新人教版小学五年级数学上册第四单元《可能性》单元课件.pptx
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1、 人教版(RJ)小学五年级数学上册第四单元课件目录CONTENTS事件发生的可能性01可能性的大小(1)02可能性的大小(2)03练习十一04综合与实践 掷一掷05 猜猜我在哪儿?三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵,小明可能会抽到什么节目?是唱歌。也是朗诵。三种情况都有可能。可以和小伙伴一起抽一抽试试看。我抽到了跳舞。小明抽完还剩两张,接下来小丽可能会抽到什么?唱歌和朗诵都有。是跳舞。最后只有一张了,小雪会抽到什么?我会抽到唱歌。我抽到了跳舞。我抽到了朗诵。巩固练习从图中你都知道了什么?1.1 1号号2 2号号1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。巩固练习1.1 1号号
2、2 2号号哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子里肯定能摸出红棋子。哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子里可能摸出绿棋子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子里不可能摸出绿棋子。我会摸出什么颜色的棋子呢?巩固练习 2.下列情况中,一定发生的在括号里画“”,不可能的画“”,可能的画“”。(1)从装有红球和黑球的盒子里摸出黑球。 ( )(2)太阳从西方升起。 ( )(3)三天后下雨。 ( )(4)爸爸的年龄比我大。 ( )(5)2021年的2月有29天。 ( )(6)抛硬币正面朝上。 ( )(7)小东跑完100米只用了2秒。 ( )3.说一说指针可能停在哪种颜色上。答:停在蓝色、红色、黄色 、绿色上都
3、有可能。巩固练习巩固练习4. 从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。 摸出一个棋子,可能是什么颜色?可能是红色,也可能是蓝色。小组活动:将4个红色棋子、1个蓝色棋子放入学具盒。 每个小组有一个盒子,每人每次摸一个棋子,一个人摸完后把摸出的棋子再放回盒内摇匀,下一个人再摸。小组长组织同学们依次从学具盒中摸出一个棋子,记录它的颜色,再放回去,重复20次。把摸出棋子的情况填在统计表内。记录记录次数次数红色红色蓝色蓝色都是摸出 的次数比 的次数少。再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大?摸出 的可能性大。箱子里装6个球,任意摸一个球是蓝色,可以怎么装?根据摸出蓝色球的可能性大小,进行排列。这6个箱子
4、中摸到蓝色球的可能性是多少?这6个箱子中摸到蓝色球的可能性是多少?巩固练习1.填一填。(1)把一个正方体的3个面涂成红色,2个面涂成黄色,1个面涂成蓝色,任意抛一次,( )色面朝上的可能性最大,( )色面朝上的可能性最小。蓝红(2)小红手里扑克牌有3张是红桃,7张是黑桃,任意抽出一张,可能是( ),也可能是( ),抽出( )的可能性大些。黑桃红桃黑桃巩固练习2.说一说。 凡在快乐商场当日消费满500元的顾客,可参加转盘抽奖活动,指针停在黄色区域为中奖,奖手机一部。如果你是商场这次活动的策划者,你会选择哪个转盘?如果你是一个顾客,你又会选择哪个转盘?选择黄色区域少的B转盘选择黄色区域多的A转盘巩
5、固练习3.他闭着眼睛要摸出 ,在哪个箱子里更容易摸到?巩固练习4.抽签游戏。讲故事巩固练习5.按要求涂一涂。(1)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。(2)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且停在蓝色区域的可能性最大,停在红色区域的可能性最小。 盒子里有10个球,7个红色球,3个蓝色球,从中摸出一个球,摸出哪种颜色球的可能性大?为什么?7个3个 摸出红色球的可能性大,因为袋中红色球的数量比蓝色球多。摸到哪种颜色的球的可能性大。盒子里有两种颜色的球(1)小组成员分工合作。(2)每次摸球前要将盒子里的球摇匀。(3)每次摸出一个球,再放回去,重复20次。(4)每摸出一个球后记录下它的颜色,可以用画“
6、正”字的方法来记录。活动要求:记录记录次数次数1 1组组2 2组组3 3组组4 4组组5 5组组6 6组组7 7组组8 8组组合计合计 次数颜色小组15165412181516141712382546337把各组的数据汇总在下面的统计表里吧!1 1组组2 2组组3 3组组4 4组组5 5组组6 6组组7 7组组8 8组组合计合计 次数颜色小组15165412181516141712382546337认真观察表格,你有什么发现?都是摸出 的次数比 的次数多。1 1组组2 2组组3 3组组4 4组组5 5组组6 6组组7 7组组8 8组组合计合计 次数颜色小组1516541218151614171
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