教科版小学科学二年级上册2.4神奇的纸-课件.ppt

1、2.4神奇的纸教科版 二年级上新知导入新知导入正看一大片，侧看一条线，遇火能燃烧，遇水容易烂。 （打一物） 猜字谜 纸研讨探究研讨探究纸的用途 纸币 传播知识 包装 折叠手工 书写、绘画传递信息 记录信息 新知讲解新知讲解纸的几大真相新知讲解新知讲解可吃纸、可穿纸新知讲解新知讲解发光纸普通的纸有什么特点？我们能让它有更多的本领吗？新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解关于纸的魔术活动探究活动探究叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。 将纸叠成瓦楞状，观察它的侧面，可以发现它的侧面呈连续的“M”形，和瓦片很相似。 折叠的时候注意折痕要直，并且每两条折痕之间的距离要相等。活动探究活动探究按一按 将

2、手分别按在普通的纸和瓦楞状的纸上，松开手后会有怎样的变化？这个实验说明了什么？将纸折叠成瓦楞状能增加它的弹性。活动探究活动探究放一放 将普通的纸和瓦楞状的纸分别架在两本字典上，形成纸桥，把两个相同的订书器分别放在纸桥上，哪种纸容易被压塌？这个实验说明了什么？瓦楞状纸的承重能力比普通纸桥的承重能力强。摸一摸 将手分别隔着普通的纸和瓦楞状的纸摸一杯装着热水的杯子，感受传给手的温度。哪种方式传到手上的温度速度快且温度高？这个实验说明了什么？瓦楞状的纸与普通的纸相比，有较好的隔热效果。活动探究活动探究课堂点拨课堂点拨瓦楞纸 把纸叠成瓦楞状，从侧面观察发现，侧面的形状是一排三角形，三角形是结构形状里最稳

3、定的，且折叠后的纸厚度增加，能大大增强纸的抗弯曲能力。因此，将纸叠成瓦楞状能增加它的弹性、承重力和隔热性。研讨探究研讨探究折叠前后，纸有什么变化？虽然形状变了，但它仍然是纸，基本特性没有变。 折叠后侧面的形状、结构和厚度都发生了变化。 增加厚度能增强材料的抗压力和隔热性。 把纸张分别弯折 “V”“L”“U” “T”“工”等形状增加了厚度 减少了宽度 虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。研讨探究研讨探究改变材料的形状，材料发生了怎样的改变？ 这些物品为什么要用瓦楞状的纸？研讨探究研讨探究 纸箱用瓦楞状的纸可以增强纸箱的承重能力，瓦楞状的纸具有一定的

4、弹性，在运输过程中可以减小对纸箱内物品的冲击，保证物品的安全。新知讲解新知讲解瓦楞纸做成房子拓展延伸拓展延伸 在纸上刷上食用油，发现油很快被纸吸收，再往纸上滴水，发现水滴停留在纸的表面，没有被纸吸收。拓展延伸拓展延伸实验方法： 1、将纸折成三等份，沿着两条折痕，用剪刀剪开，但不要剪断，连接部分大约长3厘米。 2、双手拿着纸的两端，用力撕，看能不能一下将这张纸撕成三份。“造反”的纸实验结果：无论你动作多快，力气多大，都无法将这张纸撕成三份。拓展延伸拓展延伸实验原理： 在破坏运动中，力的作用总是寻找物体最薄弱的地方，纸的两个剪口就是受力点。虽然表面上看两个剪口没有什么区别，但实际上是有区别的。当我

5、们用力撕纸的时候，两个剪口中较为坚固的剪口没有被撕坏，较为薄弱的剪口会受力开裂。一旦开裂，后续撕扯的力量都会作用于这一点，直到将剪口完全撕开，所以一次性将纸撕成三份是无法做到的。“造反”的纸课堂小结课堂小结 对纸的形状进行加工改造，纸在性能上会发生一定的变化，材料可以经过简单的优化使其性能发生改变，使我们的生活更加方便，因此我们说科技改变生活。神奇的纸课堂练习课堂练习1、瓦楞状的纸比普通的纸能承受更大的重量。 （ ）解析：普通的纸折成瓦楞状后，承重能力明显提升。一、判断题神奇的纸课堂练习课堂练习2、纸箱抗压最主要的原因是它很厚 （ ）解析：纸箱抗压最主要的原因是其内部的纸芯是楞状的，这种结构能

6、承受很大的力。一、判断题神奇的纸课堂练习课堂练习3、纸是木头制作的，因此我们不用节约用纸 （ ）解析：造纸需要耗费大量的森林资源，过度砍伐森林会对自然环境造成破坏。一、判断题神奇的纸课堂练习课堂练习1、瓦楞状的纸能隔热是因为折叠后（ ）A、变厚了B、变薄了C、变小了解析：把纸折成瓦楞状，本质上是把纸变厚了。二、选择题A神奇的纸课堂练习课堂练习二、选择题B神奇的纸A、吸水能力变强B、不能吸水C、吸水能力没有变化解析：油和水不能互补相溶，当纸浸满油后，就不能吸水了。2、纸刷上食油后（ ）。课堂练习课堂练习二、选择题C神奇的纸A、隔热B、防水C、承重解析：普通的纸放上订书器后被压塌，瓦楞状的纸放上订书器后几乎没有变化，说明瓦楞状的纸承重能力更强。3、如图所示，这个实验说明瓦楞状的纸（ ）能力更强。板书设计板书设计神奇的纸普通纸瓦楞纸形状与结构