完整水喷出，受热膨胀4描述错误、理解错误或者未答水受热膨胀.0