华中师大版六年级《心理健康教育》9 少年的烦恼ppt课件(002).ppt

1、信任你 也相信我,-六年级心理团辅活动课,信任，信任是感情交流的桥梁。 人之幸事，莫过于被人信任。 人之憾事，莫过于失信于人。,欢乐互动：心有千千结,一、 【活 动 程 序】,1、全班学生分成若干个小组，每组若干人，每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。 2、在老师发令后，大家放开手，随意交换位置避开刚才握手的同学，老师再发令停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”还原成一个大圆圈。,二、 【活 动 目 标】,1

2、、在集体互动解结之时，感受团队中集体的力量。 2、在解开结的刹那，体会通过协作共同完成一件任务的喜悦。 3、在活动过程中，体会齐心协力及领导与协作的重要性。 4、牢记团队的作用。,三、【活 动 体 验】,1、当你面对这个活动时你是否认为这个结是可以解开的？ 2、你是否会进行尝试，尝试一段时间以后你有什么感觉呢？你现在是否认为此结是可以解开的？ 3、你回顾一下整个活动中你的心理感受，你认为你感悟到了什么？ 4、你们的结解得顺利吗？如果顺利，你们是如何解开死结的？没有顺利解开的有何感想？,四、【活 动 分 享】 请说出你的感悟，和大家一起分享。,你在团队的行动中处于什么样的状态呢？ A：积极组织，

3、踊跃指挥 B：认真执行，偶尔建议 C：默默执行，不加言语 D：面对乱麻，烦躁抗拒 E：无聊行为，事不关己 面对结，我们要有努力求解的态度，同时在一个团队中做好领导者和执行者各自角色的协调。,五、【活 动 感 悟】,人总是在集体中生活的，人总是在集体中成长的。千千之结，万事万物之结，此结不解必是越结越大。“解”，解释、解答、解开！当我们用心去解此结，还有解不开的结吗?用心去解、用爱去解，万结皆可解！,五、【活 动 感 悟】,结之推广： 你有和亲人、朋友、同学之间你认为解不开的结吗？马上行动吧！ 在学习上，又让你烦恼不已、爱恨交加的拦路虎课程吗?把它当成结，别放弃，一点点去尝试，一点点去化解，一点

4、点去推进,五、【活 动 感 悟】,结之纠结：（死结的出现） *我们努力了吗？我们的方法合理吗？ *面对死结，我们该如何？是继续纠缠而沮丧着停滞不前？还是我们现在做到的放手和放下呢？ 很多时候，并不是“心结”在影响我们，而是我们对“心结”的死不放手,五、【活 动 感 悟】,如果经过努力后，我们发现这个结暂时或永远没有解法，那么我们需要客观的总结经验，学习开结的成功经验，放之于生活的方方面面；放下永无解法的死结，不让它去影响自己的生活。,背摔训练,基本要求,一个同学站在高处往后笔直倒下（背摔），8个同学接住摔倒下的同学，保证到后倒同学的安全。,口号,接背摔的8位同学齐声说：“，准备好了吗？” “我

5、已经准备好了！” “我们会保护你的,开始吧！”,背摔的同学背对倒下的方向，身体保持笔直往正后方倒下。 8位接背摔的同学互相紧紧握住对方的手腕，用自己的手臂接住摔倒下来的同学。,背摔的同学需要做到什么？,背摔的同学背对倒下的方向，身体保持笔直往正后方倒下。倒下时身体保持立正姿势，两腿并拢，两手臂旋转，十指交叉合掌，反转胸前颌下。身体倒下时，不要蜷曲，更不能跳下。,接背摔的任务,要有责任感，不让同学摔到地上。握手的方式要正确（示范指导），要求握紧不松开，让他们向背摔的同学方向靠拢、并稳稳地蹲好。前两位接摔的同学要防备摔下的同学两腿分开而被踢着。,讨论交流,1、你站在上面时、摔下的过程中同学接住你的

6、时候有什么感觉和和体验？ 2、摔下的姿势有没有走样？为什么？ 3、生活中有没有类似面临风险的事情？背摔的体验对你今后把握自己的心态有什么启示？,讨论交流,4、接背摔的同学有什么感觉和和体验？ 5、生活中有没有类似帮助和救助他人的事情？接背摔的体验对你今后把握自己的心态有什么启示？,心灵小语,1、人总是要不断面临新的挑战和风险，要战胜挑战和风险，首先要战胜自己，只有战胜自我才能战胜困难。,心灵小语,2、面临挑战和风险时要学会及以积极的态度来进行自我心理调节，只有敢于实践的人才能培养勇敢迎接挑战的心理品质，从而超越自我，获得成长。,心灵小语,3、每个人生活和学习中总会遇到困难，需要帮助、救助和保护，要得到他人的帮助的前提是要信任他人。,心灵小语,4、营造一个团结、互助的团体和心理环境，需要每个人的努力，要从自己做起，学会关心他人，学会对人负责。,信任，往往可以创造出美好的境界，产生美好的友谊。 生活在互相信任的环境中是一种幸福。,