小三班植物角-完整版PPT课件.ppt

1、南门幼儿园小三班植物角班主任：陈小华 配班：方莉莉01什么是植物角（种植饲养区）？什么是植物角（种植饲养区）？ 指南种植饲养区针对的是植物和动物，这是增长幼儿自然常识、认识生命变化的活动区域，有室内自然角和室外种植饲养园地。主要是提供常见易养的动植物，让幼儿在种植、采摘、喂养、照料等直接体验的过程中，学习观察动植物的生长过程，理解生命循环的特点和价值。相比其他区域，在这里，幼儿作用的客观对象具有动态性和变化性，互动性更强，探索与发现所带来的兴趣更浓。不仅培养了幼儿对生活的乐趣，亲近自然的情感，珍爱生命的意识，对幼儿做事的坚持性和责任感也是一种初步养成。其中对3-4岁幼儿发展目标中提到：认识常见

2、动植物能注意并发现周围的动植物是多种多样的。02 在幼儿园的环境教育中，美丽的植物角是班级环境教育中重要的组成部分，它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，对拓宽孩子的视野，亲近大自然也有很大的帮助。开学初，我们精心创设和布置植物角，想和孩子一起发现自然中美的事物的特征，感受和欣赏它们的美。根据小班孩子的年龄特点，我预设了以下几个目标： 1、喜欢动植物，懂得喂养动物、爱护植物。 2、通过各种感官去感知植物的变化，观察比较花、叶的不同。 3、通过种植小实验，积累相关经验，培养幼儿的探究兴趣。 4、根据季节变化，展示水果、蔬菜让幼儿认识。 根据预设的目标，我将植物角划分为六个区：观赏区、土培区、水培根

3、据预设的目标，我将植物角划分为六个区：观赏区、土培区、水培区、观察实验区、展示区和喂养区。观察实验区是融合在土培区和水培区区、观察实验区、展示区和喂养区。观察实验区是融合在土培区和水培区里的。里的。03 观赏区观叶（花叶木、铜钱草、竹蜻蜓、狼尾蕨）观花（杜鹃、蟹爪兰、白吐珠、鸡冠花） 采用图文并茂的方式向幼儿提出观察要求。04 这个叶子颜色好多呀！闻一闻，好香啊！05花怎么长在叶子上了？这个叶子圆圆的，真可爱！06摸一摸这个叶子好像圣诞树！07 指南在教育建议中提到：让幼儿观赏常见的动植物，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面。孩子们在赏花时会把自己的感受和发现用语言和表情表现出来。如

4、他们会发现自己的衣服和花的颜色一样，花开的多更漂亮，花的形状像什么、花的造型美等，并愿意与同伴分享、交流自己的美感体验。小班的孩子对翠绿的植物挺喜欢的，他们能欣赏叶子的不同形状感受它们的造型美。但他们在观看时一般处于平行状态，同伴间不懂得怎么交流，教师的适时介入，为孩子打开一扇交流的窗户。从孩子的交流中发现他们对植物的叶子形状很感兴趣，有的叶子是圆形的，有的是长长的，有的叶子像蜻蜓的翅膀，有的叶子看起来像圣诞树等，还有的孩子就会发现叶子不一定都是绿色的，比如变叶木是红绿相间的。同样的，孩子们在欣赏花的时候，教师可以引导他们从颜色、形状、香味、开花的位置等方面去引导。比如白吐珠的花特别好玩，外面

5、的花瓣是白色的，里面会伸出花蕊，花蕊的顶端是红色的苞；蟹爪兰的花是开在叶子的末端等等。08土培区土培区孩子们在给盆装土。09 小朋友们在挑选自己心仪的花盆，周钰城说：“我喜欢红色的。”智晨说：“我喜欢绿色的。”雨歆说：“我喜欢这个紫色的。”“这个盖子还可以打开的，真好玩。”周钰城先发现，智晨说：“我的也可以，因为这个是洗衣液的瓶子，盖子当然可以打开了。” 10 我秉持废物利用、环保的原则，利用洗衣液的瓶子制作了造型各异的花盆，有天鹅、海豚等，受到了孩子们的喜爱，他们在种植的时候，还会挑选自己喜欢的颜色呢，有的说：“我喜欢这个蓝色的。”有的说：“我要这个红色的。”开始播种了，我提供了红豆、绿豆和

6、黄豆的种子，每种种子种两盆，引导孩子用两种方法进行种植，一种是将豆子种在土里，还有一种是将豆子放在土层上面，看看豆子是不是都能发芽，哪种先发芽。 孩子们特别可爱，刚种下去就讨论怎么还不发芽！11 用大盆让孩子们播种了胡萝卜和白萝卜，让孩子们观察谁先发芽，他们的叶子一样吗？等收获的时候，再请孩子们采摘，分享自己的劳动果实，这是一个持续时间比较长的过程，能够培养孩子做事的坚持性和责任感。 因为种子很小，孩子们都小心翼翼地托在手心里，挖个小洞洞，一粒一粒地放进去，轻轻盖上土。12浇水的工具（自制的和购买的） 孩子们在给刚种好的萝卜浇水。13 土培区效果图14孩子们在浇水。15孩子们在交流：怎么还没发

7、芽？16 水培区水培区装水啦！瓶子摆摆好！17 水培区水培区 在水培区，我选了洋葱、蒜头、地瓜和马铃薯，让孩子观察它们能不能生根，根是什么颜色的，会不会发芽，叶子是什么形状的。我把洋葱放进去。18 孩子们发现地瓜的根最多、最长，叶子也长得最好，洋葱和蒜头的根比较短，马铃薯都没有长根。看，好多白白的根。19 许诺希把马铃薯拿出来，用手摸摸，说：“软软的。”宝怡说：“好臭。”原来马铃薯都烂掉了。看来马铃薯水培失败了。咦，怎么软软的呢？怎么没有根呢？20 在观察实验区，我提供了地瓜和马铃薯，没有土培和水培，让孩子们直接观察，看看谁先发芽。21地瓜和马铃薯都发芽了耶！ 马铃薯水培失败了，所以我打算下次

8、用这个发芽的马铃薯进行土培，让幼儿观察。22 展示区和喂养区展示区和喂养区 在这里，孩子们不仅能观察、喂养泥鳅、乌龟、金鱼，还可以观察、认识各种水果和蔬菜。23看看小乌龟在干什么呢？小泥鳅，你们吃饱了吗？24黄瓜和茄子比一比，看看谁比较长？橙子和桔子比一比，看看谁比较圆？两个苹果不一样大呀！摸一摸：光滑还是粗糙闻一闻：不同的水果有不同的香味 比一比：大小、长短、粗细等。25认识蔬菜、水果和水果宝宝做游戏 我们利用水果蔬菜进行“水果蹲”的游戏，具体玩法是：请三个孩子，选择自己喜欢的一种水果（蔬菜），拿在手上，由老师发口令：苹果蹲。拿着苹果的孩子就要蹲，孩子们兴趣很浓。26 根据实际情况对植物进行更换，重新种植。