2022新冀人版五年级下册科学第15课第一课时发霉和防霉ppt课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2022新冀人版五年级下册科学第15课第一课时发霉和防霉ppt课件.pptx》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 新冀人版五 年级 下册 科学 15 第一 课时 发霉 防霉 ppt 课件 下载 _五年级下册_冀人版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、第15课发霉和防霉(第一课时)第四单元冀人版(2017)五年级下册科学探究与发现应用与拓展情景与问题复习1. _被称为是大型微生物。2. _、_、_都是大型微生物。3. 真菌没有_、_、_4. 为什么可食用真菌是宝贵的生物资源?在夏季,常常会看见一些食物、衣服“长毛”、发霉,而在冬天这种现象去不常见。这些物体为什么会发霉呢?情景与问题霉是一种微生物,它的生长和其他生物一样,需要获取营养和适宜的生长环境。情景与问题想一想,哪里的食物容易发霉?长时间食用含低浓度黄曲霉毒素的食物被认为是导致肝癌,胃癌,肠癌等疾病的主要原因探究食物发霉的条件探究与发现温暖温暖潮湿潮湿既温暖又潮湿的地方的地方对比试验只
2、改变一个变量“研究谁就改变谁”探究食物发霉的条件探究与发现研究研究潮湿度潮湿度的影响的影响第一小组的研究计划假设假设:食物在潮湿潮湿的条件下容易发霉。材料材料:大小、薄厚相同的馒头片2块,塑料自封袋2个,滴管1支等。实验方法实验方法:将馒头片分成干燥和湿润的两组,放置在同一环境中,进行对比实验。实验步骤实验步骤:1.将馒头片放入烤箱内烘干。 2.在1号馒头片上滴10滴水,2号保持干燥。 3.将1号和2号馒头片放入塑料自封袋中并挤出空气,封好口。 4.把两个袋子放在同一个温暖、阴暗的地方。实验现象:实验现象:_实验结果:实验结果:_对比实验对比实验要控制变量控制变量谁在变?谁不变?目的是:提前控
3、制好食物的干燥程度潮湿环境温度馒头片大小1号袋子里的馒头片发霉了,号袋子里的馒头片发霉了,2号袋子里的馒头片没发霉。号袋子里的馒头片没发霉。食物在潮湿的条件下容易发霉。食物在潮湿的条件下容易发霉。探究食物发霉的条件探究与发现第二小组的研究计划假设假设:食物在_的条件下容易发霉。材料材料:大小、薄厚相同的馒头片2块,塑料自封袋2个,滴管1支等。实验方法实验方法:将_的馒头片分成两组,分别放置在_和_ 的地方进行对比实验。实验步骤实验步骤:1.将馒头片放入烤箱内烘干。 2.在1号和2号馒头片上_。 3.将1号和2号馒头片放入塑料自封袋中并挤出空气,封好口。 4.把1号馒头片袋子放在_,2号馒头片袋子放在_实验现象:实验现象:_实验结果:实验结果:_对比实验对比实验要控制变量控制变量谁在变?谁不变?潮湿环境温度目的是:提前控制好食物的干燥程度研究研究温度温度的影响的影响馒头片大小温暖温暖寒冷潮湿分别滴10滴水温暖的地方寒冷的地方1号袋子里的馒头片发霉了,号袋子里的馒头片发霉了,2号袋子里的馒头片没发霉。号袋子里的馒头片没发霉。食物在温暖的条件下容易发霉。食物在温暖的条件下容易发霉。探究与发现温暖温暖潮湿潮湿既温暖又潮湿探究与发现温暖温暖潮湿潮湿既温暖又潮湿感谢观看
展开阅读全文