五年级上册道德与法治：1、自主选择课余生活-第1课时·部编人教版课件.pptx

1、道德与法治道德与法治【教育部审定（2019）五年级上册部编人教版】道 德 与 法 治 上 册 精 选 P P T 课 件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小学教育创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！第一课时第一课时 同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。的事。 新课导入新课导入 我们

2、每个人都有一定的课余时间，平时我们我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢是怎样渡过这些课余时间的呢? ? 能够按照自己的想法安排自己的课余生活能够按照自己的想法安排自己的课余生活。懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。是有益的。 教学目标教学目标 检查检查课前预习案课前预习案的的“预习自预习自测测”部分，请同学汇报。部分，请同学汇报。检测预学检测预学 （一）课余生活的重要性（一）课余生活的重要性1.1.什么叫做课余生活什么叫做课余生活? ?“课余课余”都是指哪些时间？都是指哪些时间？2.2.解释解释什么是课余生活和课余时间。

3、什么是课余生活和课余时间。 3.3.请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。 4.4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？现和感悟？合作探究合作探究 粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的的5 5倍倍! !由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。的课余生活让自己得到更好的进步和发展。温馨提示温馨提示 你平时都参加一些怎样的课余生活？你平时都参加一些怎样的课余生活？分

4、享会分享会 看着这么多让人眼花缭乱看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？ （二）课余生活我选择合作探究合作探究 你是如何选择课余生活的？如果你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么你的选择和父母的不一致，你会怎么办？办？交流分享交流分享 面对丰富多彩的课余生活，我们有面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。你遇到过类生活时就遇到了一些问题。你遇到过类似

5、的困惑吗似的困惑吗? ?请你为她提出合理的建议请你为她提出合理的建议。 活动园活动园同学们希望按照自己的想法选择课余生同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活是遇到活。李玉红同学在选择课余生活是遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。请你为她提建议。请你为她提建议。请你为她提建议。 在自主选择中，我们需要听取父在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。发，选择一些锻炼和成长的机会。 小结小结 （三）课余生活助我成长 无论在校内还是校外，都有许多课

6、余生活伴随着我们。合作探究合作探究 阅读第阅读第4 4页活动园的三个片段，小页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们带来哪些组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？收获？ 小组讨论小组讨论 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的乡、爱祖国的情感，体现我们作为社

7、会小主人的责任与担当。责任与担当。小结小结 1.1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。力。 2. 2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 3. 3.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接

8、物的文明礼仪；能激会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。任与担当。精讲点拨精讲点拨 1 1课堂小结：通过这节课的学习课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？，你有哪些收获？ 2 2分发分发课后拓展训练案课后拓展训练案，如，如果有时间就当堂完成一部分必做题。果有时间就当堂完成一部分必做题。拓展提升拓展提升部编版五年级上册道德与法治教学计划一、班级学生情况分析 五年级的孩子聪明活泼，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲

9、究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 一、教材分析 部编新教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育道德与法治课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富

10、有童趣，使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元，每个单元下设了36个主题，各主题下分设三级主题。二、指导思想 1、积极转变观念 （1）树立综合的、开放的课程观 （2）树立以人为本的学生观 （3）树立与时俱进的教师观 2、注意整体把握 为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。 三、教学理念 1、全面把握课程目标

11、：道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造

12、性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容：教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间：教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 四、教学措施 1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学

13、生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。 2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。3、教学中还要紧密联系学生实际情况，对教材提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理的调整教学目标，灵活有效的推进教学过程，增强教育的针对性和实效性。 4、教师要为学生设置一定的情景，使学生获得走向他人心灵的通道，经验他人的经验，体验他人的体验，提高移情能力和社会认知能力。并要体现新课改理念，发展学生思维，开阔学生眼界。 5、在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课

14、程目标。6、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 7、加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。五、教学检测与评价 1、在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。 2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。 3、根据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等进行多元评价谢谢观看Tha

15、nks for watching誉出品道 德 与 法 治 上 册 精 选 P P T 课 件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小学教育周周 次次日日 期期教学内容及课时安排教学内容及课时安排备备 注注一9.1/6第一单元 面对成长中的新问题：1自主选择课余生活第一、二课时二9.7/121自主选择课余生活第三课时三9.13/192学会沟通和交流第一、二课时四9.20/262学会沟通和交流第三课时 3主动拒绝烟酒和毒品第一课时五9.27/10.33主动拒绝烟酒和毒品第二课时9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8

16、天六10.4/10.103主动拒绝烟酒和毒品第三课时9至10日上2天班七10.11/17第二单元第二单元 我们是班级的主人：我们是班级的主人：4选举产生班委会第一、二课时八10.18/245选举产生班委会第三课时 5共同商定班级事务第一课时九10.25/10.315共同商定班级事务第二、三课时十11.1/11.7期中复习十一11.8/11.14期中质量检测十二11.15/11.21第三单元第三单元 我们的国土，我们的家园：我们的国土，我们的家园：6我们神圣的国土第一、二课时十三11.22/11.286我们神圣的国土第三课时7中华民族一家亲第一课时十四11.29/12.57中华民族一家亲第二、三课时十五12.6/12.12第四单元第四单元 骄人祖先，灿烂文化：骄人祖先，灿烂文化：8美丽文字，民族瑰宝第一、二课时十六12.13/12.198美丽文字，民族瑰宝第三课时9古代科技，耀我中华第一课时十七12.20/12.269古代科技，耀我中华第二、三课时十八12.27/1.210传统美德，源远流长第一课时 1.1至1.3放假十九1.3/1.910传统美德，源远流长第二、三课时二十1.10/1.16期末复习二十一1.17/1.23期末复习二十二1.24/1.30期末质量检测