作文开头写作技巧课件.ppt

1、 作文开头技巧例谈作文开头技巧例谈文章的第一道风景线文章的第一道风景线 开头开头 文章的开头很重要，就好像拉琴之文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。了一个好的开头，就是成功了一半。开头的要求开头的要求: :简洁明了迅速入题简洁明了迅速入题 吸引读者新颖别致吸引读者新颖别致开门见山开门见山 自然点题自然点题例例如：如： 妈妈的留言条妈妈的留言条 我觉得，在我们同学中我收到的我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。留言条最多。 开头技巧二

2、开头技巧二设置悬念设置悬念,吸引读者吸引读者例文：例文：感受生活之美感受生活之美 我快要死了我快要死了 我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声间里，只能听见我微弱的呼吸声解析：解析： 这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死了于这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死了于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了？他得了什么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了读者阅读时的好奇心理，精心设计，效果好读者阅读时的好奇心理，精

3、心设计，效果好巧设题记巧设题记 揭示主旨揭示主旨 例如：例如： 我要飞我要飞 我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞 题记题记 我是一个中学生，整天奔波于我是一个中学生，整天奔波于“题海题海”之中。之中。 再如：再如： 和书做朋友和书做朋友 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 题记题记 书籍是火书籍是火,点亮生命的灯，点亮生命的灯， 书籍是灯，照亮学习的路，书籍是灯，照亮学习的路， 书

4、籍是路，引我们走向黎明。书籍是路，引我们走向黎明。 书籍，是我最好的朋友，也是大家最好的朋友。他们无时无书籍，是我最好的朋友，也是大家最好的朋友。他们无时无刻不鼓励着你，要对自己有信心；他们无时无刻不陪伴着你，度刻不鼓励着你，要对自己有信心；他们无时无刻不陪伴着你，度过寂寞难耐的黑夜；他们无时无刻不充实着你，成为博学多才的过寂寞难耐的黑夜；他们无时无刻不充实着你，成为博学多才的少年。少年。 我愿意和书做朋友。在书的世界里自由遨游。我感受我愿意和书做朋友。在书的世界里自由遨游。我感受三国三国水浒水浒的英雄气概；倾听落红化春泥的声音，领悟诗圣的英雄气概；倾听落红化春泥的声音，领悟诗圣“安得安得广厦

5、千万间，大庇天下寒士俱欢颜广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；的忧国忧民；“看黄河之水看黄河之水天上来，奔流到海不复回天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势；体验的磅礴气势；体验“采菊东篱下，悠采菊东篱下，悠然见南山然见南山”的自由；谨记的自由；谨记“莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切”的时的时光短暂光短暂例文：例文： “ “常回家看看常回家看看, ,常回家看看常回家看看”的歌声的歌声在房间的上空回旋着在房间的上空回旋着. .我拿着父亲的信我拿着父亲的信, ,泪水泪水盈满了脸颊盈满了脸颊. .三年了三年了, ,离开家整整三年了离开家整整三年了. .三三年来父亲的一封封来信

6、已将我心中的仇恨化年来父亲的一封封来信已将我心中的仇恨化为乌有为乌有. .掩卷而思掩卷而思, ,思绪又回到了三年前思绪又回到了三年前. .开头技巧四：开头技巧四：联想回忆，巧用倒序联想回忆，巧用倒序技巧点拨：技巧点拨： 这篇文章从一首流行歌曲入手这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中引发文中人物的思考与回忆人物的思考与回忆,使思绪回到从前使思绪回到从前,巧妙地交巧妙地交待了故事发生的时间及原因待了故事发生的时间及原因.开头技巧五开头技巧五: :突出矛盾突出矛盾, ,渲染气氛渲染气氛 “ “你这书记趁早别当了你这书记趁早别当了,半点用也没有半点用也没有.”.”从学校风尘从学校风尘仆仆赶来的我仆仆赶

7、来的我, ,离家门还有百来米远离家门还有百来米远, ,就闻到了一股浓浓就闻到了一股浓浓的火药味的火药味. .妈妈也是多事妈妈也是多事, ,爸爸干什么她都要干预一通爸爸干什么她都要干预一通, ,搞不好就暴跳如雷搞不好就暴跳如雷. .今天不知又为了什么事今天不知又为了什么事例文例文 “ 记叙文的写作要善于记叙文的写作要善于制造矛盾制造矛盾,在矛盾中在矛盾中展开故事情节才能吸引读者展开故事情节才能吸引读者.本文在一开头就抖本文在一开头就抖出一个矛盾冲突出一个矛盾冲突,目的是要迅速抓住读者的心目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣引发读者的阅读兴趣.技巧点拨技巧点拨:例例如：如：搬家搬家 春风吹

8、拂着道边的杨柳，温暖春风吹拂着道边的杨柳，温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。一的阳光照在宽阔的柏油马路上。一辆载着家具的大卡车，和着它装载辆载着家具的大卡车，和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去。家具的轻微碰撞声向新居驶去。景物是情思的一个触发点景物是情思的一个触发点 技巧点拨技巧点拨七七、先抑后扬式或先扬后抑式、先抑后扬式或先扬后抑式 写作要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公写作要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公高贵的精神品质。此种写法，就是先抑方面，揭示

9、出主人公高贵的精神品质。此种写法，就是先抑后扬。后扬。 如广东一考生写的如广东一考生写的爱在心口难开爱在心口难开一文，开头是一文，开头是这样写的：这样写的： 喝完最后一口牛奶，我默默的把喝完最后一口牛奶，我默默的把145分得试卷放在分得试卷放在父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又埋头看报父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息。我头也不回，大步向学校走去关门声，仿佛一声叹息

10、。我头也不回，大步向学校走去。其实，我也想他对我笑一笑，说声考得不错的话。我。其实，我也想他对我笑一笑，说声考得不错的话。我和我父亲好像天生仇人，从小到大，我们的战争便没停和我父亲好像天生仇人，从小到大，我们的战争便没停过。过。例如：例如： “书书” 开头：开头： 一本好书，会将你引向艺术的殿堂。一本好书，会将你引向艺术的殿堂。 一本不好的书，会将你引向黑暗的一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。深渊。对比对比题目题目： 幸福幸福 开头： 幸福是灿烂的阳光，可以幸福是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。温暖人们冰冷的心。 幸福是黑夜的灯烛，可以幸福是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。照亮人们的心田。

11、 幸福是一把钥匙，可以开幸福是一把钥匙，可以开启人们的心扉。启人们的心扉。比喻、排比比喻、排比 灼灼红叶，我将采摘最美的那片吗？灼灼红叶，我将采摘最美的那片吗？ 落落余晖，我将拥有最暖的一缕吗？落落余晖，我将拥有最暖的一缕吗？ 茫茫人海，我要选择哪一种最符合茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性格的人生吗我性格的人生吗? -心灵归属何方心灵归属何方 排比排比反问反问开头技巧八：开头技巧八：广泛引用，突出主题广泛引用，突出主题 引用名人名言、歌词、诗句、广引用名人名言、歌词、诗句、广告词、格言、谚语等。好处是：告词、格言、谚语等。好处是：新颖、新颖、自然、亲切，且能丰富文章内容。自然、亲切，且能丰富

12、文章内容。如，表达如，表达 母爱母爱主题，可引用世上只有妈妈好、主题，可引用世上只有妈妈好、懂你、烛光里的妈妈等。懂你、烛光里的妈妈等。写写友谊友谊时可引用朋友、众人划桨摇大船、时可引用朋友、众人划桨摇大船、友谊地久天长等。友谊地久天长等。表达表达奉献奉献的主题，可引用奉献、爱的奉献等的主题，可引用奉献、爱的奉献等表达不怕表达不怕 挫折挫折的主题，可引用真心英雄、的主题，可引用真心英雄、铿锵玫瑰等。铿锵玫瑰等。引用歌词引用歌词 歌曲是大家喜闻乐见的一种文艺形式，其内容、主歌曲是大家喜闻乐见的一种文艺形式，其内容、主题包罗万象。在作文中，可以大胆引用脍炙人口的歌题包罗万象。在作文中，可以大胆引用

13、脍炙人口的歌词，增添文采词，增添文采,增强艺术感染力。增强艺术感染力。如，如，“露露露露”豆奶的广告词，豆奶的广告词， “爷爷，等我长大了，我也给您买露露喝爷爷，等我长大了，我也给您买露露喝”就可以用在写祖孙情的作文中。就可以用在写祖孙情的作文中。“养生堂养生堂”龟鳖丸的广告，龟鳖丸的广告， “每一个父母都记得自己儿女的生日，但有多少儿女知每一个父母都记得自己儿女的生日，但有多少儿女知道自己父母的生日呢？道自己父母的生日呢？养育之情，何以为报养育之情，何以为报？” “青春宝青春宝”的广告的广告 “小时候，我和爸爸扳手腕，总是输给爸爸，终于有小时候，我和爸爸扳手腕，总是输给爸爸，终于有一天，我赢

14、了他，因为爸爸老了。一天，我赢了他，因为爸爸老了。”引用或活用广告引用或活用广告 创意新颖、富有人情味的广告佳作。不创意新颖、富有人情味的广告佳作。不妨信手拈来，为我所用。妨信手拈来，为我所用。名言、警句引用法名言、警句引用法幸福是什么幸福是什么? 答案是丰富多彩的。答案是丰富多彩的。 尼采认为尼采认为:“ 能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。幸福的。” 而思多葛派却认为而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸威力，而且能够处事不惊，那才是真正的

15、幸福。福。” 答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的引用诗句引用诗句当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮我遥问天际的月亮: :寂寞是什么寂寞是什么? ?曾几何时，有李白曾几何时，有李白_” ; ;寂寞便是皓月当空，好风寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧! !曾几何时，曾几何时，有李后主感慨有李后主感慨“_ ”; ;也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝也许，寂寞正是深宫大院

16、，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧纠缠吧! !曾几何时，有陈子昂感叹曾几何时，有陈子昂感叹“_ 寂寞的意韵寂寞的意韵“举杯邀明月举杯邀明月 对影成三人对影成三人无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋院锁清秋 前不见古人，后不前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。 回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生 -记叙文记叙文“豹尾豹尾”技巧技巧好的结尾的特点：好的结尾的特点：简洁、明快、干净利落简洁、明快、干净利落作文结尾易犯的毛病：作文结尾易犯的毛病： 1、画蛇添足。、画蛇添足。即全文己结束，本可耐人寻味即全文己结束，本可耐人寻味，

17、但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。破。 2、空喊口号。、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。大煞主题。3、拖泥带水。、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。收尾，冲突了文章的主题。一一、首尾呼应式、首尾呼应式 开头与结尾要相呼应，即呼应开头，又不简单开头与结尾要相呼应，即呼应开头，又不简单重

18、复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方式。这种收束能唤起读者心理上的美感，收束方式。这种收束能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如如一件珍贵的衬衫一件珍贵的衬衫中，开头写了中，开头写了“在我在我家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫”。结尾写。结尾写道道“四年以来，这件珍贵的衬衫，我精心的收藏四年以来，这件珍贵的衬衫，我精心的收藏者，没有穿过一次者，没有穿过一次”。 作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头

19、，从而使文章的中心鲜明时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。突出。二、总结性结尾二、总结性结尾如我爱班集体如我爱班集体 由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。福。又如：父亲的臂膀又如：父亲的臂膀 合上日记本，我感觉到我有多么幸福。他的爱合上日记本，我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都

20、不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。对我的保护。三、凸显主旨式三、凸显主旨式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交代清楚，所以，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾又称这种结尾又称“画龙点睛式画龙点睛式”或或“卒章显志法卒章显志法”。 如特殊答卷的结尾：六年过去了，这份特殊的如特殊答卷的结尾：六年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉

21、里。我要让他时时刻刻告诫我答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。：知识是容不得半点虚假的。篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深地启迪篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深地启迪技巧四：技巧四： 巧妙发问，引入深思巧妙发问，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？生活了吗？品味自然品味自然 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，

22、要具一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。技巧五：技巧五：引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩 有时，用来总结全文的还可以是名有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，意赅，既增添了文采又既增添了文采又起起到画龙点睛的到画龙点睛的作用。作用。 想到这里，我又记起了一位名人说过想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，身边的书多着呢，只要发觉，肯定会

23、学到很多肯定会学到很多” （选自陕西中考满（选自陕西中考满分文分文阅读身边的人阅读身边的人） 明日歌中说：明日歌中说：“明日复明日，明日何明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎其多，我生待明日，万事成蹉跎”希希望大家能把握今天，创造出美好的明天。望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文（选自四川内江中考满分文创造美好的创造美好的明天明天）技巧六技巧六、自然收束式、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完不论哪种文体的文章，在把内容表达完了以后，顺着文意发展的自然趋势结束全了以后，顺着文意发展的自然趋势结束全文。文。 自然而然的收束全文，而不去设计蕴意自然而然的

24、收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征行深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征行体，这样的结尾称为自然收束式。它完全体，这样的结尾称为自然收束式。它完全避免了文章的画蛇添足、无病呻吟的结构避免了文章的画蛇添足、无病呻吟的结构毛病，显得单纯明净、朴实无华。毛病，显得单纯明净、朴实无华。如如我的老师我的老师一文的结尾：一文的结尾：“可惜可惜我没上完初小，就转到县立五小上学我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我和蔡老师分别了去了，从此，我和蔡老师分别了”。全文字里行间处处体现作者对蔡老师全文字里行间处处体现作者对蔡老师诚挚深厚的感情，处处体现作者对蔡诚挚深厚的感情，处处体现作

25、者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更体老师的想念。这种结尾的分别，更体现出作者对蔡老师的感情。现出作者对蔡老师的感情。技巧七：技巧七： 巧用修辞巧用修辞 抒情议论抒情议论 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文（选自广州中

26、考满分文从天空想到的从天空想到的） 运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。章结尾气势不凡，强劲有力。中考满分作文节选中考满分作文节选技巧八：技巧八： 景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一中考满分作文节选中考满分作文节选 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文体，没有距离。（选自广州中考满分文雨中品雨中品读读）小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。起。含蓄隽永，余味无穷。课堂训练：课堂训练：1.为为童年童年写一个写一个50字以内的开头和字以内的开头和结尾。结尾。2.为为 微笑微笑 写一个写一个50字以内的开头和字以内的开头和结尾结尾要求：要求： （1）.观察细致观察细致,描写细腻。描写细腻。 （2）.新颖，语言通顺，真情实感新颖，语言通顺，真情实感。