学生动起来课堂更精彩-完整版课件PPT.pptx

1、宣威市宝山镇得马田完小宣威市宝山镇得马田完小朱桢围朱桢围 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人目标目标 知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人现实现实 知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人历程历程 其实我们的生活世界就是目标、现实以及怎样实现其实我们的生活世界就是目标、现实以及怎样实现 目标的一个历程。目标的一个历程。 开开 篇篇 语语故事一故事一 有一对年轻的夫妇决定为他们的两个孩子养一只小有一对年轻的夫妇决定为他们的两个孩子养一只小狗，为此他们专门聘请了一位驯兽

2、师来训练它。狗，为此他们专门聘请了一位驯兽师来训练它。 在第一次训练开始之前，驯兽师问他们：在第一次训练开始之前，驯兽师问他们：“小狗的小狗的目标是什么？目标是什么？” 夫妻俩面面相觑，一脸迷惑地说：夫妻俩面面相觑，一脸迷惑地说：“一只小狗还有一只小狗还有什么目标？它的目标当然就是当一只狗了！什么目标？它的目标当然就是当一只狗了！” 驯兽师极为严肃地摇了摇头说：驯兽师极为严肃地摇了摇头说：“每只小狗都得有每只小狗都得有一个目标，否则我们根本没法训练它。你们是想训一个目标，否则我们根本没法训练它。你们是想训练它守门，还是为了和孩子们一道玩耍？或者只是练它守门，还是为了和孩子们一道玩耍？或者只是作

3、为你们的宠物？我必须知道这些。这作为你们的宠物？我必须知道这些。这, ,就是它的就是它的 目标。目标。”故事二：选择 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个请求。请求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个漂亮女子相陪。法国人最浪漫，要一个漂亮女子相陪。 而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大叫：茄，大叫：“给我火，给我火！给我火，给我火！

4、”原来他忘记了要火了。原来他忘记了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，漂亮女接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，漂亮女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人，他牢牢握住监狱长的手说：最后出来的是犹太人，他牢牢握住监狱长的手说：“这三年这三年来我天天与外界接洽，我的生意不但不停顿，反而增加了来我天天与外界接洽，我的生意不但不停顿，反而增加了200200，为了表现感谢，我送你一辆劳施莱斯！，为了表现感谢，我送你一辆劳施莱斯！ 学生动起来，课堂更精彩学生动起来，课堂更精彩 给孩子一双“生活的眼睛” 数学教

5、学，尤其是低年级数学教学，数学教学，尤其是低年级数学教学，就是要把生活情境引入课堂，给孩子就是要把生活情境引入课堂，给孩子们一双们一双“生活的眼睛生活的眼睛”，让他们感到，让他们感到“数学有趣数学有趣”、“数学有理数学有理”、“数数学有用学有用”。 一、课堂：大胆地向生活开放 数学家华罗庚先生曾说：数学家华罗庚先生曾说：“宇宇宙之大，粒子之微，火箭之速，宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，无处不用数学。日用之繁，无处不用数学。”这这是对数学应用性的精彩叙述。是对数学应用性的精彩叙述。 1 1 、生活中无处不用数学、生活中无处不用数学

6、培训，请大家对号入座靠的是数字 ；考试，卷子上记载的成绩是数字；工资，年终大家最关心的绩效工资的 多少，也是用数字来体现；年龄身高体重等等,都要用数来表示。 在一年级的数学课堂上，我们就可以用这样一首小在一年级的数学课堂上，我们就可以用这样一首小诗作为开场白：诗作为开场白：可爱的数字！可爱的数字！在生活中，在生活中， 我们经常看到你们我们经常看到你们-可爱的数字。可爱的数字。钟表上，有你们；钟表上，有你们； 日历上，有你们；日历上，有你们； 纸币上，有你们；纸币上，有你们； 温度计上，有你们；温度计上，有你们； 电脑键盘上，有你们；电脑键盘上，有你们； 电话号码上，有你们。电话号码上，有你们。

7、 在数学课上，我更是不断思考和探索你们的奥秘。在数学课上，我更是不断思考和探索你们的奥秘。 啊！小小数字，你真是无处不在呀！啊！小小数字，你真是无处不在呀！ （1）：用数学的眼光观察生活）：用数学的眼光观察生活 日出日出 日落日落找出生活中哪些物体是球形的？哪些物体是长方体（正方体、圆柱）的？ （2）用数学的眼光看世界 1 1、我们教室里有多少位同学？、我们教室里有多少位同学？2 2、你的课桌长多少？、你的课桌长多少？3 3、20002000年我国人口总数是多少？年我国人口总数是多少？例如：例如：“什么是精确数？什么是近似数？什么是精确数？什么是近似数？”这是两个数学概念。这是两个数学概念。

8、在如何求近似数时，有三种方法：在如何求近似数时，有三种方法： “四舍五入法四舍五入法”、 “去尾法去尾法” “进一法进一法”。 在概念的运用和求近似数三种方法的在概念的运用和求近似数三种方法的练习运用中，我们可以设计与生活实际相练习运用中，我们可以设计与生活实际相联系的。如判断哪些是精确数，哪些是近联系的。如判断哪些是精确数，哪些是近似数时采用我国航天史上值得骄傲的神舟似数时采用我国航天史上值得骄傲的神舟六号飞船的例子：六号飞船的例子： “神舟六号飞船总长神舟六号飞船总长9.2米，总质量为米，总质量为8吨多，装有吨多，装有5台发动机台发动机机机,(3)：用数学知识解决实际问题：用数学知识解决实

9、际问题 （4）：用数学方法进行综合实践：用数学方法进行综合实践 “打电话打电话”的最优方案的最优方案“搭配中的学问搭配中的学问” 1 1、早点搭配。、早点搭配。 图：图： 牛奶牛奶 豆浆豆浆 蛋糕蛋糕 油条油条 饼干饼干2、走路中的搭配百鸟园百鸟园黄山黄山师：从儿童乐园经过百鸟园到黄山，一共有多少条路线？师：从儿童乐园经过百鸟园到黄山，一共有多少条路线？请学生在书上数一数几条路线？请学生在书上数一数几条路线？课件课件出示：出示： A B C儿童乐园儿童乐园图：图： 船船3 3、从太原经过杭州到黄山一共有多少、从太原经过杭州到黄山一共有多少种不同的走法？种不同的走法？图：太原图：太原 杭州杭州

10、黄山黄山 4 4、用、用1 1、2 2、3 3数字卡片组成三位数，有数字卡片组成三位数，有 顺序的摆一摆。师带生共同摆。顺序的摆一摆。师带生共同摆。 5 5、“读、好、书读、好、书”一共有几种读法。一共有几种读法。 出现六种搭配读法。出现六种搭配读法。 妈妈为了让我把（妈妈为了让我把（ ），特意让我每），特意让我每周六到图书馆（周六到图书馆（ ）。上周六，我借了）。上周六，我借了几本（几本（ ），图书馆的阿姨对我说：），图书馆的阿姨对我说：“你现在正是（你现在正是（ ）的时候，这几本）的时候，这几本（ ），利用业余时间（），利用业余时间（ ）。）。 案 例 分 析（一）动手操作，让学生（一）动

11、手操作，让学生“跟跟”进来进来（二）动手操作，让学生（二）动手操作，让学生“乐乐”起来起来（三）动手操作，让学生（三）动手操作，让学生“活活”起来起来（四）动手操作，让学生（四）动手操作，让学生“富富”起来起来 世界上两个最重视家庭教育的国家世界上两个最重视家庭教育的国家中国中国和以色列做了比较。以色列家长教育奉行和以色列做了比较。以色列家长教育奉行“狮子狮子育儿法育儿法”：让小狮子离开母亲，自己学会生存；：让小狮子离开母亲，自己学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要要么娇宠，要么棒喝。么棒喝。结果是，以色列的诺贝尔奖获得者有近结果是，以色列的诺贝尔

12、奖获得者有近1010位，而中国却一个人也没有。位，而中国却一个人也没有。“中国孩子的创中国孩子的创造力被传统教育扼杀了。造力被传统教育扼杀了。” 西方的教育多倡导发现式的学习、西方的教育多倡导发现式的学习、体验式的学习，它可使学生立即看到自体验式的学习，它可使学生立即看到自己学习的成果；而我们东方的教育多是己学习的成果；而我们东方的教育多是灌输式的学习，背诵式学习，它指望学灌输式的学习，背诵式学习，它指望学生多年后才体会到自己的学习收获，这生多年后才体会到自己的学习收获，这其实是很可悲的。其实是很可悲的。 “孩子们入学时像个孩子们入学时像个问号问号，而毕，而毕业时像个业时像个句号句号。” ”

13、我曾听了一节认识乘法，执教者在上课一开始创设了一个生动的情境，出示了一个精彩画面“游乐场的一角”。老师让学生观察画面并提出“你发现了什么？”学生经过观察后踊跃发言：（过山车两人坐一个座位,火车三人坐一个座位,缆车四人坐一个座位） 生1：我发现这儿真好玩！有空中缆车,有过山车,有火车。生2：我发现空中有汽球,缆车在转呢！生3：我发现有小朋友在这里玩呢！生4：我发现过山车开得好快哟。生5：我发现小鸟在天上生6：我发现这里的树好漂亮哟!生7：地上的桌子是给小朋友们坐的吗？生8：远处的白云在飘动着，好象在欢迎我们小朋友呢！生9：我发现那座大房子门前有路通向小桥，而小房子门前却没有路。 二、爱好：带着学

14、生跑的二、爱好：带着学生跑的“火车头火车头” 话题一、话题一、20082008年北京奥运会年北京奥运会根据申办预根据申办预算，算，20082008年北京奥运会举办经费为年北京奥运会举办经费为16.2516.25亿美元，亿美元，除中心政府和北京市政府提供少量补贴外，除中心政府和北京市政府提供少量补贴外，4/54/5以上的经费将通过奥运会的市场开发来实现。以上的经费将通过奥运会的市场开发来实现。 话题二、话题二、“奇妙奇妙”的人体的人体1 1、婴儿体内水、婴儿体内水的含量占体重的的含量占体重的4/54/5； 2 2、成年女性体内水分占、成年女性体内水分占体重的体重的2/52/5； 3 3、成年男性

15、体内水分占体重的、成年男性体内水分占体重的1/51/5。 例如：我曾经听过一节教学例如：我曾经听过一节教学“平均数平均数”的公开课，这位老师充分利用这一知识，的公开课，这位老师充分利用这一知识，让学生在生活中体验数学。课后布置实让学生在生活中体验数学。课后布置实践作业，要求学生以小组为单位对生活践作业，要求学生以小组为单位对生活中一些现象进行调查统计，并对某一现中一些现象进行调查统计，并对某一现象进行分析，提出自己的见解。一周后，象进行分析，提出自己的见解。一周后，学生在班内交流调查统计情况，他们人学生在班内交流调查统计情况，他们人手一份材料，分别阐述自己的看法。手一份材料，分别阐述自己的看法

16、。 王伟同学在统计全校男女生人数中发王伟同学在统计全校男女生人数中发现：我校男生比女生多现：我校男生比女生多158158人。他又在附人。他又在附近的几所小学调查，还是男生比女生多。近的几所小学调查，还是男生比女生多。 孔源同学在学校附近的路口站了足足一孔源同学在学校附近的路口站了足足一个小时，统计了各种机动车的数量，提出了个小时，统计了各种机动车的数量，提出了发人深省的问题：尾气灾害几时休？他说他发人深省的问题：尾气灾害几时休？他说他查阅了大量的有关尾气排放的资料，机动车查阅了大量的有关尾气排放的资料，机动车排放的尾气中含有一种排放的尾气中含有一种“铅铅”，对人的危害，对人的危害最大，目前虽然

17、国际上发明了太阳能防尾气最大，目前虽然国际上发明了太阳能防尾气排放器，但造价太高，应用不广泛，大气污排放器，但造价太高，应用不广泛，大气污染及其严重。我国现在也没有好的解决办法。染及其严重。我国现在也没有好的解决办法。他说将来要致力于环境保护工作。他说将来要致力于环境保护工作。 例如：在教学例如：在教学“商不变规律商不变规律”时，可以用故时，可以用故事引入：花果山上猴王正在给小猴子组长发桃子。事引入：花果山上猴王正在给小猴子组长发桃子。猴王说：猴王说：“给你给你1414个桃子，平均分给个桃子，平均分给2 2只小猴吧。只小猴吧。”小猴子听了，连连摇头：小猴子听了，连连摇头：“太少了，太少了！太少

18、了，太少了！”猴王就说：猴王就说：“那好吧，给你那好吧，给你140140个桃子，平均分给个桃子，平均分给2020只小猴，怎么样？只小猴，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：皮，试探地说：“大王，请您开开恩，再多给点大王，请您开开恩，再多给点行不行啊？行不行啊？”猴王一拍胸脯，显示出慷慨大度的猴王一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子：样子：“那好吧，给你那好吧，给你14001400个桃，平均分给个桃，平均分给200200个个小猴，你总该满意了吧？小猴，你总该满意了吧？”小猴得意洋洋的说：小猴得意洋洋的说：“这下每只小猴子就能多吃一些了这下每只小猴子就能多吃一些了”。14

19、142 2 14014020 20 14001400200200 如：在教学如：在教学“体积的意义体积的意义”时，我时，我们可以巧妙地利用们可以巧妙地利用“乌鸦喝水乌鸦喝水”的故的故事向学生置疑：事向学生置疑：“为什么瓶子里的水为什么瓶子里的水没有增加，丢进石子后水面却上升没有增加，丢进石子后水面却上升了？了？”一一“石石”激激“浪浪”，课堂顿时，课堂顿时活跃起来。学生原有的长度、面积等活跃起来。学生原有的长度、面积等基础知识被激活，他们各抒己见。有基础知识被激活，他们各抒己见。有的说因为石子有长度；有的说因为石的说因为石子有长度；有的说因为石子有宽度；还有的说石子有面积子有宽度；还有的说石子

20、有面积 三、鼓励学生用三、鼓励学生用“生活的眼睛生活的眼睛”节外生枝节外生枝 学生经过一番讨论，绝大多数认为包装绳的长度学生经过一番讨论，绝大多数认为包装绳的长度一定超过物品的棱长总和，因为每个面都捆扎成十字包一定超过物品的棱长总和，因为每个面都捆扎成十字包装绳，即物品的棱长之和，再加上打结的，所以超过物装绳，即物品的棱长之和，再加上打结的，所以超过物品棱长总和。但是也有学生联系生活实际，提出不同看品棱长总和。但是也有学生联系生活实际，提出不同看法，提出包装绳可能比棱长总和要短一些。法，提出包装绳可能比棱长总和要短一些。 有这样一道讨论题：有这样一道讨论题：“在一个长方体物品的每个面在一个长方

21、体物品的每个面上都捆扎十字包装绳，需用包装绳的长度至少有这个上都捆扎十字包装绳，需用包装绳的长度至少有这个长方体物品棱长总和的长度？长方体物品棱长总和的长度？ 一辆汽车在普通公路上行一辆汽车在普通公路上行驶，每小时行驶，每小时行4545千米，从甲城千米，从甲城到乙城要行到乙城要行8 8小时。假如改从高小时。假如改从高速公路上行驶，每小时行速公路上行驶，每小时行120120千千米，只需几小时？米，只需几小时？ 四、课堂练习：四、课堂练习： 触角伸向生活的每个角落触角伸向生活的每个角落1 1 、针对教材重点和难点，精心设计课堂练习、针对教材重点和难点，精心设计课堂练习（1 1）某工地运来一批砖，已

22、经用去）某工地运来一批砖，已经用去 ，还剩，还剩13001300块，工块，工地运来多少砖？（这批砖为单位地运来多少砖？（这批砖为单位“1 1”）（2 2）亚运村今年亩产棉花）亚运村今年亩产棉花500500千克，比去年亩产棉花增千克，比去年亩产棉花增加加 ，去年亩年棉花多少千克？（去年亩产棉花为单位，去年亩年棉花多少千克？（去年亩产棉花为单位“1 1”）253102 2 、针对学生混淆不清的实际，精心设计对、针对学生混淆不清的实际，精心设计对比练习比练习 （1 1）东坪村去年载了）东坪村去年载了30003000棵苹果树，棵苹果树，6000060000棵梨树，载的梨树是苹果树的几倍？棵梨树，载的梨

23、树是苹果树的几倍？ （2 2）东坪村载了）东坪村载了30003000棵苹果树，载的棵苹果树，载的梨树是苹果树的梨树是苹果树的2020倍，载了多少棵梨树？倍，载了多少棵梨树？ （3 3）东坪村载了）东坪村载了6000060000棵梨树，是苹果棵梨树，是苹果树的树的2020倍，载了多少棵苹果树？倍，载了多少棵苹果树？4334433 、针对教学内容，可设计开放性课堂、针对教学内容，可设计开放性课堂练习练习43657465344774566543384147451243例如：在教学例如：在教学倒数的认识倒数的认识一节后，有这样一道巩固一节后，有这样一道巩固“倒数的意义倒数的意义”的练习题的练习题43（

24、 ）=（ ） = （）（）=1 7465（ ）=（ ） = （）（）=1 （ ）=（ ） = （ ）根根 据据（ ）=（ ） = （）（） 4 4 、课堂练习的安排要循序渐进，有层次、课堂练习的安排要循序渐进，有层次 （1 1）基本题（第一层次）：有一块长方形的地，）基本题（第一层次）：有一块长方形的地，长长1818米，宽米，宽1010米，求这块地的面积？米，求这块地的面积？ （2 2）变式题（第二层次）：有一块面积为）变式题（第二层次）：有一块面积为180180平平方米的长方形地，长方米的长方形地，长2020米，求这块地的宽？米，求这块地的宽？ （3 3）发展题（第三层次）：有一块长方形地长

25、）发展题（第三层次）：有一块长方形地长是是1818米，比宽的米，比宽的2 2倍少倍少2 2米，求这块地的面积？米，求这块地的面积？ （4 4）综合题：通过实际测量操场的长和宽，求）综合题：通过实际测量操场的长和宽，求操场的面积？操场的面积？ 例如：在例如：在“简单平均数问题简单平均数问题”教学中（西师大版教学中（西师大版小学三年级下第小学三年级下第88-9488-94页页 ）根据学生收集情况，我）根据学生收集情况，我们就可以设计这样练习题：们就可以设计这样练习题： 我家今年我家今年1 14 4月份用电情况如下表：月份用电情况如下表： 月份月份一月一月二月二月三月三月四月四月用电度数（度）用电度数（度）200200230230260260290290教师问：你们有些什么数学问题要提？教师问：你们有些什么数学问题要提？ 学生说：学生说：（1）四个月一共用电多少度？）四个月一共用电多少度？ （2）四个月平均每月用电多少度？四个月平均每月用电多少度？计算计算 （200+230+260+290200+230+260+290）4=2454=245（度）（度） 用用200200度作标准，用度作标准，用200 +200 +（30+60+9030+60+90）4=2454=245（度）（度）