部编版三年级语文下册第6单元《习作：身边那些有特点的人》优质课件.ppt

1、手持金箍棒，火眼金睛眼。鼻子长耳朵大，好吃 又懒做。手拿鹅毛扇，神机又妙算。脚踩风火轮，手拿乾坤圈。 瞧，他远看一团圆，近看一堆圆，圆圆瞧，他远看一团圆，近看一堆圆，圆圆的脑袋顶着一个洋葱头；圆圆的脸堂上有的脑袋顶着一个洋葱头；圆圆的脸堂上有一对永远没睡醒的小眼睛；再看那个鼻子一对永远没睡醒的小眼睛；再看那个鼻子, ,只剩下圆圆的鼻头；那只剩下圆圆的鼻头；那深深圆圆的酒窝深深圆圆的酒窝洋洋溢着无限的快乐。那莲藕般的手臂溢着无限的快乐。那莲藕般的手臂, ,西瓜西瓜一样的肚皮，抱枕似的大腿，让他胖的滑一样的肚皮，抱枕似的大腿，让他胖的滑稽可爱。稽可爱。 瞧，他瞧，他远看远看一团圆，一团圆，近看近看

2、一堆圆，圆圆一堆圆，圆圆的脑袋顶着一个洋葱头；圆圆的脸堂上有的脑袋顶着一个洋葱头；圆圆的脸堂上有一对永远没睡醒的小眼睛；一对永远没睡醒的小眼睛；再看再看那个鼻子那个鼻子, ,只剩下圆圆的鼻头；那只剩下圆圆的鼻头；那深深圆圆的酒窝深深圆圆的酒窝洋洋溢着无限的快乐。那莲藕般的手臂溢着无限的快乐。那莲藕般的手臂, ,西瓜西瓜一样的肚皮，抱枕似的大腿，让他胖的滑一样的肚皮，抱枕似的大腿，让他胖的滑稽可爱。稽可爱。 瞧，他瞧，他远看远看一团圆，一团圆，近看近看一堆圆，一堆圆，圆圆的脑袋顶着一个洋葱头；圆圆的圆圆的脑袋顶着一个洋葱头；圆圆的脸堂上有一对永远没睡醒的小眼睛；脸堂上有一对永远没睡醒的小眼睛；再

3、看再看那个鼻子那个鼻子, ,只剩下圆圆的鼻头；那只剩下圆圆的鼻头；那深深圆圆的酒窝洋溢着无限的快乐。深深圆圆的酒窝洋溢着无限的快乐。那莲藕般的手臂那莲藕般的手臂, ,西瓜一样的肚皮，抱西瓜一样的肚皮，抱枕似的大腿，让他胖的滑稽可爱枕似的大腿，让他胖的滑稽可爱。 妙用比喻写活妙用比喻写活 “胖胖”Page 9 爸爸象马一样能吃。瞧，他瞪大了眼睛,把鼻子凑近了那盘香气扑鼻的煎蛋,使劲地嗅了嗅。只见他猛然站了起来，眼里的金光更亮了,他紧握着筷子,以迅雷不及掩耳之势伸向盘子，夹了一根香肠优雅地咬了一小口,香味更浓了,他立刻狼吞虎咽起来，把整根香肠都塞进了嘴里,脸上的肌肉被挤得此起彼伏，整个脸鼓得就像一

4、团包子,可爱极了。不一会儿小山似的食物就他被一扫而光。 Page 10 爸爸象马一样能吃。瞧，他瞪大了眼睛,把鼻子凑近了那盘香气扑鼻的煎蛋,使劲地嗅了嗅。只见他猛然站了起来，眼里的金光更亮了,他紧握着筷子,以迅雷不及掩耳之势伸向盘子，夹了一根香肠优雅地咬了一小口,香味更浓了,他立刻狼吞虎咽起来，把整根香肠都塞进了嘴里,脸上的肌肉被挤得此起彼伏，整个脸鼓得就像一团包子,可爱极了。不一会儿小山似的食物就他被一扫而光。 传神的动作传神的动作爱好兴趣 老爸总是那么幽默老爸总是那么幽默，喝了酒还像个活宝。，喝了酒还像个活宝。这不他喝得像贵妃醉酒似的。我绷着脸说：这不他喝得像贵妃醉酒似的。我绷着脸说：“老

5、爸老爸我感冒了老妈让你陪着我，我感冒了老妈让你陪着我，你怎么又喝酒了，你怎么又喝酒了，就就不怕我妈生气。不怕我妈生气。”他重重地吸了一口烟，忧郁地说：他重重地吸了一口烟，忧郁地说：“我只有喝醉了，麻醉了全身，挨你妈打时才不会我只有喝醉了，麻醉了全身，挨你妈打时才不会感到疼啊！感到疼啊！走吧儿子我背你打针去。走吧儿子我背你打针去。”“我不打针，我不打针，打针屁股疼。打针屁股疼。”我猛劲地摇头我猛劲地摇头！他一本正经地说：！他一本正经地说：“擦点酒精棉把屁股灌醉了就不疼了。擦点酒精棉把屁股灌醉了就不疼了。”“可每次擦可每次擦了还是疼。了还是疼。”我大吵着。老爸摸着我的脑袋若有所我大吵着。老爸摸着我

6、的脑袋若有所思地说：思地说：“你的屁股酒量真大，这点随老爸。你的屁股酒量真大，这点随老爸。”被被老爸这一逗我的感冒好了一半。瞧老爸就是我们老爸这一逗我的感冒好了一半。瞧老爸就是我们家的开心果。家的开心果。性格品质性格品质 总写总写对话对话 详细详细典型事件放大人物特点典型事件放大人物特点Page 16小书虫小书虫运动健运动健将将昆虫迷昆虫迷小问号小问号智多智多星星乐天乐天派派热心热心肠肠故事大王故事大王幽默王子幽默王子题目一一 人人 一一 事事 一一 特特 点点开头开头+一件完一件完整的事整的事+结尾结尾=一篇优秀一篇优秀的作文的作文作文方法作文方法：文章不是写出来的，而是改出来的。文章不是写出来的，而是改出来的。 -鲁迅鲁迅 给作文加个题目，把修改给作文加个题目，把修改好的文章誊抄在作文本上。好的文章誊抄在作文本上。把作文读给你写的那个人把作文读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。听，请他评评写得怎么样。课后任务：课后任务：从你身边的人中，选取一件最从你身边的人中，选取一件最（能反应人物特点能反应人物特点) )的事或最具特点的事或最具特点的外貌。的外貌。 先想一想，再说给小组内的同学先想一想，再说给小组内的同学听。听。（比一比，看看谁说的这件事最能体现比一比，看看谁说的这件事最能体现人物特点。人物特点。）一一 人人 一一 事事 一一 特特 点点说特点说特点