大班-数学-谁中奖了-课件(互动版).pptx

1、谁中奖了谁中奖了大班大班 数学数学l 出示情景图片“游乐园的兑奖券”，引导幼儿了解兑奖券的作用，导入主题。熊猫奇奇和他的小伙伴们每人都得到了一张游乐园的兑奖券。可是这个兑奖券可以用来做什么呢，他们有点不明白，你知道兑奖券的作用吗？小结：符合开奖条件的兑奖券可以用来兑换相应的奖品。备课页备课页l 出示组图“兑奖券”，引导幼儿比较兑奖券的不同，复习单数、双数、顺数、倒数。听说可以兑换奖品，小伙伴们可开心了，他们纷纷研究起了自己的兑奖券。兑奖券上有什么？（数字）兑奖券上的数字有什么特点？除了单数、双数，兑奖券上的数字还按什么顺序排列？小结：兑奖券上数字各不一样，有的都是单数、有的都是双数；除此之外，

2、兑奖券的数字有的是按顺序排列的，有的是按倒序排列的。单击4次依次强调单数、双数、顺数、倒数;再次单击复原l 操作课件，引导幼儿分析中奖的条件，并应用已学的数学知识完成兑奖。游乐场开奖啦，好多人都来兑换奖品，一起来看看谁中奖了。1.操作课件，引导幼儿分析一种中奖条件。三等奖开奖啦，中奖条件是什么？（兑奖券上要有4个数字）谁中奖了？备课页 点击转盘显示兑奖条件；点击选择符合条件的兑奖券8 6 4 28 6 4 22 4 6 8 102 4 6 8 109 7 5 39 7 5 3 5 3 15 3 14个数字72.操作课件，引导幼儿分析两种中奖条件。二等奖开奖啦，中奖条件有几个？第二个中奖条件上的

3、汉字你认识吗？表示什么?（单数）谁中奖了？备课页 点击转盘显示兑奖条件；点击选择符合条件的兑奖券5 6 7 8 95 6 7 8 99 7 5 3 19 7 5 3 110 8 6 4 210 8 6 4 2单单2 4 6 8 102 4 6 8 105个数字93.操作课件，引导幼儿分析三种中奖条件。一等奖开奖啦，中奖条件有几个？第二个中奖条件上的汉字你认识吗？表示什么?（双数）第三个中奖条件上有什么符号？表示什么？（倒数）谁中奖了？从三等奖到一等奖，为什么中奖的人越来越少？（得三等奖只要符合一个条件，所以中奖的人多。得二等奖、一等奖要符合的条件越来越多，所以中奖的人就越少）备课页 点击转盘显

4、示兑奖条件；点击选择符合条件的兑奖券8 6 4 28 6 4 29 7 5 3 19 7 5 3 12 4 6 8 102 4 6 8 1010 8 6 4 210 8 6 4 2双双5个数字倒数11l 出示图片“兑奖条件”、材料“奖品”并发放纸面教具我的兑奖券，鼓励幼儿参与兑奖，在实践中感受学习数学的乐趣。1.组织幼儿参与兑奖。今天老师也给小朋友们准备了奖品，一起来看看特等奖的兑奖条件是什么？第四个兑奖条件代表什么呢？（2到10之间的数字）请你在兑奖券上写上符合条件的数字。2.发放奖品，鼓励幼儿分享。备课页 点击转盘显示兑奖条件2 102 10单单4个数字顺数13 纸面教具我的兑奖券l 家园共育家长可以利用家中的玩具，同幼儿继续玩游戏“我要兑奖”，进一步激发幼儿学习数学的热情。活动延伸备课页